“從奎恩學校回家的那個晚上，安妮知道，沒有什麼可以剝奪她的想像力和她夢中的理想世界，而道路之上，總會有些障礙……”我的目光停留在此處，一邊默默地念叨著，一邊緩緩地合上了它——《綠山牆的安妮》。
安妮，是個孤兒，她的身世和童年時候的遭遇雖然都很不幸，但是她並沒有被不幸和痛苦打倒。來到綠山牆後，她依然充滿幻想，保持著樂觀、積極向上的心態，憑著自己的刻苦、勤奮考上了奎恩學校，還拿到了艾佛里獎學金。她在與吉爾伯特的競爭中一點點成長，沒有抱怨自己有這么個強勁的對手，而是想辦法超過他。安妮憑藉自己的努力，實現了一個又一個的夢想。
讀完《綠山牆的安妮》，我仿佛覺得安妮就如同我的同學，我的鄰居，我的夥伴一樣親近我。她和我們一樣充滿了幻想，會給各種事物取她喜歡的名字，沉浸在自己美麗的夢幻世界中：巴里池塘是“陽光水湖”，林蔭路成了“喜悅雪路”，蘋果香天竺葵叫作“漂亮愛人”，櫻花是她的白雪皇后，頑皮的小溪在冰雪的覆蓋下歡笑，她把自己的影子和回聲想像成兩個知心朋友，向她們訴說心事……這一切，原本是再平常不過的事物，可在安妮心裡卻變得如此美好。跟隨著安妮的腳步，我似乎也插上了想像的翅膀，和安妮遊歷在奇特的境界裡。我不再去想還沒完成的作業，與其被這“惱人”的作業無時無刻地糾纏，還不如跟著安妮一起幻想，藉此放鬆心情，讓自己疲累的大腦休息片刻後，再迎接新的挑戰。在一次次的遊歷過後，我漸漸地能感受到“學而時習之，不亦說乎”的快樂了，這可真是太神奇了！
讀完《綠山牆的安妮》，我仿佛覺得安妮就如同我的姐妹，我的朋友，我的知己一樣開導我。每當一次測試，一次競賽，看到同學拿到了比我好的成績，我總免不了情緒低落，對著別人發牢騷，或者自怨自艾，甚至再次遇到難題時，就只想著退縮了。現在，安妮告訴我：她有一個競爭對手。對手，會讓我們在學習上變得有上進心，遇到困難不再畏首畏尾。對手，會讓我們在遇到困難時，揚長避短，自己想辦法解決，不再自暴自棄。對手，會讓我們倍添勇氣，明白“狹路相逢勇者勝”，學業上的“攔路虎”算得了什麼！
讀完《綠山牆的安妮》，我仿佛就這么多了一個夥伴——安妮。她成了我心靈上不可缺少的夥伴：我願意幻想和她正一起奔跑在林子裡，把不順心的事想像得溫暖一些，生活中的不如意就此輕鬆地拋開了。我願意讓她和我一起走進我們陽光的校園，為我們也有這么多的理想而欣喜不已。當然，我更願意和她一起走向我們的“綠山牆”，迎接道路之上的新的“戰鬥”。
“道路之上，總會有些障礙……”我想：即使安妮以後腳下的道路極為狹窄，她也一樣會樂觀向上。那么我們呢，為什麼不能像安妮一樣樂觀呢？到那時，快樂真誠的工作、無價的渴望、情投合意的友情不僅僅屬於安妮，同樣也都屬於我們。我們也可以像安妮一樣，讓生活充滿希望。那么，就讓安妮成為我們成長路上真摯的的朋友、親密的夥伴吧！
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