幼稚園主題教案

幼稚園主題教案 篇1

活動背景：

隨著天氣的變冷及幼兒外出活動發現的落葉，使幼兒對冬天的到來有了初步的感知，對他們來說寒冷的冬天太奇妙、太神奇了，他們想揭開冬天的面紗，他們對冬天渴望探索更多的知識。如：他們會問：“為什麼樹葉會在冬天落下來”、“冬天為什麼會很冷”、“冬天為什麼會下雪”、“門窗上為什麼有冰花”，還有的幼兒說：“冬天冷水會結冰，我們可以滑冰玩、冬天下雪我們可以堆雪人、冬天冷就不會有蚊子不會被蚊子咬了”等等。結合幼兒對冬天所產生的神秘感和已了解的知識內容，我們開展了主題活動——冬天的秘密，藉此，讓幼兒對冬天有更全面的認識，揭開冬天的秘密。

首先，我們在幼兒中開展調查，發現大部分幼兒對冬天的“冷”都感到可怕，這對他們來說可能對四季交替不夠了解，這需要我們的引導講解，通過調查我們還發現幼兒對冬天的萬物變化非常感興趣，特別是：下雪、動物的冬眠，從幼兒的好奇心出發，我們決定以“冬天的變化”為著眼點，進行主題活動的開展。

活動的目的：

1. 活動中，讓幼兒了解冬天的各種變化、動植物的過冬方式及不同地方的不同過冬方式。

2. 冬天的活動及冬天的節日，使幼兒對冬天由更進一步的了解，從而對冬天有更深的認識。

3. 在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象。

4. 在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

主題活動網路圖：

晝長夜短 寒冷 雪花、冰雹

變化 的冬季 冬眠、南遷、躲

天氣 現象 不同地方 儲備食物、冬眠、

幼稚園主題教案集錦 篇1

活動目的：

讓幼兒能夠運用簡單的線條畫出各種美麗的花，體現出花的側面、正面的外形特徵。並運用這些美麗的花來裝飾美麗的花布。培養幼兒的觀察力。

材料準備：

白色顏料，未裝飾好的花布排筆投影儀

活動過程：

1、讓幼兒通過投影儀欣賞各種不同正面、側面的花，觀察它們的形狀、顏色等。

2、師幼一起討論如何表現各種不同形態的.花。

3、教師根據投影儀上的"花"示範畫幾種不同形態的花。

4、教師交代畫顏料畫的要求。

5、幼兒繪畫，教師指導。

一、設計思路：

根據中班幼兒活潑、好動富於想像的特點教師在設計本主題的時候，以秋天為主要線索，展開了落葉飄飄、小蟲子的聚會和超級水果吧等教學內容。將成人對世界的認識，還原於幼兒的想像。以“假想”代替“逼真”，創設豐富的遊戲情景，使幼兒在學習過程中獲得遊戲性的體驗。

二、主要內容與要求：

1、感知秋天的季節特徵，觀察各種動植物的變化。

2、了解秋季人們如何收穫，樂意參加各種收穫活動，體驗豐收的喜悅。

三、主題情景脈絡：

四、預設活動方案

★落葉飄飄

戶外休息時，我發現孩子們特別喜歡撿樹葉，玩樹葉。瞧！他們把撿來的樹葉用力拋向空中，並跟在後面不斷地奔跑，玩得不亦樂乎。於是我就和孩子們一起走出幼稚園去馬路邊、谷城公園、街心花園尋找更多不同形狀的樹葉，讓他們在與大自然親密接觸的過程中，發現秋天的變化。

