過猶不及

過猶不及

“過猶不及”這句話，也許是孔子說的吧。它的意思是：過分和達不到是有相同效果的。在生活中，我們可以找到許多過猶不及的例子。比如，寒冷的天氣和炎熱的天氣都是人們所不喜歡的。在這裡，我不想過多地列舉這樣的例子，我要說的是，作文中過猶不及的事情。作文中的過猶不及，與生活中的過猶不及有相同的地方：都是人們所不喜歡的。不同的是，作文的作者往往對此不在意，有的甚至是有意的寫出一些過猶不及的詞、句子、段落……。所以，這就更有談一談的必要了。

比如，有的同學為了強調生活和作文的關係，就這樣來寫：“作文離不開生活，生活離不開作文”。這就是個強調過分的例子。作文離不開生活是對的，但是，生活怎么離不開作文呢？如果生活真的離不開作文，那么那些不會寫字的老奶奶們，不早就不應當生活了嗎？

有的同學為了闡述遵守交通規則的必要性，就這樣來寫：“闖紅燈的人，等待他們的是傷痛甚至死亡”。這句話說的也過分，闖紅燈是不對的，但是等待闖紅燈的，多數情況是不會發生事故的。如果一闖紅燈不是受傷，就是死亡，恐怕十字路口就不用設定交通警察了，誰不害怕傷亡啊？正因為這樣，才有一些人不遵守交通規則，才要闖紅燈的。

上面說的是過猶不及的句子，也有過猶不及的用詞。這種情況不少發生在主語詞句的使用上。比如，有的同學寫道：“一提起作文，同學們都感到頭疼。”一提起作文就感到頭疼的同學是有的，但絕對不是“同學們”，寫“同學們”，就意味著全體同學，說全體同學對作文都感到頭疼，這是不符合實際的。這裡應當在主語前面加上恰當的定語，比如“有的”、“一些”等等，再去掉“都”字，這樣就不過分了。

還有的作文全篇構思就是過猶不及的。比如，寫一名自己尊敬的原本不認識的賣書的老人，這篇作文的選材、立意都是可以的，可以寫出一篇好的作文。可是作者從一開始就把這位老人當成自己的爺爺來寫，寫到最後，這位老人臨終前，就是不瞑目，因為他給“我”（作者）留的書，還沒有交到“我”的手裡。想一想，這是不是有些離譜？是不是過分？結果，全篇文章讀起來，令人感到不真實、不生動，原因就是“過猶不及”。

好了，不用再舉這樣的例子了。同學們可以仔細檢查一下自己的作文，我想，一定會有人查出類似情況的。

作文中的過猶不及，常常是作者好心做了錯事。為了強調一個觀點、一個道理、一個現象，為了把它寫得很深刻、很感人，就不顧事情的尺度，寫過了頭，結果輕則寫出不符合客觀實際的病句，重則影響作文的敘事真實、講理服人，效果和沒寫透、沒寫夠是一樣的，都不能很好地感染讀者，或者說服讀者，嚴重的甚至讓讀者感到可笑、“瞎編”、“胡說”。

也有的同學是由於對生活、對科學規律了解不夠，才寫出不符合生活實際、不符合客觀規律的過分的詞、句、段。還有少數同學是由於語文基礎知識掌握不好，不能熟練地完整準確地表達自己的思想，造成語言過分的毛病的。

不管什麼原因，我們一定要注意恰到好處地構思、恰到好處地表達，一定努力克服過猶不及的毛病。

最後補充一點，我們要善於區分誇張修辭方法和上面所說的過分。誇張的修辭方法，常常不是用於“正兒八經”的敘述、闡述，比如，我們可以說：“今天真冷，都快凍死我了！”這就是誇張，是沒有毛病的。但是如果你嚴肅地陳述：“今天真冷，我看見馬路上凍死好幾個人。”就叫人感到過分，就不真實了。

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