幼稚園小班語言教案

幼稚園小班語言教案範文 篇1

活動目標：

1、願意和老師親近，通過話語、行動等真切體驗，發現老師也能像媽媽一樣照顧自己。

2、能向老師表達意願，並學習說悄悄話。

3、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

4、掌握正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣。

活動準備：

課件準備:《老師像媽媽》圖片6張。

材料準備：收集日常生活中媽媽照顧寶寶的照片;

2、幼兒人手一個愛心貼紙。

活動過程：

1媽媽愛寶貝，觀察日常生活照。

──這張照片裡有誰?媽媽在為寶寶做什麼?

──你覺得寶寶開心嗎?如果換成你，你會覺得怎樣?

2老師愛寶貝

1、觀察並描述《老師像媽媽》第1幅。

──寶寶怎么了?老師是怎么做的?

2、觀察並描述《老師像媽媽》第2幅。

──圖片上是誰?老師和誰在一起?

3、對比觀察並表述。

──我們看看照片裡的媽媽，再看看圖片裡的老師，老師做的很多事情就像是誰做的?

──你覺得老師像誰一樣喜歡你、照顧你?

4、觀察《老師像媽媽》3~6幅圖，思考並表述。

─有些小朋友自己的事情還不會做，老師就像媽媽一樣幫助你。比如起床的時候，我們看看老師會幫助你乾什麼。(觀察第3幅圖。)

──還有什麼時候，老師像媽媽一樣照顧你?(觀察第4～6幅圖。)

5、送老師愛心貼紙。

──你喜歡哪個老師?你願意像抱媽媽那樣抱一抱老師嗎?

──請你找老師抱一抱，把愛心貼紙送給老師，還可以和老師說些悄悄話。

活動反思：

這一節活動是寶寶入園的第一節具體活動，雖然是在寶寶們的哭聲中進行的，但大部分幼兒對活動還是感興趣的，他們樂於接受老師的擁抱、愛撫，而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的遊戲中，在兒歌中的互動時時，寶寶感受到社會活動的快樂。同時，我們也照顧到那了那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。

幼稚園小班語言優秀教案 篇1

活動目標：

1、學習各種解決問題的方法。

2、能積極參與討論和交流。

3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

活動準備：

1、圖片：《我會上廁所》。

2、故事：《皮皮生活劇》、布偶、海報紙、筆。

3、掛圖：《我會上廁所，我會洗手》。

活動過程：

1、演一場皮皮遇到問題就哭的生活劇。

2、準備一個布偶，告訴幼兒，他叫做“皮皮”，今天皮皮有一些問題不懂，想要請班上的小朋友告訴他該怎么辦。

3、觀看後，皮皮要提出問題啦，請知道的小朋友幫幫他的忙。

――我想上廁所時，該怎么辦？

――別人都不和我玩，怎么辦？

――我想找媽媽，媽媽什麼時候才會來？

――吃飯時有我不喜歡吃的菜，怎么辦？

――褲子尿濕了，怎么辦？

――如果把別人的東西弄壞了，怎么辦？

――有人打我，怎么辦？

4、當皮皮提出問題後，請幼兒自願為皮皮解答；若幼兒也不知道，可一起討論，共同想想有哪些解決問題的辦法，再告訴皮皮。

5、展示掛圖，並請幼兒看圖片《我會上廁所》，討論正確的上廁所方法。

6、活動結束後，可在每天活動的某時段中設立“我該怎么辦”時間，讓幼兒討論每個人的問題和解決問題的方法。

活動建議：

1、問題不宜一次過多，可根據開學初最常碰到的問題發問。

2、教師可利用海報紙，將幼兒的討論記錄在海報紙上；可能的話，以圖畫輔助說明，放在教室或語言區，作為情境布置。

2023幼稚園小班語言教案 篇1

活動目標：

1、豐富知識，引導幼兒大膽想像。

2、通過看一看，猜一猜，說一說，念一念理解詩歌內容，學習詩歌。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、激發幼兒主動複述故事的欲望，培養幼兒高自控性和高興奮性。

活動準備：

小動物圖片、雪景圖片、歌曲《雪絨花》

活動過程：

一、出示雪景圖，引起幼兒興趣

(以景激趣，為幼兒創設相應的語言環境)

雪絨花音樂起，課件展現下雪場景。

(引發幼兒的好奇心和求知慾)

師：“小朋友們，你們看，天空里下起了什麼?”

“下起了雪花”

師：雪地里還來了一群小畫家們，他們在雪地里畫出了什麼呢?我們一起來看看吧。

(出現視頻：雪地里畫畫的小動物們)

二、引導觀察分析都有哪些小畫家們

師：“小朋友們，我們來看一看，都有誰來到了雪地里呀?”

