在黨的建設上和作風效能上，第一次在教育實踐活動中，進行了大規模的整改，整改問題四十項，建立了五十多項制度，尤其是解決了幾項歷史遺留問題。
第一次把黨紀、政紀、財政紀律三位一體推進，召開了專題工作會議，邀請了市直機關工委和審計局領導參加。
第一次制定了《機關效能責任追究辦法若干規定》，校效能辦開展經常化效能督查、巡查。
第一次在我們的工作中得到了市里主要領導的肯定。人大培訓班得到了靳林春主任的批示肯定，政協委員培訓班得到了李群主席的批示肯定，統戰部的後備幹部培訓班得到了時任市委常委，統戰部長毛長江部長的批示肯定，關工委的培訓得到了李xx主任的批示肯定。一年中四套班子的主要領導對我們的工作給予了肯定，讓我們受到很大的鼓舞。
其他方面，在終身教育工作上，第一次作為全國七個典型學習型城市的代表做了經驗交流，是地市級城市的唯一代表。
第一次把幹部線上學習平台納入到主體班的教學計畫。在主體班學習中充分發揮網路教育資源的優勢。
三、XX年工作中存在的不足
XX年，我們在“黨校姓黨，黨校是校”的理念下，開展了“教學、科研雙精品戰略”，開展了“黨建、管理雙提升工程”，圓滿的完成了“教學科研改革年”的任務，達到了“塑造教研優品牌，樹立黨校新形象”的效果。
但也存在一些問題和不足：一是制定了制度，但一些制度浮於形式，沒有真正落到實處，制度要上牆，更要“入腦、入心”。二是各處室之間的改革工作不平衡，教學科研一線改革成效較為明顯，但其他處室沒有跟上改革步伐，還有差距。三是個別職工的工作作風、大局意識、進取精神還存在一些問題。
五、XX年主要工作安排
XX年，我們要認真學習黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神，把“從嚴治黨”、“依法治國”落實到“從嚴治校”、“依法治校”上，鞏固XX年的改革成果，提升XX年各項工作再上台階。確定XX年為“教學科研質量提升年”，按照“強基固本，提檔升級”做好各項工作。要持續改革創新，適應經濟和社會發展的新常態，適應幹部教育培訓的新常態，推進21項改革創新任務，努力實現在新常態下的新發展、新跨越。
（一）加強黨的建設，在作風效能建設上再上新台階一是著力解決思想認識問題，要力戒“驕、嬌”二氣，破除小進即滿，缺乏遠大追求和遠大目標的現象，促進各項工作百尺竿頭更進一步。二是開展黨建工作提升年活動，落實工作責任，規範黨支部的活動，聚精會神抓黨建，著力發揮黨員和基層黨組織的“兩個作用”。三是建立更加完善高效的內控管理機制，堅持作風嚴要求、工作高標準，著力提高工作執行力。以事業凝聚人心，讓能幹事者有機會、乾成事者有舞台，不讓老實人吃虧，努力形成 “想幹事、能幹事、乾成事”的良好氛圍。
（二）堅持改革創新，在完善需求導向上闖出新路子改革是常態，需求是原點。要研究和把握髮展需求、組織需求、崗位需求，個人需求。一是精心設定專題。圍繞從嚴治黨，依法治國，社會治理現代化，xx市情以及學員特點，設計培訓專題、更新課程。二是進一步加強“四庫”建設，規範教學的組織、實施和評估，適應幹部教育培訓新要求。三是進一步理順體制機制，充分發揮政法幹部教培主體地作用。四是落實教職工培訓三年規劃，進一步加強領軍人才培養，改進考核和專業技術職務聘任方式，讓優秀人才脫穎而出。通過不斷創新工作的方式方法，增強教學的針對性、科研咨政的實效性、管理的科學性、作風的效能性。
（三）堅持質量立校，在提高培訓質量上邁出新步伐堅持“教學科研雙精品”戰略，全面提高教學科研質量，打造“一流黨校”品牌。一是進一步深化校委領導聯繫教學一線的“四個一”工作機制。二是實施教師“結對提升”行動，提升教研人員教學科研能力，提高教學水平，豐富科研成果。三是建立教學協作團隊，探索運用“慕課”、“翻轉課堂”等新模式、新技術開發新的教學專題。四是建構“開放式”、“學習型”教研新機制。五是嚴格學員管理，在主體班和研究生班充分發揮黨支部和班委的作用，實現學員自我管理。六是深化成人教育專科實踐環節改革工作，探索成人教育非教學支持服務內涵創新，不斷提升成人學歷教育的質量。
（四）強化科研工作，在發揮智庫作用上實現新突破按照“出精品、出力作”的目標，充分發揮思想庫智囊團作用。一是制定《xx市委黨校（兩校三院）關於建立科研協作網路的實施意見》，建立黨校與實際工作部門、政策研究部門、高等院校、科研院所和企業的科研協作網路。二是改革科研課題申報和立項管理，著力推出有前瞻性、有深度、有價值的研究課題，為市委政府決策提供理論支撐。三是科研成果與研討式教學改革相結合，科研課題與學科建設相結合，促進科研成果轉化，推進“教、研、咨”一體化發展。我們確立了“從嚴治黨”、“依法治國”、“長江經濟帶”三個重大專題，分別由三個學科組來牽頭，即是教學也是科研，要進行長期的，系統化的研究。