俗話說標題是文章的眼睛，“題好一半文”。你的作文如果能取個好題目，自然會讓閱卷老師對你刮目相看。下面是小編整理的最美的擬題技巧，希望對大家有幫助!
【擬題技巧】
(1)運用修辭
如以比喻入題的，《送老人一輪暖陽》(話題：孝);
以誇張入題的，《那個障礙粉碎了我》(話題：挫折);
以反問入題的，《我是誰?》(話題：假如記憶可以移植);
以設問入題的，《我從日本郵局取回了什麼?》(話題：效率);
以對偶入題的，《一頭白髮，滿山青蔥》(話題：環保)，
《高高山頂立，深深海底行》(話題：人生感悟);
以擬人入題的，如《地球就診記》(話題：環保);
以呼告入題的，《回來吧，媽媽!》(話題：親情);
利用諧音《從心做起》(話題：親情);
利用雙關，《冬日暖陽》《花落春仍在》(話題：溫情)
(2)引用妙句
引用詩句為題的，如《橫看成嶺側成峰》(話題：答案是豐富多采的);引用流行歌詞入題的，如《一笑而過》(話題：寬容)《常回家看看》(話題：孝);引用名句入題的，如《救救孩子》(話題：素質教育)，《讓暴風雨來得更猛烈些吧》(話題：挫折)。
(3)反常設懸
所擬題目有違常理，故意設定懸念以引起讀者的好奇心理。如：《感謝你的敵人》(話題：競爭)，《往事並不如煙》(話題：關注生活)，《真想做個後進生》、《渴望停電》(話題：素質教育)、《兒嫌母醜》(話題：親情)。
(4)運用間隔號
如《風景?湖》《黃山?挑夫》《老莊子?老情歌》《汽笛?布鞋?紅腰帶》《胡楊?古道?飛天夢》《小橋?流水?人家》。
(5)以中心事物入題
如：《幸福的黃手絹》《二十四雙布鞋》《狗尾巴花》《四十九朵玫瑰》《梯田蘑菇房》《永遠的蒲公英》《最後一張落葉生日卡》《母親的照片》《那棵蔥鬱的高山榕》《一千張糖紙》《二月二，料豆噴噴香》《蘿蔔燈》《外婆家的打碗碗花》《魂系三棵樹》《青天一縷霞》《九九女兒紅》《不沉的船》《穿布鞋的故居》《藍瑩瑩的星光》。
(以)以中心人物入題。
如《藏北姑娘》《第十一位》《對院的女孩》《盲女琴韻》《神農簫女》《阿彩》《我爹我娘》《阿鴿八斤》《最後一個船夫》《崑崙采玉人》《夢縈阿詩瑪》《女兵二十一》《父親的背影》。
(7)以中心事件入題
如《春夜聽雨》《懷念天水》《想念梵谷》《遲到》《庫姆塔格軼事》《走邊城》《追尋鶴故鄉》《美麗的約定》。
(8)以文章觀點入題
如《善待生命》《用好網路這把“雙刃劍”》《近墨者黑》《我喜歡出發》《浮生若茶》《守住心中的清月》《苦難是一筆財富》《講點節操》《起心動念，皆應向善》《站直嘍，別趴下》。
擬題求新，可用的方法遠不止這些，這些僅僅是“題海”中的浪花，只要你細心採擷，總結歸納，一定還可以找到更多的方法，現在的新聞特別講究擬題，因此平時養成看報的好習慣，多琢磨新聞標題，對我們作文的擬題必定大有好處。當然考試時實在想不出好題目就不要硬想，乾脆以話題作標題，以免浪費寶貴的時間。題目絕對不要空著不寫，否則就白白丟了2分。
擬題注意的問題
1、要有沉穩的心態。心定才能氣慧神清，氣慧神清才能文思敏捷，下筆泉涌。良好的心態對於考試關係重大。其實，題目之難易於其他考生也是一樣的，你覺得無從下筆，他人也是感同身受的，何必自增障礙、自亂陣腳呢?
