【滿分的寫作方法】
一、滿分作文的標題又有哪些特色呢?
第一是新鮮、新穎。高考作文的標題，切忌陳舊死板。閱卷老師看多了平板老套的標題，突然看到一個新鮮的、富有創意的作文標題，往往就能夠使那篇文章脫穎而出。相反，那些老套的標題，哪怕文章裡面寫得花團錦簇，但初看之下，並不能夠輕易地獲取讀者好感。連續多年參加高考作文閱卷的王有任老師說：“每年都有很多其實是很不錯的作文，因為標題不出色，或者陳舊老套，而把自己的作文掉進二類作文，甚至三類作文里去了，實在是很可惜。”作文最忌諱的標題就是《談……》、《……論》，閱卷老師看見就心煩。
一個新鮮的、富有創新意識的標題，往往又能夠提起閱卷者的興趣，提起他們的閱讀精神。當然，也就提升了該作文的得分檔次。
二是奇特，不同凡響的標題都能夠讓人眼睛為之一亮。更何況每一個人都有獵奇心理，一個標題出奇，給人印象好了，自然能夠制勝。例如20xx年山東考生就擬了一個《冷香飛上語文》的標題，十多年後還作為傳奇，自然，滿分就與它有緣了。
三是要形象生動，這是所有好標題的公共特徵。你的標題不出新沒關係，你的標題不奇特也沒有關係，但總得形象生動，這是好標題的最後一道防線。一個生動形象的標題，就像一個女孩子的眼睛一樣能夠顧盼生輝，你說，動不動人?每年的高考作文，在這方面均不乏成功範例，如《落花人獨立》、《心靈的絕唱》、《無愧於天、無愧於心》等等。
四是要語言坦率親切，真誠感人。我們翻閱一下歷年的高考滿分作文，就會發現，那些得滿分的作文標題，確實是很讓人覺得親切的，如《我想為你做點事情》《忘不了你的好》《女孩，I am sorry》《我想再次遇見你》等。這些標題，語言仿佛從心靈的深處吐出來，坦率、真誠，自然親切、感人。確實，說得媚俗些，高考作文就是要取悅閱卷老師的眼睛。
五是標題要切中肯綮。不管你採用何種手法擬寫標題，也不管你的標題擬寫得形象與否，一個最基本的原則就是——文章的標題要能夠領掛全文。不然，題目大了，文章內容小了，就會像一個小孩子頂著籮筐走路，不好看;或者，標題小而文章內容大，那么，就像一個大男人穿小鞋，都不適合。切中肯綮是標題擬寫的一個最基本的原則。
二、滿分作文標題的擬寫辦法
一、文眼定題法
用文眼作標題，可以用你最突出的情感或最深刻的思想打動別人，讓人印象深刻。二來也可以利用文眼在標題和文章中的重複，起著強調突出的作用，在形式上造成一唱三詠的效果。另外，還可以起到在文中點題的作用，讓別人覺得緊扣文題。例如20xx年全國高考卷滿分作文中有《我為自己的選擇驕傲》的標題就是文眼，全文就圍繞標題“為自己驕傲”著筆作文。
二、數學公式法
有的文章里把這種方法叫做“數學表達式法”，也就是利用數學上面的表達式，例如等式、不等式等來命題，從而期望以新鮮奇特的感覺獲取高分印象。如《誠信≠老實+本分》，《1+2=?》，《2=20xx》等文章標題，就是這樣的標題。這些標題，形式上就讓人耳目一新。
用數學達式擬題，多著重於表達式兩邊事物的象徵意義以及事物之間的關係，如《記憶移植≠移植能力》、《記憶拼盤=牛頓+愛因斯坦+……》。或者著重於用數學表達式揭示某一種道理，如《成功=1%的靈感+99%的汗水》，而《1+1+1<1》揭示的卻是“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”的道理，還有的文章把這種道理寫成《3=0》，也很形象。
三、精彩話語法
這種擬題方法很好，尤其在高考作文中，一篇文章可以憑藉一句精彩的話，從而取得好作文的印象。因為精彩的話語本身就是作者精心構建出來的，濃縮了他們的情感，把它作為文章標題，自然就具有深刻的感染力。事實上也是這樣，我們有時候把某一篇文章的等級評價得較高，確實純粹只因為那文章中的一句或幾句話很精彩。
