我們羅店鎮小是羅店鎮的視窗學校之一，現有 16個教學班，950 多名學生，教職工 56 人，學校地處羅店鎮集市中心，東距應城28公里，西距縣城45公里。學校服務區域轄十二個行政村（上周、下周、王砦、王畈、麻城、袁河、羅店、陳港、趙坡、高廟、桃園、塗場）、機關居委會等十三個服務單位，學校校園面積30000平方米，校舍面積6610平方米，藏書24100冊，實驗室、儀器保管室各一間，多媒體教室、微機室各一間，微機51台，學區內適齡兒童入學率、適齡女童入學率、畢業班學生畢業率、在校學生鞏固率均達100%。近年來，我們羅店鎮小在市、縣教育部門、鎮黨委和鎮督學辦的正確領導和關愛下，以京山縣教育目標管理方案為辦學目標，“以最佳化環境求美，規範管理求新，突出質量求優，發展個性求實為興學宗旨，不斷探索和完善學校教育目標管理模式，努力營造和諧合力氛圍，取得了比較滿意的工作成績，學校連續5年被評為鎮級先進學校，徐公明等一批教師被評為縣人民滿意教師，周文秀等一批教師被評為縣師德標兵，學校被縣委授予“京山縣文明單位”。其辦學效績受到了各級領導和社會的一致好評。根據縣教育督導室、教育局、鎮督學辦關於工作安排，現將我校開展教育目標管理工作情況匯報如下：
1、堅持不懈抓德育教育。
一年來，在縣教育督查室的指導下，在縣教育局的正確領導下，我校以科學發展觀和黨的十七大精神為指導，以教育目標考評細則為指導，以深化教育改革為動力，以創辦人民滿意教育為目標，以人為本，創新管理，有力促進了學校協調健康和諧發展。按照教育目標管理的工作要求我校始終堅持以黨的“十七大”對教育提出的目標為德育工作的出發點和立足點，始終把“立德”作為德育工作的主鏇律，緊緊圍繞學校的中心工作，樹立育人為本的思想，實加強學校德育工作的組織領導，努力營造了德育工作的良好氛圍。一是強化德育領導。學校成立了以校長負總責，分管校長總負責，學校政教處總落實，班主任、科任教師總參與、黨支部、少先隊各科室總配合的學校德育工作領導小組，建立健全了以少先隊、年級組、班主任為基本框架的德育工作網路學，形成“一主三線”的德育管理模式，即以政教處為主體，班主任構成一條線，具體組織德育活動；以學校體衛藝課題組和各種興趣小組為主體，學校學生會、少先隊構成一條線，具體負責體育鍛鍊、生活環境等方面滲透德育教育；以後勤管理、社會活動基地教育為主體，學校、家長社會構成一條線，在勞動、服務、管理等方面滲透德育教育，在社會實踐活動中滲透德育教育。學校還建立了校外德育工作基地，聘請校外輔導員，聘請鎮司法幹事來我校做法制教育課，通過講座對學生進行思想教育、法制教育、安全教育。我校每學期印製並下發《致家長一封信》、《家校協定書》，並定期召開家長座談會，成立了家長學校和家長委員會，傾聽家長對學校的意見和建議，這種社會、家庭、家長、學生、教師“五牛爬坡”的德育網路，為我校德育工作的順利開展注入了活力。我校根據《國小日常行為規範》、《小學生守則》，制定了《羅店鎮國小德育工作目標管理評分細則》、《羅店鎮小班主任目標管理評分細則》、《羅店鎮小班主任管理百分競賽實施方案》、《羅店鎮小管理處罰條例》、《羅店鎮小學生日常行為規範守則》、《羅店鎮小升旗制度》等等系列化的德育考核評估制度，並全面實施了德育層級目標責任制，層層簽訂目標管理契約，使學校德育工作全面規範。學校校容校貌不僅做到了綠化、美化、淨化、亮化、硬化，而且在教室內外牆壁上貼上永久性名人名言佳句，名家畫像，懸掛了校訓、師訓、《小學生日常行為規範》、《小學生守則》，設定了黑板報、櫥窗、警示牌，使學校真正成為“一方淨土”。