2、要看清題目要求。話題作文一般包含“提示語、話題、注意事項”三部分，要字字細讀，句句推敲，千萬不能題目要求尚未弄清就匆匆下筆，具體而言，審題時要在以下幾方面下足功夫：
(1)注意限制條件，包括隱含的，顯現的。如果要你聯繫實際，要看清要你聯繫的是什麼實際，如果沒做具體規定，隨便你聯繫什麼實際都可，只要能切合題意;如果要你聯繫自己，那文章中就一定要有“我”，而不是“我們”，更不能寫他人。
還要讀出隱含於材料中的命題者的意圖。如20xx年中考作文題的話題材料是一個寓言故事。故事中的青年在人生路上必須有所取捨時，將“誠信”拋掉了。對於人生來說，誠信不僅是一種美德，更是做人的根本，怎么可以拋棄呢?儘管這個故事並沒有結論，但其中蘊含的道理是很清楚的：誠信不可拋。要按這個道理立意，這是命題者通過話題材料給予考生的提示。當年有少數考生寫誠信可拋，究其原因，若非有意反彈琵琶，標新立異，就是未看出材料中隱含的觀點。
(2)吃準材料，抓住關鍵問題思考立意。比如下面這個題目：隨著交通、通訊越來越發達，隨著網路的出現，世界似乎正變得越來越小;而隨著對宇宙的探索和研究越來越深入，越來越多的人意識到地球不過是人類居住的一個小小的村落。於是，一個新名詞“地球村”出現了。“地球村”，多么形象的稱呼。對此，你有什麼聯想、想像或見解呢?請以“地球村”為話題寫一篇作文。寫這篇文章容易犯的毛病就是重複話題材料已經說明的意思，反覆論說地球變小了，變成村落了。這樣就偏離了寫作重心。這個題目實際上是要求以“地球已經是個村”為前提，來寫你的聯想、想像和見解。明白了這一點，思路就不難打開，文章也不難寫好。如，地球變小，經濟一體化了，我們應該怎么應對;同處地球村，同在藍天下，我們該怎樣和平共處，相濡以沫;有限的資源該怎樣珍惜，污染的環境該怎樣保護。另外還可以聯繫現在通訊發達了、人情反而淡漠了的現實談談自己的感想和觀點，如此等等，都可以立意。至於地球怎么會變小，就不能花太多的篇幅去論說，三言兩語開個頭就行，主要篇幅要用來論說我們該怎么辦的正題。
(3)看清話題，避免脫離命題範圍。如下面的題目：大千世界，形形色色的誘惑可不少。燈紅酒綠、金錢美色、名譽權位……甚至賭與毒，都能讓你的心靈經受考驗。面對誘惑，人怎樣才能擁有一個充實的、高尚的、有意義的人生呢?請以“戰勝誘惑”為話題寫一篇文章。這裡的話題是“戰勝誘惑”。如果忽略了“戰勝”二字，大寫特寫“誘惑”的種類、危害以及深受其害的各種案例，文章也許可以寫得很精彩，但對於話題來說，卻肯定是偏出去了。因為根據這個話題，作文的重點應該放在“戰勝”二字上。總之，審題立意是寫好作文的第一步，要慎之又慎。
3、善於展開聯想。看清題目要求後，還要想想有沒有見過類似的好文章;再想想有沒有學過的語文課文、史地知識、哲學原理和看過的報紙雜誌、影視作品可以改造。如果一時吃不透材料的含義也別著急，先放鬆一下，不妨從材料里跳出來，以一個旁觀者的身份，想一想材料作者寫出這段材料想說什麼，或者說，他想告訴人們什麼?他對材料中的人或事是一種什麼態度，是肯定還是否定?這么一想，你也許就能領會材料的含義了。