(出現小雞)

小雞，小雞的腳印像什麼呢?小雞的腳印像竹葉，所以小雞在雪地里畫出了竹葉。

(出現小狗)

小狗，小狗的腳印像什麼呢?小狗的腳印像梅花，所以小狗在雪地里畫出了梅花。

(出現小鴨)

小鴨，小鴨的腳印像什麼呢?小鴨的腳印像楓葉，所以小鴨在雪地里畫出了楓葉。

(出現小馬)

小馬，小馬的腳印像什麼呢?小馬的腳印像月牙，所以小馬在雪地里畫出了月牙。

三、引出詩歌內容。

小動物們的腳印可真美呀，我要把你們編進詩歌里。

(出現雪景圖、雪絨花音樂)

下雪啦，下雪啦!

雪地里來了一群小畫家，

幼稚園小班語言教案 篇1

活動目標：

1.熟悉兒歌內容，能跟教師一起念兒歌。

2.能在集體面前大聲的說出自己的名字。

3.意識到自己長大了，願意在集體面前說話。

活動準備：

1.請幼兒帶自己小時候的照片，衣物等。

2.幼兒用書，教學掛圖。

活動過程：

1.帶領幼兒念兒歌並做動作。

（1）小朋友，我們一起來唱一唱，動一動，“小手小小，小腳小小”

（2）你們的手和我的手比起來有什麼不一樣？

（3）你們的腳和我的腳比起來有什麼不一樣？

2.帶領幼兒一起看幼兒用書。

教師：

（1）誰能說說看，圖片上的人誰比較大？誰比較小呢？

(2)圖片上的小女孩看起來很開心，她拿的小衣服是給誰穿的呢？照片裡的小寶寶是誰？你怎么知道的？小寶寶和小女孩誰能穿下這衣服呢?為什麼？

3.教師出示自己小時候的照片，讓幼兒猜一猜。

教師：

（1）大家一起猜猜看，照片上的人是誰？

（2）這張是老師小時候的照片.

(3) 我好想知道每一位小朋友的名字，大家都來說說自己的名字.

4.請幼兒輪流上台拿出自己小時候的照片和衣物，在教師的引導下做自我介紹。

5.教師小結：

（1）今天我們認識了好多新的同學，你們開心嗎？你能說出你認識的好朋友的名字嗎？

（2）我邀請第一位說出好朋友名字的寶寶和我一起帶領大家讀兒歌。

6.教師教讀兒歌。

7.請學會兒歌的小朋友上台誦讀。

8.認字：小，大。

結束部分：鼓勵幼兒回家讀兒歌給家長聽。

（小朋友，我們今天學習的兒歌好聽嗎？小朋友把學會的兒歌回家 念給你的爸爸媽媽，爺爺奶奶聽，好嗎？）

幼稚園小班語言教案集錦 篇1

教學目標：

1、讓幼兒具有環境保護意識，讓幼兒有明辨是非能力。

2、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

教學準備：

教具(自備教學畫，教案，課本)

教學過程：

1、教師提問(公園裡有什麼?)幼兒回答(花，玩具，小動物，等等)

2、教師講故事(老師今天就給小朋友們講一故事，故事的名字就叫《公園裡》小朋友要仔細聽老師講的故事裡到底發生了什麼事情。)

有一天，小羊約小猴子去公園玩，這一天天氣很好，太陽公公早早得出來上班，好及時送給小朋友們溫暖的陽光，這時小羊和小猴子倆到了公園開開心心的玩耍著，小羊和小猴子看到天上的小鳥，看到太陽公公在微笑著看著他們，他們和小鳥開開心心的玩耍著，不一會他們來到了花園，小羊和小猴子看到花園裡有好多漂亮的花小猴子就摘了兩朵，小羊就著急的阻止小猴子，花園裡的話是不能摘得，如果大家都像你一樣，那你還能看到漂亮的花嗎?

小鳥，小羊都說小猴子，小猴子紅著臉說我以後再也不亂摘花了，太陽公公聽小猴子說玩笑著對小猴子笑著說：“這才是好孩子。”

3、圖片(小羊，小猴子，小鳥，太陽公公，花園)