二是豐富德育載體。學校德育工作的豐富內涵都是通過具體的德育活動來體現的，因此，我校始終堅持在活動中突出德育主體地位，在活動中提升學校辦學品位。本學年，學校以青少年思想道德建設為主線，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規範》的要求，規範學生的一日常規，完善評估考核方案，努力營造了良好的德育氛圍。根據小學生的年齡特點，我校側重於行為規範的養成教育和文明禮儀養成教育。做到了“兩個堅持”：一是始終堅持把《小學生守則》、《小學生日常行為規範》的教育、訓練列入德育工作計畫和班隊計畫。班班張貼有《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，樓道內、樓梯上，處處都有指導學生行為的標語。為使行為規範養成教育落到每個班級、每個學生，我們把日常行為規範、文明禮儀養成納入到學生的綜合評定之中。從而促進了學生良好道德品質的形成。開學初，學校就制定了《學生操行評定實施細則》，對學生的操行要求、評定的方法提出了詳細的實施方案。將這項工作納入班級目標量化管理。各班班主任特別注重這項工作，做到了天天記、周周評。讓全體學生在操行評定過程中明事理、受教育。二是始終堅持通過課堂教學主渠道滲透德育教育和心理健康教育。我校教師充分挖掘了各科教材的內涵，寓思想教育於各科教學中，不僅加強了學生思想教育、心裡健康教育，而且調動了學生學習的積極性和創造性。學校把課堂教學中滲透德育作為對課堂教學評定的標準之一，並組織專門“滲透課”公開教學，強化了課堂教學主渠道滲透德育的示範作用。如陳霞老師的公開課《鳥的天堂》，周光華老師的科學課《人口與資源》，都不失時機的對學生進行環保教育、人口與計畫生育教育，增強了學生的環保意識，為培養學生良好行為習慣打下堅實的基礎。現在，學校亂丟亂仍、亂寫亂畫的壞習慣得到了很好的遏止，排隊進餐、排隊放學已形成了習慣，拾金不昧、友愛互助蔚然成風。特別是六（3）班、四（3）班、五（1）班、二（2）班、二（3）班、學前班同學，學生自主、自治的能力逐步增強，學生班幹部自己管理班級，安排值日、組織整隊、檢查紀律衛生的自律意識明顯提高。三是落實德育活動。為了將常規教育落實到學生的學習、生活各細節中，政教處、少先隊通過值周教師、校值日生、校大隊幹部等對全校學生行為規範進行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、黑板報專刊、班級衛生、違規違紀等情況。通過常規檢查及政教處組織的專項性評比檢查，將條條框框內化為學生的自覺行動，將登記結果納入學校班級目標量化考核評比之中，並與每月的“流動紅旗”的評比進行掛鈎。為提高德育效果，我校利用廣播、板報等多種渠道，舉行內容豐富、形式多樣的德育活動，創設良好的教育氛圍。學校各班統一召開了安全在我心中、學禮儀，做文明學生、“祖國在我心中”、愛眼教育主題班會；開辦了法制教育講座。聘請了鎮司法所聶開平所長，羅店派出所夏所長，鎮法制辦主任謝友元，羅店衛生院來醫生到我校作法制，衛生安全講座；成功舉行了全校師生防震、防火、防空逃生自救演練；舉辦了“祖國在我心中”的歌詠比賽和演講比賽。近年來，我校學生在全鎮中國小文藝匯演中共奪得 19 個一等獎， 25個 二個獎，30個多個三等獎；在全鎮小學生田徑運動會上，我校榮比賽第 1 名。今年“六.一”兒童節，我校從學前班到六年級全員參與的校園集體舞比賽，整容強大，形式多樣，銜接新穎，異彩紛呈。收到了良好的效果。