四、突出重點，細化創先爭優活動的具體任務
創先爭優活動是加強黨的建設的經常性工作，是促進黨組織和黨員立足本職發揮作用的重要載體，既要立足長遠建設經常抓，也要明確階段任務集中抓。圍繞慶祝建黨90周年、迎接黨的十八大召開兩個重大節點，大體分四個步驟進行。
xx年4月下旬至6月，著重圍繞明確創建任務、全面安排部署開展活動。全面啟動創先爭優活動，明確創建任務和要求；研究制定活動實施方案，精心設計爭創活動載體；組織開展創先爭優大討論，具體細化單位創先爭優的標準和要求。
xx年7月至xx年6月，著重圍繞全面創先爭優、培育樹立典型開展活動。深入抓好學習實踐活動整改落實工作，健全完善推動科學發展的制度措施，著力構建學習實踐科學發展觀的長效機制。積極開展各種形式的創先爭優活動，引導黨支部和黨員立足本職崗位、積極創先爭優，結合慶祝建黨90周年，樹立表彰黨員的先進典型。
xx年7月至2012年6月，著重圍繞整頓轉化後進、提升創建水平開展活動。黨組織對照先進典型，查找存在的問題和差距，進一步抓好整改落實。繼續深化拓展各種形式的創先爭優活動，引導黨組織和黨員進一步爭創一流業績、推動科學發展，不斷擴大爭創活動成果，以優異成績向黨的十八大獻禮。
2012年7月至2012年底，著重圍繞總結完善經驗、展示爭創成果開展活動。對創先爭優活動進行全面總結，將活動中形成的經驗做法用制度形式固定下來，健全完善各領域黨建工作的規範標準和制度措施，形成黨組織和黨員創先爭優的長效機制。
具體工作中，要把創先爭優活動與黨建實際緊密結合起來，積極推進重點工作落實。
1、與鞏固擴大學習實踐活動成果結合起來。把開展創先爭優活動作為學習實踐活動的深化和延續，作為鞏固擴大學習實踐活動成果的重要舉措，持之以恆地抓好整改落實後續工作。認真梳理整改落實情況，進一步查找解決影響和制約科學發展的突出問題，推動經濟發展方式轉變和調整最佳化產業結構。深入總結集中學習實踐活動經驗，建立健全學習實踐科學發展觀的長效機制，將學習實踐活動取得的活動成果、制度成果、發展成果自覺運用到創先爭優活動中，把創先爭優活動落實到“黨員幹部受教育，科學發展上水平，人民民眾得實惠”的根本要求上來。
2、與建設學習型黨組織、推進機關作風轉變結合起來。把建設學習型黨組織作為創先爭優活動的重要內容，組織黨員幹部認真學習中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系和現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，特別是深入學習科學發展觀理論，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。把加強理論學習同研究解決實際問題結合起來，引導黨組織和廣大黨員作運用理論、指導實踐、促進工作、推動發展的表率。把推動作風轉變作為開展創先爭優活動的重要任務，切實解決黨組織和黨員幹部在學風、思想作風、工作作風、紀律作風等方面存在的突出問題，不斷提升服務、服務民眾的水平，努力創造無愧於時代和人民要求的一流業績。
3、與黨建“五個基本”建設結合起來。圍繞實施黨建“強基創先”工程，把大力加強黨建工作基本隊伍、基本陣地、基本制度、基本載體和基本保障建設作為創先爭優活動的重點任務，採取切實有效的措施，推進“五個基本”建設上台階、上水平，夯實創先爭優活動的基礎。黨建重點落實“服務中心、建設隊伍”要求，在轉變幹部作風、提升工作質量上取得突破。