八、控輟保學舉措
1.加大宣傳，重在依法控輟。學校充分利用一切宣傳媒體，通過召開家長會、學生會、教師會，辦宣傳專欄，印宣傳材料等形式，大勢宣傳《義務教育法》與《未成年人保護法》等相關的法律法規，真正從思想上提高農村家長讓其子女接受九年義務教育的的法律意識和責任意識，積極消除現今農村家長頭腦中殘留的“讀書無用論”的錯誤思想，真正做到依法控輟，執法保學。
2.強化責任，重在制度控輟。實行“鎮政府--村幹部--家長”和“校長--行政人員--班主任”的雙線目標責任制度，**鎮黨委政府高度重視學校的防生控輟工作，每學期開學初，都及時召開鎮村兩委工作會議，與村幹部簽訂《防生控輟目標責任制》，並把農村適齡兒童的鞏生控輟工作納入對農村黨員幹部年度考核的一個重要目標來常抓不懈；學校也分別與班主任簽訂《*班主任防生控輟目標責任制》一責任書，建立校外包片，校內包班的拉網式防生控輟網路，每學期初都積極組織班主任分批分次，分村分片，走鄉入戶進行逐一動員，真正做到制度控輟，責任到人。
3.深化減免，重在救助控輟。通過調查摸底，建立學校貧困生跟蹤檔案手冊；採取多種形式，想方設法，千方百計地幫助貧困學生入學，動員家庭經濟困難學生返校，儘可能地給貧困生以經濟上的資助、精神上的鼓勵和生活上的關心，確保這些貧困生坐得住、學得好，真正從經濟上著手，起到救助控輟的良好效果。主要通過以下五種方式：一是按照市委市政府的布署，給予膳食上的生活補助，二是按足按額發放黃仲鹹助學基金，三是認真落實“兩免一補”政策，四是認真落實教科書減免制度，五是認真落實寄宿生補助制度。
4.銳化管理，重在教改控輟。幾年來，學校不斷銳化教學資源管理，深化基礎課程改革，提升教師素質，探索並逐步完善教學評價機制，配好科任教師隊伍，開齊、開全各學科課程，注重學生特長培養，營造優美、和諧、安全、人文氣息濃厚的校園環境，不斷激發學生的學習興趣，學校的辦學水平得到了穩步提高，連續幾年均名列**市所有國中校前列。這也從根本上轉變了學生的學習態度，化有輟學傾向學生的“厭學、逃學或者想轉學”思想意識為“我愛學、我要學、我想在學”的主動求學理念，真正實現教改控輟，樂學為先，成績留人。