中班戶外教案

中班戶外運動器械安全教案 篇1

活動目標

1.通過完成不同障礙項目的活動促進幼兒走、跑、跳等運動能力的發展，提高幼兒下肢力量；

2.在幼兒與家人合作遊戲、競賽的過程中，讓幼兒感受到父母的關愛，增進感情，體會親子遊戲的快樂。

3.通過課程執行體驗運動的樂趣

活動準備

運動音樂

活動過程

一、熱身形式：音樂律動

二、挑戰通往勇士之城道路上的障礙。

1.家長雙腳並列橫向擺成障礙，幼兒用自己的方式通過。

重點強調“跳”的動作，雙腳並跳，前腳掌先輕輕落地，然後腳後跟再慢慢放下。並保持一定的'安全距離。

關鍵提問：通過障礙物的方式有很多種，體現走、跑、跳等運動技能

2.家長雙腿分開成八字形成障礙（障礙物變多）

重點引導：幼兒能用不同方式通過障礙。

小結：在跳躍的過程中，動作技能指導；強調跟著音樂的快慢做動作，提高幼兒律動感。

3.家長把右腳的`腳跟放在左腳的腳尖上形成障礙（障礙物變高）

重點引導：根據能力差異，讓幼兒選擇自己有能力通過的地方過.用正確的跨跳方式.

小結：

4.家長兩人一組並腿形成障礙（障礙物變寬）

重點引導：道路這次變成什麼樣了？你要怎么做？

小結：不管前面的道路發生了什麼變化我們都要想辦法通過，不要怕困難，面對挑戰的時候我們都會減慢速度，來確保自己順利並安全通過。

5.兩位家長伏臥在路上形成拱橋。

重點引導：這次的路和前面的道路有什麼不一樣，用前面的方法還能通過嗎？

小結：提醒幼兒保持安全距離，橋上每次只能過一個人.

中班戶外滑滑梯教案 篇1

設計意圖：

《幼稚園教育指導綱要》明確要求：“幼稚園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”保護幼兒生命、促進幼兒健康都離不開安全教育。在生活中安全問題無時不有，無處不在。據日本、美國等相關部門曾經做過的調查統計，兒童骨折、扭傷、擦傷等事故發生地點最頻繁的就是戶外活動場地、遊戲設施等處，如滑梯、鞦韆、攀登架等。為了讓孩子能與同伴快樂遊戲，獲得運動經驗，培養幼兒良好的.品質和安全意識，我們在降低戶外遊戲設施危險性的同時給幼兒開展一系列安全教育活動。小班安全活動《滑滑梯》就是活動之一。剛入園的小班幼兒對新的環境充滿了好奇，什麼都想玩一玩、試一試，特別是戶外大型遊戲設施吸引著每個孩子。但是他們缺少生活經驗和常識，缺乏自我保護意識，動作的協調性和敏捷性都還很弱，不能很好地把握什麼事情能做，什麼事情不能做，特別容易發生意外損傷。而我們祈願每一個孩子都能健康成長，獲得對一生髮展有益的經驗。因此，我根據小班幼兒的年齡特點，設計了本次活動《滑滑梯》。通過直觀的課件和形象生動的故事情節以及討論之後的現場體驗，輕鬆學習，自然習得，增進幼兒的安全意識和規則意識。

活動目標：

1.了解掌握正確玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保護自己。

2.在玩滑梯時能遵守遊戲規則，和同伴友好的遊戲，初步培養幼兒的安全意識。

活動準備：

1.小朋友在玩滑梯課件

2.故事《小熊受傷了》、flash故事課件

3.戶外滑滑梯

 教案提綱 ：
1、幼兒體育是幼兒全面發展教育的重要組成部分，是實現教育目標的根本，是幼兒期身心發展的關鍵時期，
2、體育是提高幼兒體能，增強幼兒機體適應能力的基本
3、討論：交流、討論、描述。

