考場作文與平時作文有著很大的不同，主要是考場作文是在氣氛緊張、時間緊張、心情緊張的情況下進行的。因而，考場作文有著與平時作文不一樣的寫作要求。下面是小編為大家整理的關於初一年級的考場作文，希望對大家有幫助!
初一年級考場作文篇1：在考場
今天，學校舉行了第一次月考。
我的考場是初二五班。走進教室，教室里亂糟糟的，很多初一的學生因找不到自己的座位而聚在一起。我一眼就找到了自己的座位，以一個最舒服的坐姿，坐在那裡，安然的看著那些沒找到座位的同學。
一會，老師拿著試卷子來了，我心裡不由的緊張起來，而那些沒找到座位的同學仍站在那裡不知所措，老師讓他們先隨便找個位置坐下。老師發考卷了，我拿到考卷，把名字寫好，便看了一下作文的主題，就開始做題目了，作了一會兒後，有一個老師拿著一張座位表，開始核對座位。一會兒后座位就對好了。接下來的一百多分鐘裡，考場上只聽見沙沙的寫字聲。
隨著悅耳的鐘聲，我和我的試卷依依不捨的分開了。回到教室，就看見同學們在討論試卷上的題目：“這題選什麼?這題怎么寫?”大概過了十多分鐘，同學便陸續回到了考場。
回到考場，教室中依然和第一次來的時候一個樣，吵吵鬧鬧的，只是這次同學都找到了自己的座位【當然啦，這次若在找不到座位就要被別人笑話了】老是走進教室後，教室里頓時鴉雀無聲。我本以為要發考卷了，可是沒想到老是如此和藹可親：“還沒考試呢，你們可以再講一會兒。”我頓時驚呆了。一會後，敲鐘了，髮捲了。拿到卷子同學個個奮筆疾書。收了卷子我們任回到自己的教室，討論問題。
當然之後也是這樣，回考場，考試，回教室，討論問題、休息。
初一年級考場作文篇2：考場小記
我們常說“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”的確，在中國“勝者為王，敗者為寇”體現得最淋漓盡致的地方便是考場。考得好可以享受讚賞;考得不好，就只能領受白眼，恭聽批評。考試取才，具有歷史悠久的歷史，在沒有更好的選才方法發明出來之前，我們溫暖還得考試;還得在考場上拼搏。
這不，本人年紀小小，可卻卻“久經考場”雖說成敗各半，卻深知“失敗是成功之母”之理，每次都精神抖擻，從容應戰。這次期中考也不例外!
雖然說，我每次臨近考試的那段時間才叫苦。因為，白天為繁重的功課忙暈了頭;晚上也在“奮筆疾書”般地複習，常常發出比“斷腸人在天涯”還苦的感慨。最最苦的是考不好，回家還要被老媽臭訓一頓，最後，老媽還要我吃苦瓜菜，苦呀!
考場上是無情的。開始，無情的鈴聲響了，同學們個個緊張的臉都白了。老師來了，帶著無情的表情，我頓時驚異的張嘴做“O”形，微閉雙眼，癱在桌子上做昏迷狀。(緊張過度了)老師發下試卷之後，課室內頓時鴉雀無聲。一開始，一些不會寫的同學不是東張西望，就是兩眼瞪著天花板，會的同學則埋頭“沙沙”作答。
收卷之後，步出考場，我們的步子全都輕快了起來，因為從現在開始，大家又可以痛痛快快地“瘋”他幾天……
初一年級考場作文篇3：人生考場
一提到考試，也許會使很多人頭痛，總覺得好像只要考試來臨了，就猶如世界末日降臨了似的。其實，你根本就不用緊張或害怕考試，不要把考試看成是決定自己生死的判決書，它只是檢測我們通過一學期的努力，到底掌握了多少知識，收穫了多少成果。考試的真正意義是發現問題，然後去解決它!明白這一點後，你在考場上才能不慌不忙，遊刃有餘。
社會仿佛是一個考場。要想在這個考場中出類拔萃，就必須具備有淵博的知識，敏捷的思維，高尚的人格。要達到這一目標，還需要你不懈地努力。期間難免會遇到許多坎坷，你可能會碰壁，可能會摔得鼻青臉腫，但不要為了一次的失敗，就斷定自己永遠都是失敗的，在哪裡摔倒，就要在哪裡站起來，勇敢地面對困難，戰勝困難，成功就會在不遠處向你招手。
面對批評是一場考試。通過錯誤認識了自己，並能誠心改過，永不再犯，就算通過了這場考試;若是一意孤行或灰心沮喪，那么這場考試你就不合格，並且遲早會被社會所淘汰。
成功是一張試卷。面對榮譽，你是繼續不懈地努力，爭取下一次的成功，還是高舉榮譽，止步不前，躺在成功的溫床上回味那成功的瞬間呢?前者能讓你以這次成功為基點，不斷攀登成功的巔峰，取得更輝煌的成就;而後者則會使你有朝一日從溫床上狠狠地摔下來，跌得頭暈目眩。聰明的人們，面對成功，我們又該如何交上一份令人滿意的答卷呢?