內容與要求：

幼稚園主題教案 篇1

遊戲意圖：

玩是幼兒的天性，要發現保護和引導幼兒固有的天性，以遊戲為基本活動。

遊戲目的：

發展幼兒平衡能力，體驗遊戲的樂趣。

遊戲年齡：

2歲~3歲。

遊戲準備：

動物樣子的紙箱3個、泡塑做的彩色石子、

遊戲流程：

1、激發幼兒興趣

小朋友，你們瞧，老師這裡有封信呢，我看看，是寄給誰的？（師念信）誒？是寄給誰的啊？誰寄來的？

2、看看信的內容，動物寶寶們餓了想請寶寶們送點吃的給他們，你們願意嗎？

3、遊戲：走腳印。

（1）師：瞧，動物寶寶們都在那裡，可是這裡有一條河呢，我們怎么過去呢？（幼兒自己想辦法。）

（2）師示範走石子路。

（3）請一個幼兒先示範，然後一個接著一個給動物送吃的。

溫馨提示：

1、家長引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。並提出要求：能一個一個踩過去，能力強的孩子可是嘗試雙腳併攏一個個跳過去。

2、提醒孩子遵守遊戲規則並注意孩子的運動量。

活動背景

每次出遊，孩子在“消滅”了滿背包的食品之後，留在場地上的食品包裝盒，總是一片狼藉的景象。儘管在離開的時候，我們不會忘記收拾，卻也手忙腳亂，不夠有序從容。

一次，在收拾快餐盒的時候，突然發現盒子可以做遊戲，於是就收集好帶回幼稚園。一路上在想：可不可以讓孩子不隨意丟棄這些廢包裝，來一個化廢為寶，同時間接地保護環境呢?

於是，就有了本活動。

活動前可以帶孩子感受污染環境所帶來的不方便，如參觀髒亂的市場等等。

優秀幼稚園主題教案 篇1

課程安排：

6本彩圖教材＋十鈕智力模版1塊三月學習圖形對對碰一冊以圖畫、形狀和圖案為線索，使幼兒在尋找事物間的規律中，提高分類、觀察比較、空間知覺和推理的能力，充分培養幼兒的邏輯思維。

四月學習《數量遊戲》

通過形象的圖例，讓幼兒在比較多少的活動中，逐步建立多多少、少多少、一樣多的數學概念，提高對10以內數量關係的理解。

五月學習觀察與理解調動幼兒已有的知識經驗，發現和理解事物間的聯繫，並能作出正確判斷。培養幼兒注意的集中性、指向性，觀察的目的性、順序性和精確性，以及分析、綜合和理解能力。

六月學習《發現、聯想與判斷》

通過觀察與比較，使幼兒獲得按照事物的聯繫、用途和種類進行分類的能力；在觀察和理解圖義的基礎上，學習反義詞。發展幼兒分析、理解、聯想與判斷的思維能力。

七月學習《貨幣遊戲》

通過內容豐富的貨幣遊戲，使幼兒能夠將數學計算運用到日常生活中來，豐富了幼兒的貨幣知識；同時付款是計算中的元素，它將通過金額預算，金額計算和換算來完成，提高了幼兒的數學運算能力。

九月學習聯想、推理與字詞遊戲在觀察、理解圖義的基礎上，進行看圖組詞和反義詞的學習。進一步發展幼兒按照事物的聯繫、用途和種類進行分類的能力

主題反思：

這一活動是以幼小銜接為主，情感為主線的一系列生動的活動。我們以幼兒參觀國小掀開主題活動的帷幕，到對國小的好奇、想要上國小，再到對幼稚園的依依不捨、對老師朋友的分別，都體現了大班幼兒的年齡特點，情感發展。與此同時，一系列活動中教師、家長的參與也是我們作為成人參與者心靈受到了孩子們的觸動，萌發了想要為孩子留住幼年回憶的想法。

