XX年11月22日
2.
強化組織實施 堅持規範合理
----創建合格學校工作匯報
南蔡中學是一所農村初級中學，所在鄉鎮---南蔡鄉位於宿城區的郊區，地理位置相對偏僻，經濟發展非常滯後，是以農業為主的鄉鎮。我校現有26個教學班，在校學生有1460多人。在職教職工94人，其中專職教師76人，學歷達標率100%，其中本科畢業12人，本科在讀書48人。
長期以來，由於上級主管部門的重視，地方黨委政府的關心，學校先後創建為“江蘇省模範中學”，“江蘇示範國中”，“江蘇省德育先進學校”，“江蘇省綠色學校”,“宿遷市安全文明校園”,“宿城區常規管理示範學校”。
從以上情況來看，我校的管理是出色的，軟體建設是優異的，教育教學質量是先進的。但由於多年創建，學校財務出現相當大的虧空，加之地方政府無力投入，因而學校的結構性硬體建設，多年是不僅沒有發展，甚至在沒有添置的情況下，漸漸失去應滿足正常教學需要的基本要求。特別是體育藝術教育器材和圖書資料，連最基本的活動都是無法正常滿足的。
近年來，省委、省政府提出建設教育強省，率先基本實現教育現代化，針對全省農村中國小教育技術裝備水平嚴重不足的現狀，省教育廳決定，從XX年開始，用兩年左右的時間，全面推進農村中國小理化生實驗設備，體育、藝術教育器材和圖書資料等“四項配套工程”建設。
省教育廳廳長王斌泰說，實施農村中國小“四配套工程”建設，是江蘇省繼農村中國小而已調整、危房改造、“三新一亮”、“六有工程”和“校校通”工程之後，改進農村中國小辦學條件的又一重要舉措，是實施農村新五件實事，建設社會主義農村的有機組成部分，也是促進全省城鄉基礎教育的均衡發展，實現教育公平的重要舉措。
國外教育發展的經驗告訴我們，教育均衡發展有賴於政府的支持政府要為每一個學生提供一種公平的教育機會，特別是現階段社會向市場經濟轉型的過程中。我省政府部門認真積極貫徹教育部XX年5月《關於進一步推進義務教育均衡發展的若干意見》，促進義務教育均衡發展，堅持：弱校優先發展，強要內涵發展，實現全面發展的發展原則，真正實現城市與鄉村，發達與落後地區，學校與學校之間辦學條件的趨同。
理解“四項配套工程”的深遠意義，需要我們用實際行動和努力來說明：
一、 細緻準確反映現有情況。
我校屬於多年創建學校實驗設施基本上屬於上世紀90年代中後期建設與改建的，大多設備基本上都出現
一定的損毀，由於經濟原因未有得到及時的更新。現有基礎設施情況：
物理實驗室一口，化學實驗室一口共140平方米，物理儀器室和化學儀器室各24平方米，生物儀器室8平方米（油印室共用），體育器材室一口8平方米，美術室一口65平方米，圖書室一口70平方米，多媒體教室一口95平方米，微機室兩口共140平方米。
基礎設備情況，基本上是勉強維持教育教學活動，其中物理和化學實驗室所用的櫥櫃尚可，但仍不足數，儀器藥品多年未能添置，大多實驗只能剛滿足演示實驗，有的實驗因藥品潰乏，連演示實驗都無法做起，實驗室中桌凳，全部是上世紀90年代的規格，與現代化學校使用的實驗台相差非常大。
由於沒有生物實驗室，學校擁有的少量的生物儀器也無法正常發揮其應有的作用。
圖書資料方面，原有圖書非常陳舊，已不能適應現代學生閱讀的需要，同時由於沒有必要的設施，學生借閱無從談起。
在教育技術裝備方面，我校由於情況特殊，所有電腦配置落後，由於系個人投入，可用機數一直呈直線下降趨勢，現在基本上不能滿足正常教學需要，而學校也無法無力進行必要的更新。
藝術教育中的音樂教育，由於缺乏必要的設備，音樂課基本上停滯在教師教唱歌學生學唱歌的原始教學狀態。
二、 全面科學進行合理規劃
任何一項工程建設，都需要科學合理的規劃。“四項配套”工程事關學校結構性硬體建設，是提升辦學條件、促進教學質量必要保證，進行科學的規劃利於整個工作的開展。
在全區“四項配套”工程會議之後，我校迅速招開領導班子會議，全面貫徹會議精神，迅速健全組織機構，安排專人負責，落實各項職責。針對我校情況，我們堅持因勢利導，合理安排的原則，迅速調整相關教室，使“四項配套”工程的設施用房得到保障。
我們打算對原的物理實驗室和化學實驗室進行必要的調整和改建，特別是物理實驗室的水電根本無法滿足正常的實驗需要，我們將在最快時間後進行改造，使之能基本滿足現在的教學需要。
對化學儀器室和物理儀器室的部分實驗儀器櫃進行必要的修整。對化學藥品室進行適量的藥品添加，保證基本的演示實驗的需要。
對體育器材室進行調整，同時修整或自製部分體育器材架，使現有的體育器材歸檔存放，能有效使用。同時對體育場地進行必要的平整，安裝部分曾經因為“六有”工程建設而拆除的體育器材，對現有的籃球架進行安全性檢查和修理，使學生在教學時間和活動時間能充分使用。