對於中班幼兒來說，已經有了一定的活動能力，為此給他們創造一定的空間與時間，給他們自主鍛鍊的機會。活動中，他們玩得很開心，既鍛鍊了身體又愉悅了身心。

活動目標：

練習四散跑，鍛鍊敏捷、躲閃的能力。
基本動作主要指走、跑、跳躍、投擲、鑽爬、攀等，他們是人體最基本的活動能力，是人在各項實踐活動中需要運用的實用技能，也是鍛鍊身體的主要手段。在幼兒期，兒童在活動期已逐漸形成各種基本動作，學會站立、走不、跑步、攀登高物體等。但是由於身體各器官系統發育未成熟，機體的動能比較差，所以幼兒各項基本動作都不夠正確和協調，個不夠穩定和靈活。因此，基本動作是幼稚園體育的主要內容之一。

活動準備：

在一塊平坦的場地上畫出一個大圓，供幼兒遊戲。

活動指導：

1.準備活動：動一動

我是小兔，跳一跳；我是小鳥，飛一飛；我是汽車，快快跑；……幼兒通過模仿各種動作，達到發展他們基本動作的目的，幼兒模仿小白兔跳的動作，訓練雙腳向前行進跳的技能。

2.介紹遊戲規則：

幼兒四散站在場地上，遊戲開始大家四散跑開，邊跑邊說“跑跑追追，跑跑追追，叫到誰，誰來追。”說完，教師任意叫一名幼兒“某某，你來追。”被叫的幼兒馬上去追拍在場的幼兒，拍到2——3個幼兒後，遊戲可重新開始。逐一被拍到的幼兒要站到場外，暫時停止遊戲。

中班戶外遊戲教案範文 篇1

一、教學背景

學習對學生是一件任重而道遠的事情，如果長期處於這種狀態，會給學生產生一種極大的壓力，以至於學生會厭學、怕學。對於這種情況，我們覺得把遊戲帶入課堂，讓學生在玩中受教育，同時也可以放鬆心情，這樣學生或許更能吸收知識。因此，我們從眾多的遊戲中選出了“123木頭人”的遊戲。通過這個遊戲，我們主要傳達的是讓學生們懂得令行禁止的道理，這是現在學生們所欠缺的。同時也鍛鍊了學生的反應能力還有身體調節度，讓學生更能健康的成長。

二、教學目標

1、通過讓學生在遊戲中學著聽口令，提高自控能力。

2、培養學生的快速反應能力和肌肉控制能力。

3、培養學生對體育活動的興趣，初步培養學生的競爭意識。

三、教學重難點

1、重點：培養學生的快速反應能力和肌肉控制能力。

2、難點：體驗遊戲的快樂，學會遊戲的規則。

四、教學方法：課堂體驗、自主探究、討論交流

五、教學課時：一課時

六、教師課前準備：照相機

七、學生課前準備

1、上網查閱遊戲規則和相關的故事

2、思考怎樣在遊戲中獲勝和在生活領域中可以用到“123木頭人”

遊戲規則。

八、教學過程設計

（一）遊戲引入

1、我們小朋友很喜歡照相，對嗎？

2、在照相的時候我們要怎么樣呢？（儘量保持最好的造型，站在原地不動）

3、等一下我就要請小朋友來和我一起來玩這個照相的遊戲，好嗎？

（二）遊戲體驗

1、教師講解遊戲規則

（1）請拍照的人叫口令：“一二三，木頭人”

切西瓜中班戶外遊戲教案 篇1

活動目標：

1、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、能根據指令做相應的動作。

活動準備：

1、已認識西瓜，了解西瓜的外形特徵。

2、吃過西瓜。

活動過程：

一、討論西瓜的外形特徵（西瓜是幼兒常見的水果，幼兒基本上能說出西瓜的特徵。西瓜是圓圓的，滑滑的。）

1、你們吃過西瓜嗎？西瓜長得什麼樣？

2、我們想個什麼好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？

二、手拉手變成大西瓜

1、變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）

2、變成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）（讓幼兒手拉手變成一個圓圈，對於我們班的小朋友來說還是比較難的'，由於小朋友人數比較多，拉成一個圓圈會太大了，圓形的控制也比較的難，可以讓幼兒分成兩組進行活動，這樣就需要配班老師一起組織活動了。）