優秀幼稚園主題教案 篇1

設計意圖：

每個人都曾在童年時仰望星空，想望穿深邃的夜幕、想數清明滅的繁星，想像著月球的樣子，幻想自己登上月球，夢見自己在銀河遊蕩。地球自轉，星河燦爛，明月高懸！浩翰太空曾引發了我們兒時無數的暇想與夢幻！對大大的宇宙充滿渴望和幻想伴隨著我們漸漸成長！現在的孩子們不用再虛無的幻想太空的樣子了，因為在21世紀的今天，我們中國人已經能在太空中漫步了。在20xx年9月25日，翟志剛等三名太空人駕駛著中國自行研製的航天飛船——”神舟七號”，順利地飛上太空，成了太空漫步第一人。隨著“神州七號”的升空，幼兒對太空世界的想像和興趣達到了。幼兒每天的交談內容總會談及這一話題.幼兒的想像和興趣不能簡單地讓它停留在口頭上，應提供更多的機會讓幼兒去感受、去想像、去創造，使幼兒的經驗得以提升。在這時候開展主題活動《神奇的太空》是最合適的。

主題網路：

區域活動：

摺紙《太空》

泥塑《太空》

積塑拼搭〈太空〉

廢舊物製作《太空》等

神奇的太空

談話活動《神七上天》

主題實施過程：

一、談話活動《神七上天》：

（一）活動目標：

1、引導幼兒在互動中積極討論，提高幼兒語言表達能力。

2、通過“神洲七號”的成功事跡，培養幼兒強烈的民族自豪感。

（二）活動準備：

通過幼兒家長的幫助，從網上、新聞報紙、科普書中蒐集有關“神洲七號”的報導圖片和文章。

（三）活動過程：

1、以讀信的方式直接切入主題，激起話題：

森林舞會 
 
活動目標：
一、能用語言、肢體動作表現花仙子的歌聲和小動物們的圓圈舞
二、能在相應詞語的提示下用曲折線和螺旋線創作森林舞會畫面。
三、能大膽、自信地創造，體驗成功的愉悅。

活動準備：緩慢輕柔和活潑跳躍兩段不同性質的音樂；
花仙子掌示、自編森林舞會故事、
人手一張貼有花仙子形象的操作紙；
人手一盒蠟筆、一支彩色水筆

活動過程：
一、欣賞故事《森林舞會》
1、出示花仙子掌示
提問：這是誰？
2、教師講述故事，幼兒用語言和動作加以理解。
師：花仙子要開森林舞會呢！聽一聽，她是用什麼辦法請小動物參加舞會的。
提問：1、花仙子用什麼辦法來請小動物參加舞會的？（唱歌、歌聲）
  2、花仙子的歌聲很好聽，她的歌聲是怎樣的呢？（一會兒高、一會低，越傳越遠）
  （教師請幼兒邊說邊用肢體動作表現）
  3、小動物聽到了歌聲，都快樂地跳起了什麼舞？（圓圈舞）
  4、圓圈舞是怎么跳的？（請幼兒說一說、做一做“左轉轉，右轉轉，一圈又一圈）
二、師生一起在音樂背景的襯托下，邊講邊用動作表現故事情節。
師：讓我們一起像花仙子一樣用好聽的歌聲來請小動物參加舞會，再和小動物一起跳圓圈舞吧！
三、教師範畫，讓幼兒進一步感知故事與畫面的緊密聯繫。

幼稚園主題教案：夏天 篇1

一、幼稚園中班主題教案：快樂過夏天

二、活動來由及設計思路：

隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步地向我們邁進，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變得那么熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發生著變化。孩子們對此充滿了興趣和好奇，於是我們就開展“快樂過夏天”的主題活動，讓孩子們過一個難忘的夏天。

三、活動目標：

1、學會從不同角度感知夏天的特徵。

2、掌握一定的解暑方法，初步了解納涼工具的發展過程，並感受現代科技給人們生活帶來的方便和舒適。

3、掌握夏季安全常識及自我保護的方法。

四、活動準備：

1、環境準備：以教師為主體進行環境的簡單布置（呈現夏天的氛圍）。

2、經驗準備：

（1）利用區域的環境及材料等，引導幼兒關注納涼方法與工具的發展，引發幼兒對夏天納涼方法的興趣。

（2）通過區域、戶外或DV片段，感受、體驗、積累一些關於水與人們生活密切聯繫的經驗。

（3）通過談話活動，收集孩子們關於夏天納涼的經驗與興趣，由此進行環境、區域材料的投放與建設。

（4）利用家長資源，共同收集使身體變涼的工具與同伴進行分享，感受同一工具的不同外形特徵。

五、重點、難點：

從不同角度感知夏天的到來。

六、活動過程：

活動一——美工活動“服裝的變化”

