一，活動目的：在新的一個學期，學生需要有明確的目標來指導新的學習及生活，為了讓同學們更好地確立自己的目標，制定切合實際的學習計畫，舉行這次以“新學期，我計畫，我能行”為主題的班會課，培養學生在新的學期、新的一年到來之際做好各種計畫的習慣，並提醒學生認真執行計畫目標，為自己的目標奮鬥；同時增強學生自信，使學生懂得只要通過自己的努力，就一定能獲得成功。
二，活動時間：XX年x月x日三，活動地點：高一某班四，活動對象：高一某班全體學生五，活動前期準備1. 在學生中進行調查，了解他們在新的學期里的困擾和最迫切需要解決的問題，由此制定出本次班會的主題：“新學期，我計畫，我能行”。2. 提前一個星期讓同學準備小品《考試》，並讓班委督促同學其善於利用課餘時間進行排練。3. 班主任準備班會課上的ppt，找相關資料，例如“如何制定計畫”、“計畫的意義及作用”等。並製作“新學期，我計畫，我能行”學期計畫表，提前列印好。4. 課前讓學生思考本學期的計畫及目標。5. 課前請班委在黑板上寫好班會主題：“新學期，我計畫，我能行”。六，活動流程：1. 班主任宣布主題班會開始。班主任說：生活中有些人因為自己在事情來臨前沒有做好相應的計畫，並且不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學們深思，請看錶演：<考試>（主要內容：考場中，大家都在聚精會神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴裡不停地念叨著：“這太難了，怎么做啊？”“老師也專和我過不去，就出一些判斷、選擇的，讓我一個也寫不出，這可怎么辦呢？”“有了！”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“我會做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打x，不會錯的上天一定會幫助我的！”於是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道 判斷題做完了。開始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個答案，這可怎么辦呢？”小路痛苦地抓著腦袋。“有了，真是天助我也！”小路跳起來，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現什麼號碼我就填什麼！”他一邊擲，一邊寫：“2”“1”“4”“6”……“哈，終於做完了！”小路得意地向同學們做著鬼臉，走上講台，把試卷交給了老師。下午放學，小路帶著試卷回家。他推開門，爸爸正坐在沙發上吃蘋果。爸爸問他：“小路，考得怎樣？” 小路正想給爸爸說話，順口說著：“爸”，“12”“82，不錯，不錯，你真是個好孩子。”“快，寶貝，把試卷給爸爸看看！”小路慢騰騰地從書包里拿出試卷把它遞給了爸爸。“什麼？才12分？這是怎么回事，不是82分嗎？”“我剛才是說：‘爸，12分”小路慢慢地說。爸爸氣得把試卷翻來翻去，“你看這道選擇明明只有四個答案，你為什麼選6呢？ ”“骰子出現的是6嗎！”“什麼，你靠擲骰子做題！真是氣死我了！看我不找死你！”爸爸滿屋追著小路……組織同學討論：從這個小品中你懂得了什麼？請幾位學生回答，抒發他們的感想，以此引出本次班會的主題：“新學期，我計畫，我能行”。2. 提問學生：新學期，如何才能做到“我能行”？得出結論：制訂學習計畫，按照計畫依次實現自己的目標。凡事預則立，不預則廢。做什麼事有了計畫就容易取得好的結果，反之則不然。有沒有學習計畫對你的學習效果有著深刻的影響。 防止被動和無目的學習。毫無計畫的學習是散漫疏懶，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響。 計畫是實現目標的藍圖。目標不是什麼花瓶，你需要制定計畫，腳踏實地、有步驟地去實現它。通過計畫合理安排時間和任務，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務的目的。 