二是建立健全聯繫匯報制度。要求外出黨員每季度用信件或電話等形式向所在支部匯報在外的思想、工作和參加當地黨組織活動的情況。平時由黨支部委員分工聯繫若干名外出黨員，保持電話、信函聯繫，節假日利用外出黨員返家的機會召開流動黨員座談會或組織學習，了解黨員外出期間的情況，給他們上黨課，進行思想教育。
三是堅持民主評議黨員制度。黨支部每年一次民主評議黨員，會前都通知每一位外出黨員參加，並查驗支部記載的外出聯繫內容和《流動黨員活動證》填寫情況，根據他們的表現開展民主評議，對優秀的黨員給予表彰，對表現不好的黨員進行批評教育，對不合格的黨員進行處置。
（三）積極探索有效的教育管理方式，理順黨組織管理體系
富蘊縣根據流動黨員流動性大、分布面廣的特點，按照有利於黨組織管理，有利於黨組織開展活動，有利於黨員正常參加組織生活的原則，探索並實行了相對集中、便於領導的管理模式，實施統一管理，使大多數流動黨員有了家的溫暖，既增強了黨組織的凝聚力，又激發了黨員的積極性，較好地發揮了黨員的先鋒模範作用。把每年五月份確定為“流動黨員宣傳服務月”，依託黨建網、遠程教育網、有線電視網路的資源優勢，開設“流動黨員之窗”宣傳板塊，及時發布新版《流動黨員證》發放和使用的重要意義、流動黨員的責任與義務等各類信息，為廣大流動黨員搭建一個交流思想、傳播信息的網上平台。在加強流動黨員管理的同時，堅持“不拘形式、講求實效，業餘為主、方便黨員”的原則，把流動黨員的教育培訓工作作為重要工作來抓，採取“六學法”教育形式，不斷提高流動黨員的整體素質。一是選準載體引導學。針對流動黨員居住分散，組織集中學習困難大的現狀，積極搭建流動黨員學習平台，為流動黨員的學習、工作和生活提供便利。依託黨建網、遠程教育網、有線電視網路的資源優勢，開設“流動黨員之窗”宣傳教育專欄，及時發布新版《流動黨員證》的使用方法、流動黨員的責任與義務等各類信息，為廣大流動黨員創造一個交流思想、傳播信息的網上平台。免費訂閱黨報黨刊，文藝科技讀物等，定期向流動黨員開放村、社區的圖書室、電子閱覽室等，激發他們學習的自覺性。同時設立服務電話，接受流動黨員的諮詢。二是集中輔導深入學。充分發揮黨員志願者服務隊作用，根據黨員志願者職業特點，組建流動黨員教育培訓“流動課堂”，利用流動黨員空閒、工余時間，結合流動黨員學習需求，分專題確定重點學習內容，採取巡迴宣講、分片宣講等方式，深入農村、社區以及廠礦企業，重點對基層黨建、政治理論、法律法規、職業道德、實用技術等內容進行授課，提高教育實際效果。三是寓教於樂趣味學。結合流動黨的思想、工作和生活實際，適時開展形式多樣的教育活動。開展文化下村（社區）、企業活動。如：組成電影巡迴放映隊深入各村（社區）、企業，深入流動黨員聚集地，放映民眾喜聞樂見的革命題材、先進人物等優秀影片，讓流動黨員和外來流動黨員受到洗禮和黨性鍛鍊。重大節日期間，積極開展棋類、球類、歌舞類等文體活動，使廣大流動黨員在娛樂中受教育。四是創新方式幫助學。結合不同行業、不同崗位，不同層次黨員的特點和實際，採取定期上門輔導、寄送資料等形式，進行“幫送式”學習。對文化程度較低的流動黨員實行“結對幫學”，對學習有困難的流動黨員實行“上門送學”，對外出流動暫時無法返鄉的黨員實行“郵寄送學”。通過郵寄、郵件、書信、電話等方式，及時將學習材料傳送到流動黨員，使他們不論流動到哪裡，都能接受黨組織的教育、管理和服務。五是搞好結合針對學。結合流動黨員的行業特點，由流動黨員自己選擇培訓項目，有針對性地開展與他們自身密切相關知識的教育培訓，不斷提高他們的思想和業務素質，增強參與市場競爭的能力。六是多種形式督導學。根據流動黨員狀況和工作需要，通過“三個加強”不斷落實好專門人員進行聯繫，確保所有流動黨員都能參加教育活動。即：加強與流動黨員本人的聯繫，引導他們參加支部各項教育活動；加強與流動黨員家庭成員的聯繫，共同參與宣傳、督促；加強與流動地的聯繫，掌握流動黨員參加教育的現實表現。