人，總要仰望點什麼，一輪紅日，一彎新月，一片雲朵，一座山峰，一棵古樹……只要能激起你心底的波瀾，哪怕是一絲漣漪。當你仰望時，一股莊嚴神聖的力量，一個崇高的形象，或者一些偉大的詞句就會從你內心湧起……請你以“仰望”為話題，自擬題目，寫一篇作文。要求：①有真情實感，中心明確，語言通順，表達力求有創意。②文體不限，不少於６００字。若寫詩歌則不少於２０行。③凡涉及人名、校名、地名一律用英文大寫字母ａ、ｂ、ｃ……代替。
——（選自XX年陝西省課改實驗區中考語文卷）
［失誤原文］
仰望受傷的螞蟻
那些天，我的心情就像那陰暗的天空，怎么也開朗不起來。因為，期中考試我考砸了，在全班５４名同學中，我排第３２名。也不知怎么搞的，原先我的成績一直排在班級前２０名之內的呀，誰想倒退得這么厲害。（文章開篇太突兀，應緊扣“仰望”這一題眼，展開描寫或是抒情，以此引起下文。）
那是一個星期天的上午，父母外出勞作，家裡只剩下我一個人。本想完成老師布置下的作業，但卻沒有一點心思。索性端了條凳子，坐在院子裡發起呆來。（此處可以展開想像，描寫其內心的苦楚，為“仰望”的感悟埋下伏筆，使文章更具感人的情韻！）
過了不知多久，我的視線被院牆根下的半塊磚頭附近的景象吸引住了。這半塊磚頭，也許是爸爸早上用它做完什麼活兒後隨意丟在那裡的，卻不想偏偏砸毀了牆根下的一眼螞蟻窩。清早的螞蟻也開始為一天的生活忙碌了。於是，爸爸很隨意丟棄的那半塊磚頭，碰巧就砸在了一群外出覓食的螞蟻身上。因而，在那半塊磚頭的旁邊，我看到了那眼螞蟻窩一片狼藉，幾隻受了重傷的螞蟻還在旁邊痛苦地呻吟。（此處是文章的重點，要細膩而生動地描寫“仰望”的情景，可以驅遣想像，採用虛實相生之法，讓文章的主旨更加鮮明！）
多么可憐的螞蟻啊。強烈的同情心促使我將凳子搬到了那半塊磚頭的跟前，仔細觀察起那幾隻受傷的螞蟻來。
這幾隻螞蟻受的傷可真不輕啊。只見，它們有的被砸傷了觸足，有的被砸傷了腹部，有的被砸傷了頭部……沒有一隻能自由自在地爬行了。雖然這樣，我卻看到，這幾隻受傷的螞蟻，都在拚命地掙扎。我不明白它們在掙扎什麼，我不明白它們為什麼要努力地爬行。但是，當我看到它們中的一隻用盡全力爬進了附近另一眼完好無損的螞蟻窩時，我終於明白：一個人受傷了要學會堅強。（此處應緊密聯繫自我實際精心打造，真切而細緻地抒寫自我的切身體驗與感悟，揭示出“仰望”的深刻意蘊。）
不由得，我仰望起了那幾隻受傷的螞蟻。
不由得，我的天空豁然開朗。（結尾最好照應開頭，使首尾圓合，結構嚴謹。）
［失誤探究］
這篇考場作文的失誤主要在於審題不是很準確，沒有緊扣“仰望”這一題眼來明確寫作方向，突出寫作重點。文章應緊扣“仰望”一詞，著重描寫螞蟻受傷後的情形，可是考生用墨太少，未能在讀者心中樹起“崇高的形象”，產生“一股莊嚴神聖的力量”，使得文章的重點不明，主旨不深。文章的結尾處還應聯繫自我，展開想像，有力地深化文章的中心，這樣才能引起讀者強烈的共鳴。同時還應在文章開頭緊扣文題，引起下文，照應結尾，使文章首尾圓合，意蘊更加凸顯。倘若能從這３個方面進行修改，文章一定會分外出彩！
［升格佳作］
仰望受傷的螞蟻
每當悲觀失望時，我便不由得想起那些受傷的螞蟻來；每當不思進取時，我便不由得想起那些受傷的螞蟻來。在仰望那些螞蟻的過程中，我獲得了動力，看到了希望……
那些天，我的心情就像那陰暗的天空，怎么也開朗不起來。因為，期中考試我考砸了，在全班５４名同學中，我排第３２名。也不知怎么搞的，原先我的成績一直排在班級前２０名之內的呀，誰想倒退得這么厲害。想想關心我的老師和對我寄予厚望的父母，我慚愧得直想找個地縫鑽進去。於是，那段時間，我總有一種溺水的感覺，怎么也看不到岸。佛曰：“苦海無邊，回頭是岸。”可是當我回頭時，看到的仍是白茫茫的一片。不管前進還是後退，離岸都有一段距離，我的心情暗到了極點。那是一個星期天的上午，父母外出勞作，家裡只剩下我一個人。本想完成老師布置下的作業，但卻沒有一點心思。索性端了條凳子，坐在院子裡發起呆來。