促使自己實行計畫。學習生活是千變萬化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學習計畫，可以促使你按照計畫實行任務，排除困難和干擾。 實行計畫是意志力的體現。堅持實行計畫可以磨練你的意志力，而意志力經過磨練，你的學習收穫又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。 有利於學習習慣的形成。按照計畫行事，能使自己的學習生活節奏分明。從而，該學習時能安心學習，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。 提高學習效率，減少時間浪費。合理的計畫安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了計畫，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學什麼。3. 小組討論：如何制定切實可行的學習計畫呢？讓每個小組派一名代表陳述小組意見。老師並把小組結論寫在黑板上，最後老師總結該如何制定學習計畫。計畫要考慮全面。學習計畫不是除了學習，還是學習。學習有時，休憩有時，娛樂也有時，所有這些都要考慮到計畫中。計畫要兼顧多個方面，學習時不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計畫也是不科學的。長遠計畫和短期安排。 在一個比較長的時間內，比分說一個學期或一個學年，你應當有個大致計畫。因為實際中學習生活變化很多，又往往無法預測，所有這個長遠的計畫不需要很具體。但是你應該對必須要做的事情心中有數。而更近一點，比如下一個星期的學習計畫，就應該儘量具體些，把較大的任務分配到每周、每天去完成，使長遠計畫中的任務逐步得到解決。有長遠計畫，卻沒有短期安排，目標是很難達到的。所以兩者缺一不可，長遠計畫是明確學習目標和進行大致安排；而短期安排則是具體的行動計畫。安排好常規學習時間和自由學習時間。常規學習時間指按學校規定的學習時間，主要用來完成老師布置的學習任務，消化當天所學的知識。而自由學習時間指除常規學習時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補自己學習中欠缺的、或者提高自己對某一學科的優勢和特長、或者深入鑽研一件有意義的事情。自由學習時間的安排是制定學習計畫的重點。抓住了和合理利用的自由學習時間，對自己的學習和成長都會有極大的好處。所以我們應該提高常規學習時間的效率，增加和正確利用自由學習時間，掌握自己的學習主動權。對重點突出學習。 學習時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學習要有重點。在這裡，重點一是指你學習中的弱科，二是指知識體系中的重點內容。只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學習效率。從實際出發來制定計畫。 制定計畫，不要脫離學習實際，要符合自己現在的學習壓力和水平。有些同學制定計畫時，滿腔熱情，計畫得非常完美，可執行起來卻寸步難行。這便是因為目標定得太高，計畫定得太死，脫離實際的緣故。雖然這么說要從實際出發，可你未必明白怎么樣是實際？實際可以分成三個方面：知識能力的實際：每個階段，計畫學習多少知識？培養哪些能力？ 時間的實際：常規學習時間和自由支配時間分別有多少？ 教學進度的實際：掌握老師教學進度，妥善安排常規學習時間和自由支配時間，以免自己的計畫受到“衝擊”。 注意效果，及時調整。每一個計畫執行結束或執行到一個階段，就應當回顧一下效果如何。如果效果不好，就應該找找原因，進行必要的調整。這裡是一份簡單的回顧列表：是否完成了計畫中的學習任務？ 是不是按照計畫去執行任務的？ 學習效果如何？ 如果有任務沒有完成，那是什麼原因？（安排過緊、太松？） 回顧之後，要記得補上缺漏，重新修訂計畫。你也可以通過日記來記錄一天的學習計畫進度，便於改進和回顧。計畫要留有餘地。