找相同教案

《找相同》教案 篇1

活動目標：

1.培養寶寶注意細節。

2.在成人引導下找出有相同特點的物品。

3.培養幼兒的嘗試精神。

4.願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

環境創設：

玩具水果、各色積木、汽車、小球、放玩具的箱子或筐。

活動過程：

讓寶寶仔細觀察爸爸媽媽準備的玩具水果、各色積木、汽車、小球。然後，爸爸媽媽可引導寶寶自由拿出玩具、擺弄玩具。

在擺弄中，爸爸媽媽可引導寶寶將有相同特點的物品找出來(如：哪些是紅色的，哪些是有輪子的等)。活動結束時，爸爸媽媽請寶寶一起收放玩具，將玩具放回到原來的箱子或筐子中。

活動建議：

1.此活動的重點在於引導寶寶找出特點相同的物品，至於物品的名稱，寶寶不必完全了解。

2.可鼓勵寶寶找找家中具有相同特點的物品。

教學反思：

此次活動的內容還需要創新，提高難度。在找相同中，要提升活動的梯次性，要有層層遞進的過程，教師要挖掘新的內容，填充活動，使活動變得有創新性。

活動目標：

1、喜歡參加數學活動，獲得愉快的情緒體驗。

2、讓幼兒能從幾個不同的物體中找出相同的物體。

3、能將相同的物體歸類。

4、練習貼上，鍛鍊手指的協調能力。

5、培養幼兒比較和判斷的能力。

活動準備：

1、 三種顏色的彩帶;

2、 蘋果香蕉等實物各兩個分別裝在用布遮住的籃子;

3、蘋果香蕉等實物若干;

4、牆飾上準備好貼了雙面膠的大蘋果香蕉等底圖;

活動過程：

(一)師生問好

目標：

一、認識圓形、三角形，了解圓形和三角形的基本特徵。

二、在活動的過程中，感知圖形和色彩。

準備：

一、《我上幼稚園》主題活動本第2頁“找找相同的幼稚園”

二、黑色水彩筆。

過程：

一、說說我們的幼稚園：

你喜歡我們的幼稚園嗎？教師讓幼兒說說最喜歡幼稚園的什麼地方？

二、認識三角形、圓形：

1、  教師出示三角形的圖片，告訴幼兒它的名稱和特點。

（為了便於幼兒理解和記憶，在講述時，要將三條邊、三個角和三角形的名稱聯繫在一起）

2、  請幼兒找找、想想生活中有哪些東西是三角形的。

（教師事先準備一些幼兒可能提到的物品，將幼兒說到的物品展示出來）

3、  教師出示圓形的圖片，告訴幼兒圓形的名稱和特點。

活動目標：

1.感知立體圖形在空間的存在形式

2.仔細觀察立體圖形的形態，可以提高空間知覺能力和推斷能力

3.體驗數形關係，有一定的空間想像力

活動準備：

1、一隻口袋，內裝若干正方形的積木，畫有立體圖形的圖紙每人一分。

2、《幼兒思維畫冊》

活動過程：

1.找相同的積木

（1）出示畫有立體圖形的圖板，玩“找相同積木”的遊戲。

老師這裡有一張用積木拼起來的幾個圖形，現在要讓小朋友找找哪個圖形和老師拼的圖形是一樣的。

教師利用方形積木拼個立體圖形，圖例出示讓幼兒找出相同的變換角度後的圖形。

（2）老師還給小朋友準備了一張積木搭的圖形，請認真觀察左邊的積木堆，然後從右邊圖中找出同樣的積木堆，圈起來。

（3）讓幼兒獨立完成作業，和幼兒一起談論，用積木驗證對錯。

讓幼兒自己嘗試驗證

2.找相同的四邊形

（1）出示四邊形的圖例

老師這裡還有一張特別的四邊形，它和我們玩起了躲貓貓的遊戲

（2）把圖紙發到幼兒手裡

每個小朋友手裡都有一張畫著許多四邊形的圖形，這張特別的四邊形就藏在這裡面，它可能擺放的方向有所變化，但其實與圖例是相同的，就要請小朋友用你們火眼金金的眼睛把他們找出來。

有兩排不同的四邊形，請小朋友把左右變換方向後相同的四邊行連起來。

（3）和小朋友一起驗證。

第一 第二組做找相同立體圖形

第三 第四組做找相同四邊形

第五 第六組做四邊形連連看（做完後再相互交換）

3、分析評價作業，結束活動。