人生處處是考場，請遵守考試的規則，在考場裡作弊，縱得一時的滿足，但也終究逃不過“時間”這位主考的眼睛，總有一天，他會宣判你被除名，你將失去考試的資格。
人生處處是考場，請對考場，對每場考試慎重。遊戲考場，遊戲人生，最終被遊戲的只會是你自己。讓我們用全部的精力，全部的熱情，全部的心血去做每一道題目，如果你用心付出了，那么在結束鈴聲響起時，你一定會輕鬆地站起來，對自己說：“我無愧於考試，我無愧於人生，我一定會以優異的成績來譜寫人生絢麗的篇章!”
初一年級考場作文篇4：考場上
監考老師拿著一疊厚厚的數學試捲走進教室。學生們坐得端端正正，等待老師發試卷。
學生們一拿到試卷，就拿起筆抓緊時間做。
一個學生，剛拿到試卷就做，前面的題做起來得心應手，一路上過關斬將，臉上露出得意的微笑，他為了這次考試，付出了不少努力，複習了不少資料。可做著做著，他臉上的笑容不見了——他遇到了一道難題，也是最後一道題。這道題他以前聽老師講過的，他也認真聽了，可他按老師講的方法來做，就是做不出。他十分著急，正舉足無措時，一個念頭從心裡突然冒了出來。他抬頭，看看監考老師，這個監考老師四五十歲的樣子，正值中年。監考老師兩手扶著講台，皺緊眉頭，瞪大眼睛，想從學生里找出幾個作弊的傢伙，認真觀察著學生們的一舉一動。他嘆了口氣，目光又回到了試卷上，一遍又一遍地看這道題，可就是解不出來呀。
監考老師看了看卷子，轉身拿了一根粉筆在黑板上寫字。這是個好機會，他從稿紙上撕下一塊紙，用筆在上面寫：第五題怎么做呀?然後把紙條揉成一個團兒，夾在食指和拇指之間。用力一彈，彈偏了，打到桌子上，掉到了地上。他嘆口氣，又撕了一塊紙，用筆在上面寫上同樣的字。準備彈了，就在這時候，老師扭過身子，目光又回到了學生們的身上。他十分懊惱，偏偏在這個節骨眼上出岔子，怨老師在這時扭過來身子。
過了一會兒，校長在外面喊了老師一聲，監考老師急忙出去了，和校長在外面談話。真是天賜良機呀。他在心裡暗暗地想。急忙把在手心裡等待多時的紙團射了出去，這次沒打偏，剛好落在一個學生的桌子上。他暗自高興，裝著正在檢查試卷，眼睛一直看著那個學生：他看到老師沒在，便打開了紙團，看完之後，用筆在背面寫了幾個字，團住，向他扔了過來。他十分高興，自己這次成功了。那個紙團落到他的試卷上，他餓虎撲食般急忙打開紙條，上面並沒有寫答案，而寫著：我不知道，你看看黑板就明白了。這時，他才注意到黑板上寫著幾個大字：注意，第五題有錯誤，請大家不要答題。