歲月的長河中如同泡沫一樣的小事，一串一串，點綴著往昔，一曲曲回憶的樂章里存留片片溫馨，唯有珍貴的零星碎片在記憶深處閃爍，那便是師恩難忘。在我的記憶底片中，始終保存著一道鼓勵的溫暖目光，這目光是國中的俞善華老師留給我的，它反覆照亮了我成長的道路。
去年參加了母校的同學聚會，偶然聽說俞老師棄教從商了，心中不禁有幾分說不清是惋惜還是失落的感覺襲上心頭，我眼前仿佛又閃過俞老師那深邃的目光，還有那張沉著而富有朝氣的娃娃臉。
俞老師教我國中的英語，他幽默而不失沉穩，機智而毫不詭譎，他的課生動有趣，經常舉一些生活中的小故事，深入淺出，而且能運用很多先進的教學理念，深受同學們的喜愛。就是這樣一位優秀的年輕老師竟離開他深愛的教育事業，怎么會呢？我不禁陷入了對往事的追憶中。
不知是因為俞老師的課講得好，還是因為我天生喜歡英語，我總能輕鬆地把學習英語課當作趣事來做，而且把很好的成績保持到中學畢業，但同樣由於偏文科的緣故，我的數學成績卻很不理想，以至於國中畢業考試中數學拖了後腿，我心裡一度陷入自責與懊悔之中。記得有一次，我一個人坐在操場邊生悶氣，俞老師正巧經過，“好你個小子，發什麼呆呢？你這次考試成績還不錯，尤其文科成績很突出，以後要保持啊！”“那有什麼用，數學成績那么差，怎么考大學？！”
俞老師靜靜地看著我，沒說什麼，也許對這樣一個“不講理”的學生他不知該說什麼來安慰或鼓勵，也許我的話使他有些措手不及，也許平時與老師就很隨便的我沒有注意到老師的感受。片刻後，俞老師的目光逼視著我，嚴峻地吐出一句話：“做人，要像蒸籠蒸（爭）口氣”！看著他默默走遠的背影，我知道俞老師決不會因為一個“不懂事”的學生的話而真的生氣。三年的共處中，俞老師在課堂上是嚴師，生活中卻是兄長，時常跟我談心，給我可用之於一生的教誨，他自然不會計較這些。然而此刻，聽到俞老師棄教從商的訊息，我卻始終對此耿耿於懷，似乎覺得是自己在無意中讓老師失望，儘管我知道這與我並無關係。
時光一晃，十八年過去了。我偶爾會在不經意間想起俞老師，也曾想去看看他，然而終究因為自己未曾有所成就，或者是因為總以忙於世俗事務的奔波為藉口，未能實現。如今，俞老師已經在另一個遙遠的都市商海中拼搏，茫茫人海，更不知何時才能見到。如今，俞老師雖已不再為人師，但我的耳邊總是掠過他“做人，要像蒸籠蒸（爭）口氣”的告誡。我不敢說俞老師是世間最好的教師，但他絕對是一位稱職的師長，每當我在遇到挫折時就想起他鼓勵的話語，都會燃起一股向前沖的勇氣。
感念師恩，就忘不了那份溫暖的鼓勵，它是我成長旅途中的的一片綠茵，為我播下自信的種子。每逢金色的秋天，我滿心的感動就散落一地。