制訂計畫不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間，使計畫有一定的機動性。畢竟現實不會完美地跟者計畫走，給計畫留有一定的餘地，這樣完成計畫的可能性就增加了。勞逸結合，文理交替。 學習對腦力消化非常大，所以不要長時間學習，要適當加入休息時間。而且在安排學習計畫是，不要長時間地從事單一活動。學習和鍛鍊可以交替安排，因為鍛鍊時運動中樞興奮，而其他區域的腦細胞就得到了休息。比方說：學習了兩三個小說，就去鍛鍊一會兒，再回來學習。安排科目學習時，也要文理交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習。提高學習時間的利用率。早晨或晚上，或一天學習的開頭和結尾的時間，可以安排著重記憶的科目，如外語。心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習題和自己最感興趣的學科。這樣可以提高時間利用率。4. 向同學派發表格，給10分鐘時間同學們填寫“我自信、我能行”學期計畫表。表格如下：“我自信、我計畫、我能行”學期計畫表班次： 姓名： 項目我的目標語文 數學 英語 紀律 衛生 勞動 學生填寫完畢後上交，老師審核並放入學生成長資料袋。5. 宣誓儀式。全體學生起立，舉起左手，在班長的帶領下宣誓：在新的學期里，我要嚴格執行我的計畫，努力奮鬥，學會學習，學會生活，學會做人。我一定要取得好的成績！我相信：新學期，我能行！班會到此結束。一、 活動經費預算：0元二、 可行性分析：新學期開學，同學們總是缺少計畫及目標，學習變得沒有計畫及步驟，容易浪費寶貴的時間。因此在這個時候很有必要對學生進行教育，提醒他們注意制定切實可行的學習計畫。同時，經過班主任與同學們平時的交流及了解的過程中也發現學生有制定學習計畫及目標的願望，相信通過這次主題班會能提高學生們的目的性和學習積極性，培養學生在面對任何事情有制定計畫的良好習慣。三、 跟蹤調查：搞好跟蹤調查和教育，不斷總結經驗教訓，使教育具有長久性。隨機訪問學生執行計畫的情況，了解學生是否實現了他們的目標。在學生遇到困難的情況下，鼓勵他們不要氣餒，努力奮鬥，一定能獲得成功。
一、 活動前言
為了加強班級建設，讓我班同學能夠進一步增進對自我了解、探索自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悅的大學生活，做好自己的人生規劃，樹立明確奮鬥目標，進而為今後的社會生活打下堅實基礎。我們的夢想應該明確、應該堅定！為了夢想，你選擇等待還是追求？為了明天的起飛，請在今天裝上翅膀！
二、活動主題
繪人生藍圖 圓青春夢想
三、活動時間
XX年10月18日
四、活動地點
大一文七教室
五、參與人員
大一文七班全體同學以及代課教師
六、活動流程策劃：
1、前期準備
設計並篩選活動流程，確保同學們在快樂的同時學習心理知識，解決學習生活疑惑，做好人生規劃。
主持人：王娟
班會總結教室場景布置：負責人（杜丹丹、黃東旭）
2、班會流程
（1）主持人開幕詞：青春是一個永恆的話題，正值青春的我們應當意氣風發，揮斥方遒，縱然有太多的難以割捨，斑斕誘惑，但是堅定不移的夢想至少應當永垂不朽。“青春不抱怨”——不抱怨挫折；不抱怨社會；不抱怨出身；不抱怨境地。別人看到的只是你的脆弱，堅強只有你自己知道。夢想騰飛只因青春無悔！
（2）抽籤談理想
以班級小組為單位，每組2名同學，主持人搖簽搖到的同學上講台和大家分享自己的理想，你會怎樣利用高三時光努力實現你的理想！
（3）遊戲階段
①心靈相通：主持人請每班選派一對選手上台（最好1男1女1對）助手預先準備好寫有動物的白紙（有幾對選手，就準備幾張）。主持人講解遊戲規則，告知由男士先看白紙上的動物，再用形體語言表達給女士看，女士猜出這個動物即為獲勝。強調：男士只準做動作，不準出聲；最後在規定時間內猜出數量最多的班級獲勝
②文接龍：以小組為單位，進行語言傳達。讓同學們在集體中感受到快樂，增強集體觀念。認識到未來的社會仍需要合作。
結束詞：