（1）引導幼兒思考夏天穿的衣服與春季穿的衣服有什麼不同，為什麼？

（2）幼兒利用各種材料設計製作自己的夏季服裝。

活動二——安全過夏天

幼稚園主題牆教案 篇1

主題價值：

隨著城市的發展，馬路越來越多，而且特別寬敞、美麗。孩子們對馬路上有什麼充滿了好奇和興趣，他們喜愛觀察馬路邊各種各樣的東西，形形色色的車、數字、綠化、標誌、警察叔叔指揮交通……他們在自己的觀察、感受中建構自己的認知，豐富自己的經驗。

在這個主題活動中，孩子們要來到馬路邊近距離地觀察。我們會利用各種社區資源、家長資源讓孩子們親自體驗各種車輛的功能，並把交通規則、交通標誌等也有機地融合在本主題中，通過遊戲、參觀等多種形式，觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特徵進行歸類；了解交通設施，有興趣的識別馬路上的標記、數字及其含義，初步了解與人們的關係，理解和遵守交通規則。

主題目標

1、觀察馬路上的車輛，嘗試按某一種特徵進行歸類。

2、了解交通設施，識別馬路上的標記、數字及其含義。

3、觀察周圍環境的設施，初步了解與人們的關係，增進對家園的情感和美好憧憬。

4、理解和遵守交通規則，掌握基本的交通安全知識，增強自我保護能力。

美工製作區

我喜歡的車

引導幼兒觀察各種各樣的汽車圖片，自主探索車的製作方法。

益智遊戲區

馬路上的數字

引導幼兒觀看課件，找出馬路上的數字，鼓勵幼兒和同伴進行大膽討論，了解馬路上數字的含義。

科學發現區

玩具汽車城

能根據車的名稱、特徵、功能等進行分類，知道 110、120 和 119等急救電話及其作用。

角色扮演區

香噴噴的輪子

理解故事主要內容，能根據故事創造性地表演。

《來來來，來上幼稚園》主題 篇1

一、主題的制定與執行   9月是小朋友開學的第一個月，也是他們從各個家庭來到幼稚園，開始他們的“社會生活”的時間。在這個小小的社會裡，有的孩子怡然自得，有的孩子顯得格格不入，甚至常與人發生衝突，有的以不便應萬變，有的因為找不到媽媽而號啕大哭。　我們通過“來來來，來上幼稚園”主題中的一連串的活動，希望讓孩子用眼睛、用手、用口、用耳，尤其用心去接觸與感受幼稚園里的人、事、物與氣氛，通過探索漸漸熟悉集體生活，減少不安全的感覺，也逐漸學習遵守集體中的紀律，願意與人交流，建立同伴友誼，順利地跨出社會生活的第一步。二、幼兒在主題活動中的表現　在主題剛進入的時候，我們以認識幼稚園的環境為目標，開展認識我的物品，熟悉我們的教室，了解幼稚園的環境，增進與老師、同伴的感情。　熟悉環境以後我們將重點放在幼兒之間建立良好的關係的問題上，結合一日活動以及英語活動，加強幼兒互相之間的交往，增進對同伴的認識，能互相打招呼。通過談話“你喜歡幼稚園嗎？”、“怎樣做個好寶寶”等活動，培養幼兒愛上幼稚園，懂得要講禮貌、講究衛生、自己吃飯、聽老師的話等，才是好寶寶。“玩具分享日”獲得與同伴相處，一起玩的樂趣。　幼兒互相熟悉之後，我們開展以遊戲為主的活動，如“小花找朋友”，幼兒在同一活動中可以獲得語言、社會、科學三方面的知識和技能。“快樂小幫手”則培養幼兒責任感和互助合作的精神。“動物學校”激發幼兒大聲念兒歌的興趣和運用身體動作、聲音模仿動物的興趣，知道動物的特徵。   　