三、遊戲：切西瓜

1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”與此同時，教師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其餘小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，遊戲繼續開始。（小班幼兒組織遊戲是比較難的，特別是在講解遊戲規則時，許多小朋友都不能仔細聽，而在玩時就不能根據規則來玩了。所以在活動規則的講解上，要有趣味性。這個活動是配有兒歌的，所以在講解遊戲玩法時，老師可以與配班老師邊念兒歌邊示範遊戲，吸引幼兒的興趣。）

中班戶外遊戲安全教案模板 篇1

活動目標

設計意圖：

幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。中班幼兒對自我的身體各部份有必須的認識，在嬉戲中能有意識地進取尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些較難動作。我根據本班幼兒的實際本事，設計了本次活動，在活動中，幼兒進取思考、嘗試，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣與需要。從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協調性。以及與同伴的合作歡樂。

活動目標：

1、幼兒藉助紙箱進行自主活動，綜合發展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協調性。

2、進取探索、交流紙箱的多種玩法，提高創造本事與探索本事。

3、經過活動，培養幼兒勇於克服困難的精神，體驗成功的歡樂。

活動準備：

紙箱每人一個，裝滿水果的籃子許多。音樂磁帶。

活動場地：

用紙箱布置的小山坡，…山洞…果園；

活動過程：

（一）利用紙箱進行準備活動

利用紙箱做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。

（二）鼓勵幼兒自由探索與交流分享

1、啟發觀察，激發興趣。

師："剛才小朋友們做的都異常好，所以教師獎勵給每兩個小朋友一個水果箱，誰先找到好朋友，教師先發給誰。。"教師神秘的語氣，引導幼兒觀察紙箱、變成水果箱，進取找到自我的好朋友，激發幼兒參與活動的興趣。

2、創設情境，自由探索

1）以遊戲的情境調動幼兒進取探索的欲望，鼓勵幼兒想出不一樣的合作辦法來抬水果箱。幼兒自由想像、實踐，完成規定要求。教師觀察指導，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫忙。

中班戶外遊戲教案 篇1

一、遊戲活動意圖

《課程指南》指出：幼兒活動資料的選擇應以觀察了解幼兒為基礎，要源於幼兒的現實生活。既要滿足幼兒當前發展的需要，又有助於拓展幼兒的經驗與視野，為幼兒發展打下良好的基礎。

開展“圖形世界”主題活動以來，我班的小朋友收集了很多有關圖形的資料，進行了許多探索圖形秘密的活動，他們對圖形的組合變化產生了濃厚的興趣，所以根據幼兒的興趣，我設計供給了“圖形變變變”的材料，便於孩子們運用各種方法，不斷的與材料進行互動，鼓勵幼兒經過用橡皮筋創意地在模板上製作圖形畫，學習積累必須的經驗，從而發展手眼協調性，提高自主學習的興趣，充分挖掘發揮每個幼兒的創造潛力。

二、材料的準備

裝在盒子裡的圖釘、畫有各種形象塑膠方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點圖

三、觀察要點

第一層：用拇指、食指拿起圖釘，對準形象圖的輪廓線上的某一點插下去，直至將整個形象圖的輪廓線全插滿。

第二層：自我畫形象，設計圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫。

第三層：按模板所示，在塑膠板相應位置用橡皮筋製作一幅圖形畫。

第四層：自我構思，創造性地構圖，並記錄下來。

1、觀察幼兒是否選用不一樣顏色有規律地插圖釘。

2、觀察幼兒是否能自我設計圖案進行插板，表揚那些認真專注，有耐心的幼兒。

3、鼓勵幼兒自我構圖，培養幼兒的創造性。同時，可將幼兒製作好的圖形畫作為本事較弱幼兒活動的模板。

四、觀察分析

幼兒具有天生的探究本事，根據這一特點，我給予了幼兒充分的觀察時間，供給機會讓幼兒充分的探索操作，培養幼兒的創造性。我所供給的材料是有層次性的，適合不一樣本事的孩子進行探索操作。他們能夠自由選擇一種玩法或多種玩法，能夠選擇“自我畫形象”，也能夠選擇“自我構思”。經過以上幾種方法的嘗試，使孩子們對圖形的千變萬化有更深地了解。