每個人做著自己做的事情，沒有對與錯，誰都沒有真正意義上是非曲直的標尺，誰都有為自己伸張正義的自由和理由，誰都有自己的人生準則和方向；誰都可以犯錯；誰都會得到別人的尊重；誰都可以說自己是對的；誰都可以隨時墮落和振作；只要你做的是你的夢想中要做的事，你就是站在屬於你自己的巔峰上。茫茫人海中你們苦苦掙扎，在漫漫浮生中尋找希望和方向，請你們珍惜在這裡的時光吧！珍惜這裡的人們，珍惜這裡受過的傷，珍惜這裡的夢想！
（8）班會結束
班委做後期工作。如，衛生方面，會後保持教室優良的環境。討論此次活動存在的問題，尋找更加合適的解決方法，為以後開展活動汲取更多的經驗，以完善各項工作。
七、後期工作
學習委員對同學們所寫感受認真分析，針對不同同學的情況適當的與其交流，讓更多的同學了解自我，做好人生規劃
策劃人：孫潔
XX年10月13日
一.活動名稱: 如何背著“殼”前行？主題班會
二.活動目的： 1.正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。2.樹立自強進取的信念和信心，培養勇於承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度。
三.活動方案： 班會時間 ：xx年 班會地點:15#211 班會主持：某某某
班會人員：中文學院1304班全體人員及班主任.助班。 班會記錄：某某某
四.班會課前準備：1.班長組織班委召開會議，探討本次班會的主題及方案。2.班會前的準備小組分工，具體分為主持人組，後勤保障組，節目組，資料收集組，程式設計組和現場互動組，各小組的功能在會上有具體布置。3.準備卡通片（蝸牛和黃鸝鳥）及周杰倫的歌曲“蝸牛”.
五.班會設計流程策劃：第一環節，通過一個古老的埃及傳說引入：有一個故事說，能夠到達金塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種是蝸牛，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功於它厚重的殼，正是這看上去又笨又拙，有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金塔。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起得是同樣的作用。 可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太重的“殼”一樣。 以此提出問題我們身上背負的“殼”到底是什麼?（明確是責任與壓力） 第二環節，在觀看動畫(蝸牛與黃鸝鳥）的過程中思考歸納自己的答案。然後小組討論，請其中一位代表代表小組進行發言。 第三環節，班主任及助班總結髮言：要背負厚重的殼前行，首先要有明確的目標，其次要有積極的人生態度，還要有主動在艱苦環境中鍛鍊自己的意識。發言完後請同學們講一些關於本次主題的小故事，深化大家的理解。
六.宣誓
選擇大海，就去乘風破浪，
選擇藍天，就去展翅翱翔，
選擇大學，就去勇敢去闖
我們承諾，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨。
面對挑戰，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來。
敢於拼搏，用不懈爭取進步，自強不息，用汗水澆灌理想，超越自我，用奮鬥放飛希望，永不言棄，用信念實現夢想。
努力！堅持!拼搏！成功！
七.結束 播放周杰倫的（蝸牛），全班合唱。
歌詞：尋找到底哪裡有藍天
隨著輕輕的風輕輕的飄
歷經的傷都不感覺疼
我要一步一步往上爬
等待陽光靜靜看著它的臉
小小的天有大大的夢想
重重的殼裹著著輕輕的仰望
我要一步一步往上爬
在最高點乘著葉片往前飛
小小的天留過的淚和汗
總有一天我有屬於我的天
我要一步一步往上爬
在最高點乘著葉片往前飛
任風吹乾留過的淚和汗
我要一步一步往上爬
等待陽光靜靜看著它的臉
小小的天有大大的夢想
我有屬於我的天
任風吹乾留過的淚和汗
總有一天我有屬於我的天
策劃主辦單位：13級中文學院四班班委
一、活動形式：
主題班會
