中考作文在做到了內容充實、立意深刻的前提下，不妨對文章進行美的“包裝”，選擇新穎的形式加以表現，做到內容與形式的完美統一。但願下面的幾種創新形式，能使你有所收穫：
一、套用文形式
正因為套用文有比較嚴格的固定的格式，顯得呆板生硬，所以容易被廣大師生忽略。但事實上我們的中考大作文完全可以用套用文形式去寫，這也是作文創新的有益嘗試。如XX年山西長治市的中考作文；以''家為話題寫一篇文章。一位同學別出心裁，寫下了一則與父母簽訂的契約，受到了閱卷老師的讚賞。摘要如下：
親職教育契約
立契約人：
胡大雙（父）汪大美（母）（甲方）
胡小雙（子）（乙方）
甲方為了搞好親職教育，提高乙方胡小雙的學習成績，經雙方協商，訂立本契約：
1.乙方在每次測驗中，成績達不到80分，甲方罰乙方掃地一周，扣掉零花錢5元；不及格則再扣生活費5元，乙方無條件服從。
2.甲方若有親戚朋友來家打麻將，乙方不得正面干涉，乙方可外出找安靜地方自學。具體情況再作商量。
……
7.乙方若考上重點高中，甲方獎勵乙方手機（摩托羅拉998+++）一部；若乙方考不上，甲方有權剝奪乙方上學的權利。
8.本契約一式二份，雙方各執一份。
立契約人：
胡大雙汪大美（簽字）（印章）
胡小雙 （簽字）（印章）
XX年4月1日
這篇中考作文形式新穎活潑，輕鬆詼諧中見沉重，內容與形式完美結合，獲得了滿分。除次之外套用文的形式還有很多，如啟事、計畫、廣告、表揚信、公約等等，我就不在此贅述了，關鍵是同學們在寫作是如何靈活運用。
二、童話語言故事
人們憑藉想像和聯想，把現實生活中反映到人們頭腦里的東西構成虛幻的形象，藉以寄寓一定的思想感情。這可避免一般記敘文的簡單及一般議論文的枯燥說理，給人耳目一新之感。這是童話寓言故事的長處。如XX年南京市的中考作文：以"對與錯"為話題作文。某考生用寓言形式去寫，重點寫了其他動物對它們的看法。指出小白兔與烏龜賽跑本身是錯的，二者完全沒有可比性。又如XX年廣州市的中考作文：以"發生在……糾紛"為題作文。有的考生寫的是"發生在黃鸝和鸚鵡之間的糾紛"，指出黃鸝聲音雖然好聽但不知道推銷和宣傳自己，最終得不到人們的重用。這些寓言故事意味深長，如果寫成議論文或記敘文，效果則大打折扣。
三、神話科幻故事
《西遊記》是同學們非常熟悉的神話，同學們一定被其豐富的想像所折服。神話故事同樣是以虛幻的形象間接反映生活，以此形式寫作，突破了人們常規的思維定勢，也會收到好的效果。如XX年蘇州市的中考作文：以"孩子的世界"為題作文，有的考生寫了哪吒這一神話人物，寫他與父親的相處，與小夥伴的交往，折射出了現實社會孩子們的是非觀、美醜觀，顯得別具一格。在科學技術日新月異的今天，同學們對未來社會也有自己的憧憬，凡是有關想像將來的作文命題，同學們不妨寫成科幻故事，更能吸引讀者。
四、對話形式
通過對話可以更好地表現出一個人的性格特點，使形式顯得自由靈活，內容顯得豐富多彩。對話的方式有採訪問答、面對面交談、打電話交談、網上交談等。如XX年河北省的中考作文題：以"壓力"為話題作文。我們就可以利用對話的長處擬題。如題目可以擬為《關於壓力的對話》，內容可寫自己的學習壓力大，思想負擔重，於是打電話諮詢心裡教育專家。通過一問一答的形式得出現代中學生"減負"後壓力為什麼還很大。家庭、社會應高度重視及任何正確引導。這樣寫內容具體、思路清晰、主題明確、形式新穎，比一味地抒發不滿情緒要好得多！
五、訊息、通訊、採訪稿
人教版國中語文教材第三冊有兩個單元的作文練習，要求學生學會寫訊息、通訊。訊息、通訊在當今資訊時代顯得非常重要，同學們應掌握二者的特點和寫法，充分利用其優勢作文。如《作文指導報》國中版第17期第6版刊登的《唐僧專訪》，就利用了採訪問答的形式，將神話人物唐僧與當今社會的不良風氣巧妙結合，使內容顯得真實可信，詼諧幽默。又如XX年上海市的中考作文《人間自有真情在》、以及雲南省的中考作文《關注----》等題目最適合寫成訊息、通訊、採訪稿的形式，定能增強感染力。
六、戲劇小品
寫戲劇、小品要求有集中尖銳的矛盾衝突，通過人物在特定的時間和空間裡的語言、動作的刻畫來表現其性格特點。戲劇小品的形式在中考作文中出現較少，多寫短劇，集中一二個場面重點刻畫。人物塑造不求多，但求鮮活生動。如XX年蘇州市的中考作文《孩子的世界》，就寫成戲劇小品的形式，可集中寫三四個孩子關於某問題的爭論，或是在資助貧困學生時發生的爭執等等，來表現他們的人生觀和價值觀。同學們在平時練習中可將課文改寫成短劇或小品，如改寫《小桔燈》、《背影》、《我的叔叔于勒》等等，這樣在中考時以此形式作文，就胸有成竹，寫出優秀的作文來。
七、故事新編
許多小小說往往採用故事新編這種形式，以詼諧幽默的語言表現深刻的主題。這種形式往往以某一歷史人物或事件（或神話人物）為依託，融入人們的生活情況，間接反映人們的生活。多數具有辛辣的諷刺意味，讓讀者在笑聲中受到教育或啟迪。如《八戒炒股》、《宋江下山》等等文章，讀來妙趣橫生。
總之，形式多種多樣，在此只列舉了七種，希望同學們在學習中能舉一反三，觸類旁通，創造出更多更好的形式來。但是再新穎的形式若沒有好的內容作基礎也是不行的。因此，同學們在平時的寫作中要注意夯實基礎，多下"詩外"功夫，在此基礎上再進行外表"包裝"，才不致於"金玉其外，敗絮其中"。