4、教師提問：a.圖片上都有什麼?(太陽公公，小羊，小猴子，小鳥，花園)

b.在這幅圖片上小朋友能找到天上有什麼?(太陽公公和小鳥還有白雲)有幾隻小鳥?(兩隻)

c.地上有什麼?(小羊，小猴子，花)

d.小羊小鳥為什麼說小猴子，他做了什麼事情?(小猴子摘花園裡的花，摘花是不對的)

e.教師總結幼兒的話，讓幼兒更明白小猴子為什麼做的不對，為什麼要學小羊，保護環境的重要性。

幼稚園小班語言教案 篇1

活動目標：

1、認識灑水車，了解灑水車的基本構造和用途。

2、學唱歌曲《灑水車》，喜歡參加音樂遊戲。

活動準備：

教具：PPT課件、寶特瓶子（瓶蓋戳個洞，作為灑水工具）活動過程：

一、看看、說說各種各樣的車

1、看看圖片上的車師：馬路上有許多車子，你看到了什麼車？（播放第二張ppt，出示四輛車子）

2、說說這些車的用處師：你們知道這些車有什麼用嗎？

小結：馬路上有各種各樣的車，他們都有特別的本領，我們的生活可少不了這些車。

二、認識灑水車

1、聽一聽，猜一猜師：馬路上還有一輛車，讓我們一起來聽一聽，猜猜是什麼車？（播放第三張ppt，播放灑水車視頻）師：你聽到歌曲里唱了什麼？你能猜出來是什麼車嗎？

2、說說灑水車的構造和用途師：灑水車是什麼樣子的呢？它有什麼用？（播放第四張ppt，一輛真的灑水車）

小結：灑水車是專門為馬路洗澡的汽車。它的車頭和卡車差不多，車身是一個大水箱，裡面裝滿了水，水箱的周圍有排水管，灑水車工作時會噴水，把馬路沖洗得很乾淨。（在總結的同時播放第五張ppt）

三、音樂遊戲《灑水車》

1、介紹遊戲規則師：你們在馬路上看到過灑水車嗎？灑水車的水有沒有噴到你身上？師：我們來玩灑水車的遊戲吧。我來當司機，你們當馬路上的行人，灑水車開過來的`時候你們要讓開喔。

2、師生共同遊戲教師請一些幼兒當行人，自己當灑水車，手持寶特瓶。（播放第六張ppt，點擊歌曲）

小結：灑水車工作的時候會播放好聽的音樂，提醒馬路上的行人及時閃躲，免得把衣服噴濕。

2023幼稚園小班語言教案 篇1

活動目標：

1、觀察畫面，初步了解繪本內容。

2、通過猜測、傾聽、表述，學說簡單的對話。

3、願意參加閱讀活動，知道有便便要及時解決。

4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，並用較清楚的語言描述圖片內容。

5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

活動重點：

通過猜測、傾聽、表述，學說簡單的對話。

活動難點：

能用繪本中的語句進行對話。

活動準備：

教學課件PPT，繪本人手一本。

活動過程：

一、圖片導入，引出故事。

1、出示小寶圖片，幫他找朋友。

T：小寶也出來找朋友玩啦!他會找誰做朋友呢?

二、通過播放PPT,引導幼兒觀察、理解1-10頁內容。

1、出示幻燈片3，學小狗和小寶的對話。

T：猜猜小寶找的朋友是誰?你是從哪裡看出來的?

T：小寶想跟小狗玩，他會對小狗說什麼呢?

T：我們來聽聽小狗怎么說的。(播放PPT小寶講話:汪汪，小狗，跟我玩吧。)

T：小狗答應了嗎?表情是怎么樣的?它會對小寶說什麼呢?(不好意思，我現在有點忙喔!)拒絕別的時候我們可以禮貌的說什麼?(不好意思)。

2、出示幻燈片4，學小兔和小寶的對話。

T：小寶來到了花園裡，他找到了誰?(小兔子)

T：你怎么知道它是小兔子的?(長耳朵)

T：小兔子是怎么走路的呢?(蹦蹦跳跳)

T：小寶會對這小兔子說什麼?(蹦蹦跳跳的小兔子，跟我玩吧。)

T：小兔子有沒有答應呢?表情是怎么樣的?小兔子又會對小寶說什麼呢?(不好意思，我現在有點忙喔!)

幼稚園小班語言活動設計：上床睡覺
 
活動目標：
1、熟悉文字內容。
2、願意學習表演圖本內容。
3、初步學習仿編故事，培養幼兒大膽講述的好習慣。
活動過程：
1、導入活動：手指遊戲“大拇哥”。
2、大書閱讀
（1）、回憶第一階段所學內容：小朋友，上次我們看了一本有趣的書，題目是《上床睡覺》。書中哪些動物上床去睡覺了呢？後來發生了什麼事情？真有趣，讓我們一起來讀大書吧。
（2）教師和幼兒一起閱讀。
3、表演故事，進一步鞏固書中內容。
“誰想來表演這個有趣的故事。我們先討論討論，怎樣做小蛇？”師生共同討論動物的表演，“老師為你們準備了胸飾，你們選一個喜歡的戴上，請客人老師做大樹，我做解說員，講到哪個小動物，掛那個胸飾的小動物就上床去睡覺。”可以交換角色，表演兩遍。
4、 思維拓展
（1）、真快樂。還有誰要上床去睡覺呢？它們又發生了什麼事情呢？你們回去和爸爸媽媽一起討論了，還做了小書呢！拿出你們的小書，來給大家講一講。（請2——3個幼兒講述）
（2）、你們真棒！現在拿著你們的小書，去講給客人老師聽吧。
 