二、活動主題：主題班會策劃書弘揚中國傳統文化 崇尚道德
三、活動背景：
大眾傳媒對中學生的影響不可小視。電視、電腦和網路遊戲中的那些虛幻的愛情，暴力和血腥的場面，崇尚武力、崇尚金錢的價值取向，以及大量粗製濫造的影視作品，對中學生的人生觀、道德觀產生了消極的影響。在中學裡，學生學的科目多達十幾種，對傳統文化的涉及少而又少。偶爾涉及，也是以古文的形式出現。我們有的中學生、甚至於大學生，必須經過翻譯才能明白其中的含義。一個國家，如果沒有自己的傳統文化，再怎么發展，也只能成為別人的文化附庸;一個民族，如果沒有自己的民族精神，再怎么粉飾，也只能是一盤散沙。
大學生的道德責任反映著一個人的精神境界和思想品德，是刻苦學習、努力攀登的強大動力，是不懈奮鬥、追求卓越，將才學獻給社會的重要保證。但從大學生的日常行為來看，存在著種種不良的表現：遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體，事不關己，高高掛起;對父母長輩沒有禮貌，對同學沒有熱情;對自己生活的環境不愛護，破壞公物等等，大學生的道德責任感日益淡薄，令人擔憂。因此從細節入手，培養大學生的道德責任心，樹立起大學生強烈的道德責任感意識刻不容緩。
四、活動目的：
開展以“弘揚傳統，崇尚道德”為主題的班會，通過本次主題班會，以提高同學們對大學生的道德責任問題的認知能力和促進學生對中國傳統文化的認知，孕育學生的文化底蘊，自我教育能力和實踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎;豐富學生的課餘生活和提高學生學習中國傳統文化的熱忱;還為讓同學們明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會和國家等應盡的道德責任行為，並懂得在細節中努力實踐大學生的道德責任和履行大學生的道德責任全面發展中國傳統文化與校園文化。
五、活動時間、地點
20xx年04月19日
2-305
六、活動準備：
1.發動同學們從網上查找相關資料和道德模範事例;
2.組織主題班會主持人串詞、學生朗讀資料、和宣誓詞等;
3.準備相關視頻、朗誦背景音樂等。
七、活動流程：
1. 模擬新聞發布會。班會以模擬會議開始，新聞發布會主要以傳統文化和道德為主題，介紹一些相關的例子，引出本次班會的主題。
2. 想像空間。首先給同學們展示梅蘭竹菊的圖片，然後由此展開有關中國傳統文化和傳統美德的聯想，然後請同學將自己的想法說出來和大家一起分享。讓大家了解更多的傳統文化，弘揚傳統美德。
3.小小辯論賽。本節目首先以t台走秀(服裝分為時尚和傳統兩
方面)台下的同學即為觀眾和評審。最後結果以兩平出現，進而大家展開以“是追求時尚個性還是弘揚傳統美德”為主題進行一次小小的辯論。
4、開心一刻。大家一起觀看由同學們自編的穿越短劇《那些事兒》。主要將傳統文化和道德問題結合在一起，古代人穿越到現代，對現代生活中人們行為的感想和不理解。來源於生活，從小事中受到啟發，做一個有道德責任感的大學生。最後以演員總結結束節目，並在此階段以播放朗誦《三經》的音樂為背景音樂。
5. 百度線上。自製一些老師有關於道德和傳統文化的mv並播放給大家，場外連線一些同學關於傳統文化和美德的看法。隨後播放央視《百家講壇》節目中於丹老師講《論語》的片段。最後由班長或學習委員進行一個講評。
6. 主持人總結;
7. 全班宣誓：“愛國守法，明禮誠信，遵守公德，尊敬師長，刻苦學習，勤儉自強，團結友善，助人為樂，做一個有道德的人，從現在做起，從我做起。”同時展示由同學寫的倡議口號。
八、班主任講話
九、主持人總結此次班會的意義
給了我們更多的自我展現空間，令我們能夠通過輕鬆的比賽更為風趣地展現出自己的傳統文化知識。使我們通過比賽的形式對傳統文化知識有了更深入的認識，也給我們提供了一個互相學習的好機會。同時加強了全班同學的交流。
國中愛國主義教育主題班會
“揮灑青春，擁抱理想”主題班會活動策劃書
班級自信主題班會
國中生法制教育主題班會
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