中班戶外活動教案 篇1

設計意圖：

中班幼兒已經能夠自主的跑，跳，並能參加一些基本的體育活動，吸紙跑這個遊戲很受幼兒的喜愛，幼兒在遊戲中能夠手腳並用，達到全身的協調運動。它不近增強了幼兒的體質，更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。

活動目標：

1、培養幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。

2、增強了幼兒身體素質，強化了幼兒身體協調的能力。

活動準備：

1、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個 橡膠小鹿四個

2、錄音機，音樂磁帶《一起加油》

活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。

1、導入遊戲

老師今天和大家一起來做個新遊戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什麼?(幼兒回答，報紙)今天我們就用它來做遊戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。

教師首先說明遊戲的.規則和過程，並自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。

老師強調，吸紙跑這個遊戲必須是你把報紙貼在胸前，藉助風力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點，如果中途停下來，報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續遊戲。

2、遊戲分組

將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!

你拿我放中班戶外遊戲教案範文 篇1

活動目標：

1、嘗試運用比較、數數、排除等簡單的數學方法進行7以內的推理遊戲。

2、在遊戲中學會仔細觀察，體驗成功的快樂。

3、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

草地背景圖、大小不同七隻小雞圖片;胸飾若干。

活動過程：

一、活動導入：雞媽媽孵小雞

讓幼兒數一數雞媽媽一共孵了幾隻小雞。

二、計算遊戲：七隻小雞做遊戲

遊戲一：小雞排排隊

要求幼兒按照從小到大的順序為小雞排排隊，並做好標記。

遊戲二：猜猜我是幾號小小雞

玩法：把所有的小雞按順序反扣在黑板上，遮去原先的數字標記，讓幼兒根據數序經驗進行推理，回憶猜測小雞身上的數字標記。

遊戲三：翻牌猜猜幾號小小雞

玩法：把小雞的順序打亂後，遮去部分小雞的數字標記，讓幼兒根據沒有遮去的數字標記，運用比較、排除的方法，猜測被遮去的小雞數字標記是多少。

1、第一次：翻5猜2。

師：小雞小雞真淘氣，跑到東來跑到西，我們先來看一看，這些是幾號小小雞?(翻開5個小雞)請你再來猜一猜，這是幾號小小雞?

2、第二次：翻4猜3。

三、情景遊戲：七隻小雞做遊戲

1、玩法：幼兒分成雞妹妹和雞弟弟兩組，戴上數字胸飾，在念兒歌的過程中，請部分扮演小雞的幼兒躲起來，讓其餘幼兒猜猜是幾號小雞躲起來了。

中班戶外活動教案優秀 篇1

中班戶外活動《去郊遊》

作者：趙小燕

單位：濱州市濱城區楊柳雪鎮教育實驗幼稚園

設計意圖：

孩子們在歡快的音樂中，快樂的遊戲。既鍛鍊了幼兒的走跑、平衡、鑽爬的基本動作和能力，又培養了幼兒的合作能力和克服困難的精神。為此，選擇了“去郊遊”這一好玩的遊戲。

活動目標：

1.練習走跑、平衡、鑽爬的基本動作。

2.培養合作能力和克服困難的精神。

活動準備：

易拉罐若干，椅子六把，桌子兩張，報紙棍。

活動建議：

1.談話激趣

孩子們，今天天氣真正好，我們到戶外去郊遊。小朋友們準備好了，出發了。

2.播放音樂《去郊遊》遊戲。

（1）設定場地，準備遊戲。

在場地上劃分五個區域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過小橋（椅子），鑽山洞（桌子），“公園”（六名幼兒手舉報紙棍圍城）。遊戲開始，每一名幼兒必須走過四個場地（可以互相幫助），來到“公園”，成功到後，學小兔子跳回到起點。

（2）音樂遊戲《去郊遊》

孩子們在場地上，根據規則遊戲。

3.注意事項：

在遊戲中要注意安全，幼自我保護的.意識。

中班戶外活動《勇敢的小鳥》

設計意圖：

《老鷹抓小雞》是幼兒非常喜歡的遊戲活動之一，在愉快的遊戲中，通過角色的扮演，增強幼兒的規則意識、合作意識和靈活躲閃的能力。

活動目標

培養幼兒合作意識和靈活躲閃保護自己的能力。

活動準備：

1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾若干。