讓幼兒適應幼稚園的環境和幼稚園的作息制度，是我們主題中的一個很重要的環節。“溫馨時光”是讓幼兒了解幼稚園的工作人員和他們的工作內容；“紅綠燈”讓幼兒知道玩遊戲應注意的事項，“有禮貌的好寶寶”讓幼兒學習禮貌用語，建立良好的生活禮儀；“跟著老師走走”可以增進與同伴、老師一起遊戲的快樂；“午餐的約會”是與同伴一起享受共進午餐的時光；“幼稚園的一天”熟悉幼稚園的一天的生活作息規律，感受時間的變化；“小朋友散步”感受音樂的不同形式，增進對幼稚園的生活的快樂感受。通過這些活動，小朋友在很短的時間裡能安靜下來了。他們都不哭也不鬧了，和老師一起做遊戲。在活動中，家長也積極配合我們的工作，及時反饋幼兒在家的表現，向老師了解所學內容。三、家長工作　在活動中，教師從自己情感出發，讓幼兒感受到自己真摯、無私、理智的愛。開學初，我們對進行了全面的家訪和電訪工作，並發放了“幼兒家庭生活調查表”、“我上幼稚園”等調查表，及時了解了每位幼兒入園前的基本情況及親職教育環境。第二周召開了家長會，向家長宣傳了新的教育思想和本學期的班務計畫及注意事項。家長在與幼兒活動中也了解了幼稚園的教學改革，家長對我們的工作給予了肯定，給我們提供了自己能給予的最大的幫助，與我們及時交流幼兒的情況，積極配合我們的活動，使我們的主題活動有聲有色。四、回顧與反思在活動中，小班的幼兒生活經驗和生活自理能力比較貧乏，家長包辦代替的現象比較嚴重。部分幼兒還不能與同伴友好相處，比較固執、任性，有時喜歡爭搶玩具，社會性發展還很弱，缺少與同齡人分享的經驗。家長很關心幼兒，但是缺乏親職教育和生活引導的科學方法。教師有必要在以後的工作中，多與家長交流育兒方法。在日常生活中，還需加強謙讓、合作等方面的教育。

幼稚園主題教案春夏和秋冬 篇1

活動目標：

1、探索正方形四等分的方法，嘗試設計不同的四季花圃。

2、在看、說、貼中，進一步感受四季花卉的豐富多彩。

3、發展幼兒的觀察力、空間想像能力。

4、讓孩子們能正確判斷數量。

活動準備：

圓形、正方形各種形狀花壇卡片若干、剪刀、固體膠、春夏秋冬四季不同的花卉圖片

活動過程：

一、導入謎語

身體長又長，開花黃又黃， 臉蛋兒朝太陽，籽兒香又香。（猜一種花的名稱）(向日葵)猜對了，正是夏天怒放的向日葵，它是我最喜歡的一種花。

你喜歡什麼花？它在什麼季節開放？

小結：春夏秋冬，百花綻放，各種各樣的`花裝扮著我們的城市，讓我們的生活變得更加美好。

二、圓形花壇的四等分

把圓形花壇分成大小一樣 、形狀相同的四份，分別種上四季的花。

1、集體討論演示

怎么把圓形花壇分成大小、形狀相同的四份呢？

小結：對摺兩次的方法，把圓形花壇分成了大小、形狀形同的四份。一個大花壇變成了平均的四份，叫做四等分。

2、分辨四季的花

圓形花壇進行了四等分，還種上了四季花卉。

誰能告訴大家都種了哪些四季的花？

小結：春夏秋冬，四季輪換，每個季節都有鮮花陪伴，真是風景宜人。

三、正方形花壇四等分

把正方形花壇四等分，種上四季的花。

1、幼兒操作

要求

（1）把花壇四等分，並分別種上四季的花。

（2）多分幾個花壇，試試不同的分法。

（3）音樂停止，停止操作，拿著作品馬上集中。