小班語言教案：香香的被子(童話)
 
活動目標：
1、觀察認識不同形狀的被子，感知理解太陽曬過的被子是香香的、暖和的、鬆軟的。
2、通過連線給動物找被子的活動，感知認識不同顏色的被子以及有趣的故事內容。
3、喜歡玩尾巴遊戲，體驗與同伴一起玩捉尾巴遊戲的快樂。
活動準備：
幼兒用書人手一冊，圖片：小豬、小貓、小山羊、小兔、小松鼠。

小鴨找朋友
 
設計意圖：《小鴨找朋友》這一故事內容簡單、情節單一，特別是小鴨與朋友間的對話是簡單的重複，適合小班幼兒的語言特點。故事講述了小鴨覺得自己一個人玩很無聊，於是一次又一次邀請朋友（小鳥、小兔、小烏龜）一起玩，在小鴨與朋友的對話中，讓幼兒明白了小鴨要找的朋友是會游泳的小動物，同時又富有教育意義：只有和朋友一起玩，才是最開心的事，所以我設計了本次活動。

活動目標：
1、知道小鴨要找會游泳的朋友,豐富相應的動詞：游呀游、飛呀飛、跳呀跳、爬呀爬。
2、了解故事的主要內容,初步學會說“對不起，我不會游泳。”。
3、樂意參與活動,體驗小鴨找到朋友後的快樂。
活動重、難點：重點是讓幼兒了解故事的主要內容，知道小鴨要找會游泳的朋友，同時體驗到小鴨找到朋友後的快樂。但由於小班幼兒在語言表達方面還無法完整講述，有時只說了半句話就無法再說了，或者對於自己心中的想法無法用語言來表達，基於幼兒語言發展的這一情況，我確定本次活動的難點是：初步學說：“對不起，我不會游泳。”
活動準備：flash《小鴨找朋友》，小鴨、小兔、小鳥、烏龜等動物掛飾若干，小青蛙、小魚、小螃蟹、小狐狸和小貓等圖片。
活動過程：
1、導入，引起幼兒興趣。
l  “嘎嘎嘎”誰來了？（出示小鴨）我們來跟小鴨打個招呼。（小鴨你好）
l  瞧，小鴨在乾什麼呀？（游泳）小鴨子是怎么游泳的呀？誰會來做一做動作。（和小朋友一起做小鴨游的動作）邊做游泳的動作邊說：“游呀游。”

幼稚園小班語言教案：鴨媽媽過生日
讓幼兒雜遊戲中練習吃（chi）的發音，並學說完整的短句。 2、訓練幼兒的擴散思維，培養幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習慣。 3、體驗遊戲的快樂。 二、活動準備： 鴨，雞，兔，狗，等小動物頭飾以及魚，蟲，骨頭，蘿蔔，白菜等教具若干。兔，雞，狗圖片，並排練好情節。鴨子的家。各種小動物圖片。 ......

1、讓幼兒雜遊戲中練習吃（chi）的發音，並學說完整的短句。

2、訓練幼兒的擴散思維，培養幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習慣。

3、體驗遊戲的快樂。

二、活動準備：

鴨，雞，兔，狗，等小動物頭飾以及魚，蟲，骨頭，蘿蔔，白菜等教具若干。兔，雞，狗圖片，並排練好情節。鴨子的家。各種小動物圖片。

三、活動過程：

1、教師扮演鴨媽媽，以鴨媽媽的口吻告訴小朋友：“今天是我的生日，我請了幾個小動物來做客。

2、師依次出示動物圖片，以猜謎語的形式說。

“小兔”：“我有一對長耳朵，走起路來蹦蹦跳，猜猜我是誰？”

“小雞”：“我有尖尖嘴，嘰嘰嘰嘰叫，猜猜我是誰？”

“小狗”：“我會看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是誰？”

鴨媽媽提問：“這些小動物最喜歡吃什麼東西呢？要求幼兒完整的回答喜歡吃，並且能和別人說的不同。教師隨時糾正“chi”音發得不準的幼兒。

鴨媽媽小結：小朋友真聰明，說了好多小動物喜歡吃的東西，現在我們也來做小動物吧，鴨媽媽還為你們準備了好多好吃的呢！