運用精彩話語做文章標題，與用文眼做標題不同。文眼是給文章奠定寫作基調的，下筆之前，作者就已經心中有數。而精彩話語則可能是在寫作過程中，由於作者情感的流瀉自然產生的，有可能是文眼，也可能與文眼無關。我曾經講過，有時候，文章已經開始寫作了，但是還沒有標題，怎么辦?先寫著唄!不求字字精彩，自然會妙筆生花，等有了精彩話語，再把它寫上去。
四、中心(重要)事物名稱法
管你熟悉不熟悉，突然擺在你面前的是一件事物的名稱，你感到奇怪不奇怪?中心事物(或重要事物)名稱法擬題，就是要利用讀者的這種好奇心理，在高考中用自己文章里的中心事物或人物名稱作為文章標題，從而達到出奇制勝的設定懸念效果。一般說來，在想不出更為新鮮的標題時，這不失為一個出新的好策略，如湖北高考滿分作文《G病毒》。
五、擬人法
在高考作文當中，恰到好處地使用擬人的修辭手法擬寫標題，可以增強你文章的親和力，拉近你的作文與閱卷者的距離。高考作文中就有很多這樣的成功範例，如《百元鈔票的自述》《誠信嫣然而笑了》《哭泣的誠信》等文章。這些文章的標題，把不是人的事物賦予了人的精神，把沒有生命的事物賦予了人的靈性與動作，讓人覺得親切。
六、拈連法
拈連是一種修辭手法，就是利用文章的上下文語境聯繫，從而創造出一種新的詞語使用技巧。它和仿詞不同，仿詞是一種造詞語的方法，所用的詞語可能以前並不存在，或並不常用;而拈連是一種詞語使用方法，所用的詞語原來就有的，只是現在改變了這個詞語的詞性和常規的用法而已。如“一針針，一線線，縫進了媽媽多少的心血啊”，必須因為前面有了縫衣服的動作“一針針，一線線，”才有可能有後面的“縫進了媽媽多少的心血”，否則，就是病句。但是，有了這上下文的聯繫，這不但不是病句，而成了一種非常逗愛的修辭手法了。
拈連用在擬題上，能夠起著出新的效果，達到刷亮閱卷者的眼睛的目的。如湖北高考滿分作文《讓心河綠水長流》，就是先把心比喻成了河，自然才會有綠水長流。否則，離開了前面這個語境，就不恰當了。
七、比喻法
梁實秋說：“說理說到難分難解時，打一個比喻，一切論難迎刃而解。”比喻法擬寫的標題，往往因為其形象生動而被人喜聞樂見。
運用比喻的方法擬題，要注意本體與喻體的關係。儘量用具體的事物去比喻抽象的事物，儘量用常見的事物去比喻少見的事物。此外，還要注意比喻種類的選擇。一般說來，明喻簡單明白，暗喻意味深長，借喻富有藝術色彩。什麼樣的文章選擇什麼樣的比喻，恰如其分的話，都能夠使你的文章“頭上生輝”。
八、通感法擬題
通感是一種比較複雜的修辭手法，一般是建立在比喻的基礎之上的，利用不同感覺的某些相似特徵，用一種感覺去比較、形容、說明、修飾另外一種感覺。用通感的方法擬題，可以從感覺上全面喚醒讀者的心靈，讓他們打通不同感覺的障礙，感受到標題強烈的藝術張力。如《歌聲牽引著我前進》、《那一串粉紅色的記憶》、《實現這個色彩斑斕的夢》等文章。
九、呼告擬題法
不同方法擬的標題，給人的感覺就是不同。擬人、比喻讓人覺得可愛，呼告、設問讓人覺得親近，移就、異配讓人的感覺奇特新穎。
呼告擬題又是何以讓人覺得親近呢?一個關鍵的原因是，當你呼告某一個對象時，自然就讓人在對象的角度上產生一種親切的共鳴感。如《爸爸，再給我一點愛》、《爸爸，女兒懂了》、《媽，您真的又記起我了》。這些標題，呼喊文章感情傾訴的對象，給人以親切、熟悉的感覺。這就是呼告的擬題方法。
十、設問法擬題
與呼告有異曲同工之妙的擬題方法還有設問法。設問法是標題提出問題，正文作出具體回答。它之所以讓人覺得親近，是因為設問的形式，能夠起著鼓動讀者參與思考的作用。如20xx年湖北高考滿分作文《雪化了以後是什麼》。
十一、引用法擬題
參與高考閱卷的老師，不說個個才高八斗，學富五車，但有一點是無庸置疑的：每個人都飽讀詩書，凡是一些著名的篇章詞句，都能夠讓他們有一種熟悉的感覺。而熟悉的感覺就能夠拉近人與人之間的心靈距離，從而獲得人際交往的好感。這也就是為什麼有那么多的引用法擬題的文章能夠獲得滿分的重要原因。
