保護有益動物遂寧高級實驗學校敬小鳳教學目標認知目標：認識動物對人類的益處，懂得保護有益動物就是保護人類自己。能力目標：培養學生口語交際能力，做到大方有禮，語言較規範。情感目標：激發學生強烈的保護有益動物的責任感。教學準備1、先布置蒐集有益動物的資料；2、指導製作動物頭飾、動物的好朋友小獎牌、環保衛士獎牌、“保護有益動物雛鷹在行動”橫幅；3、多媒體課件。教學過程一 創設情境,明確交際話題1、播放動畫：小動物繁忙工作的情境。2、小結：揭示課題。二 競賽熱身,認識有益動物1、動物謎語園：各小組進行猜謎競賽。2、欣賞音樂會：猜動物的聲音。3、小結競賽結果,獲勝者獎給“動物的好朋友”小獎牌。三 合作學習，誇誇有益動物1、小組交流收集的有益動物的資料。2、根據自己在課前收集到的資料,在小組內交流,看哪個小組知道對人類有益的動物多,並能說清有什麼好處。(如:蚯蚓鬆土;蜜蜂傳播花粉,釀造蜂蜜;蛇吃田鼠;貓頭鷹捕食田鼠.) 3、課件中動物自我介紹。4、學生模仿課件中動物自我介紹。先和同桌練說,再帶上動物的頭飾上台介紹。(注意引導介紹這種動物的外形、習性、對人類的益處。)5、師生走到扮演動物的同學面前,和小動物說說心裡話。6、課間律動。四 設身處地,了解動物困境1、了解動物面臨的危險。播放課件:有益動物被傷害的錄像。2、如果你是被傷害的動物,你想說些什麼?3、說說你所知道的傷害有益動物的現象。(鼓勵鼓勵聯繫查閱的資料、聯繫生活實際暢所欲言,表明觀點。)4、討論:如果我們繼續傷害、捕捉有益動物,會造成什麼後果呢?小結。板書:保護有益動物,就是保護人類自己。五 合作實踐,保護有益動物討論:有益動物對人類有這么多的幫助,我們應該怎樣保護它們呢?(要指導學生認真聽取別人發言,大膽、清楚地陳述自已的見解,使每一個學生都參與到討論中來。)小結：對,不捕捉、不傷害它們,見到別人傷害要勸阻。板書：不捕捉、不傷害、勸阻他人六 放飛願望，升華情感1、師生共同呼喚：環保小衛士別讓小鳥輕輕嘆息，別讓蜻蜓折斷雙臂。保護有益的動物，就是保護我們自己。快擦乾青蛙的眼淚，快撫平燕子的外衣，醫治地球媽媽的創傷，我們把愛的使命托起。我們是綠色環保衛士，我們是動物親密夥伴，讓我們用真誠的心靈，換取大地明天的美麗。2、現在老師正式向同學們提出倡議：保護有益動物，做環保小衛士，你們願意回響老師的倡議嗎？願意的同學請上台簽名。在歌曲《一個真實的故事》聲中，學生上台簽名。板書：