國小音樂的聽課筆記精選
《渴望春天》
教學過程：
一、歌唱的狀態
1、 身體自然直立、保持自然放鬆。
2、 揚眉、含笑、眼睛有神
3、 挺胸、收腹、兩肩自然
二、用“1 2 3 4 5”來唱《春曉》
1、 歌唱的咬字
吐字準確、字正腔圓
聽課感想：語言幽默
2、 呼吸
嘆氣——吸氣——存氣——呼氣
三、演唱《渴望春天》——“天鵝之歌”
1、 聽音樂學唱
2、 作曲家簡介
3、 弱起 不完全小節
聽課感想：ppt很美，有鮮花，蝴蝶、走動的螞蟻、歌詞在天空中出現。教師在上課的知識點融入到日常生活中，如氣息用“聞花香”的方法，歌唱的高位置讓學生想像空中的歌詞，教師把知識點融入到歌唱中很自然。
四、教唱《渴望春天》
五、歌唱使的情感表現
以情帶聲，聲情並茂
教師唱一段，學生唱2、3段
分組聯繫
六、歌唱春天
七、教師對學生的表現於一肯定!
反思：這位女教師語言親切，表情變化豐富，課程流暢。難能可貴的是她能夠把一些專業聲樂知識，如“歌唱呼吸”“歌唱咬字”都融入教學中，自然，難度適宜。教師和學生都屬於課堂這個舞台，感覺真的很美，老師很美，孩子們很美，老師的歌聲很動聽，孩子們的歌聲也很動聽!
能夠真正與學生一道融入課堂，真好!
肢體語言也給學生們上了一課，同時也給我上了一課，一個音樂教師最重要的是首先讓孩子們感覺“美”，以後我也要多加注意。