同時，使用引用法擬題，還顯得文章書卷氣滿紙，文采斐然。如《士而無信，二三其德》就是引用《詩經·氓》裡面的句子，20xx年山東滿分作文《參差多態乃是幸福的本源》，就是引用羅素文章里的經典句子，江蘇卷有《前不見古人，後不見來者》，就是引用唐朝陳子昂的《登幽洲台歌》里的句子。甚至有些文章直接引用名著的標題做文章的標題，如《復活》就是引用托爾斯泰的書名。這些標題，都給人以撲面的書卷之氣。
此外，還可以從流行歌曲中引用經典句子做標題，如《世界很小是個家》。流行歌曲雅俗共賞，因此更能夠讓年輕人覺得親近。
十二、仿詞法
仿詞又稱仿辭，仿造，就是利用已經有的詩歌、詞句的結構形式，新造一個新的詞語的修辭手法。前面已經講過，仿詞和拈連不同，拈連是一種用詞法，仿詞是一種造詞法。
仿詞法擬題之所以有趣，是因為用熟悉的詞語結構或句子結構翻新造詞語，自然能夠給人以親切熟悉的感覺;而且出新，自然也就有趣味。例如有考生仿照“國界”、“疆界”、“地界”而造出了“腦界”這個詞語，並且用它做文章的標題，出奇制勝而獲得了滿分。
十三、反覆法與迴環法
反覆是每間隔一定的距離，就重複出現某些固定字眼的一種修辭手法，如流行歌曲《你對我像霧像雨又像風》中反覆出現“像”字，20xx年高考作文《誠信呵，讓人一言難盡的誠信》中反覆出現 “誠信”等。反覆可造成一唱三詠的效果，起著強調突出的藝術作用。例如20xx年高考中有湖南考生寫了一篇作文《不誠不信不為過》，本來，從反面立意已經夠大膽的了，作者還不肯罷手，又連用了三個“不”字，反覆強調了他自己的新觀點。自然，這篇文章就特別引人注目，獲得滿分也就是情理之中的了。
十四、對偶法
用這種方法擬的標題，在字數上是多了一些，但長標題也有長標題的好處——容量大，對偶可以在標題上給人以較多的信息含量。此外，對偶法擬標題，還可以使標題比較有文采。在我國傳統的話本小說里，就有大量的對偶法擬寫的標題，如《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》、《西遊記》等章節的標題，都是這樣的。
在高考的時候，使用這種方法擬題，自然也會獲得閱卷老師的青睞。例如20xx年就有《遇風暴年輕人拋誠信 說命運老艄公解人生》、《鳳無良木不棲 人無誠信不立》等滿分作文。1999年有直接模仿話本小說寫的文章《記憶國唐僧行兇 南海仙觀音救難》，我們來看一下這篇文章。
十五、矛盾法
矛盾法又叫做悖理法，就是故意使用有悖常理的說法來擬題。本來出現了矛盾不是好事情，但有時你也可以故意利用矛盾設定懸念。所以，故意使用矛盾的方法擬題，也能夠取得出人意料的好效果。如湖南考生因為和自己的爺爺移植了記憶，所以記憶中全是爺爺的東西，故文章的標題就擬為《我是我爺爺》，還有《一個人的張燈結彩》，一個人怎么張燈結彩開大會?這也是讓人覺得矛盾的好標題。
十六、超常規搭配法
正常的詞語搭配，只能夠給人以恰當的感覺，激發不出新的聯想，也並不能夠激發別人的興趣。這就是常規標題擬寫的弊端。這些年，大家都將目光放在創新思維上，似乎求新、求活、求異已經成為奪取高分作文的關鍵。而超常規擬題方法，就適應了這方面的要求。
超常規搭配詞語，就是創造性地使用詞語的一種方法。通常是將用於甲事物的詞語，用在乙事物上來。我們平常用得最多的是移用和異配，如“歡樂的火焰”、“潮濕的心”、“仇恨的槍口”、“濃黑的悲哀”、“車子輾過一個世紀”等。這些詞語的搭配突破了常規的局限，而創造了一種新的藝術空間。這種方法用來擬題，可以說是最具有創造力的了，如歷屆高考作文中有《思想之光》、《新聞貨櫃》、《記憶的腳印》、《痛苦的文明》、《哭泣的文化遺產》等。
十七、時間名稱法
具體的時間，尤其是完整的年代時間，如果樸實地敘述，能夠給人一種很莊嚴重大的感覺，給人以某種特定情景的感覺。如歷史上的時間給人以厚重感，過去的時間能夠給人以懷舊感，將來的時間則會顯得浪漫氣息十分濃厚，例如《毛澤東在1921》、《戀曲1990》、《公元3010年的某一天》。假如在高考作文中出現了具體時間做標題，甚至就是當年高考時的時間做標題，會引起你什麼樣的感覺呢?