考試卷子拿到手，通常的做法是先通覽全卷，整體感知，以便合理安排好答題時間，然後花上幾分鐘認真審讀作文題目，再開始按順序做前面的考點，一邊做題，一邊可以適當地構思作文，腦海里偶爾冒出一些思路想法，就應該及時寫在草稿紙上，哪怕只是片言隻語。這些零星的詞句將幫助你點燃思想的火花，打開作文的思路。如果只在最後的一個小時才來構思作文，很容易因為時間的緊張、心態的躁動而造成思路的梗塞。而在開考的同時即適當的分心以照顧作文，往往會因為時間的寬裕、心態的放鬆而不經意閃現作文的靈感
當前，對於高考作文來說，首先要解決的問題，不是“怎么寫”，而是“寫什麼”。很多考生拿到了作文題，往往不知道寫些什麼，腦子裡似乎不存在所要寫的東西。這到底是怎么造成的呢? 高
考滿分作文，他們無一例外地寫出了生活的豐富多彩，在寫作上根本不存在“寫什麼”的問題。難道他們有不同於一般學生的特殊生活嗎?一般來說，是沒有的。要說他們與一般學生有什麼不同，那就是他們的觀察力和思考力比一般學生強，心靈比一般學生敏感，能夠從生活中觀察和感受到那些令人心動的東西。造成多數學生作文課上不知道“寫什麼”的原因，大概就是在這裡。
那么，怎樣解決“寫什麼”的問題呢?
葉聖陶早就說過，要在平時充實生活，豐富經驗，增長閱歷，養成認真觀察、仔細認識事物的習慣，養成有條理地周密地推理判斷的習慣。葉老還強調，“一個人要在社會上有意義地生活，本來必須要求經驗和意思的精當、語言的確切周密。那並不是為了寫文章，為的是生活。如果是為了寫文章而去求經驗和意思的精當，語言的確切周密，那當然是本末倒置。”這就是說，不是為了寫作才去生活，才去豐富生活經驗，而是為了生活才寫作，寫作是生活的一部分。如果能夠把葉老的說法化為實踐，那么“寫什麼”的問題不就迎刃而解了嗎?
從高考滿分的優秀作文中，也可以看出，作者是怎樣觀察事物的，怎樣思考生活的，怎樣感悟周圍人物的，怎樣體驗美好人性的。從這一切，我們不難獲得關於“寫什麼”的啟發。
而對於“寫什麼”的問題已經基本解決的考生來說，“怎樣寫”則是需要解決的頭等問題了。
關於學習“怎么寫”，魯迅先生說過，“凡是已有定評的大作家，他的作品，全部就說明著“‘應該怎樣寫’”。這就是說，應該從大作家的經典作品中去學。在中小學生語文教材中，大都是這類作品，它們應該是我們學的重點。最近幾年頒布的語文課程標準推薦的課外閱讀作品，也應該作為學習“怎樣寫”的對象。從這些作品中，學習作者怎樣立意，怎樣選材，怎樣謀篇，怎樣遣詞造句。平時人們都說閱讀是寫作的基礎，杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”，有人說“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，正是從這個角度上說的。
同學們不妨帶著寫作中的問題去閱讀經典作品，如朱德熙先生所說：“重要的是得聯繫自己，要‘心中有我’，就是說要設身處地去想：這篇文章要是讓我來寫，會寫成什麼樣子，照這樣寫是比原文好還是不如原文。如果不如原文，那是為什麼?從這樣的角度去分析文章，一定有很多收穫，特別是從中悟出許多作文的道理來。”
然而，在自己寫作的時候，“愈不把閱讀的文章放在心上愈好”。因為“閱讀的文章並不是寫作材料的倉庫，尤其不是寫作方法的程式”(葉聖陶語)。自己寫作文，材料來自於自己的生活，應該尋找適合自己的作文內容的寫作方法。換言之，從閱讀中學習寫作，只是借鑑，絕不是生搬硬套