探石國小始建於1931年，1990年由縣、鎮、村三級籌資興建的探石學園座落在風景秀麗的妙山公園下，占地8993平方米。現有6個教學班，207名學生，15名教職工,校園內有200米的環形跑道、水泥籃球場、排球揚，1360平方米的綠地，600平方米的紅領巾苗圃，還有造型各異的綠化帶，三尊獨具匠心的人物塑像掩映綠樹叢中。探石國小是“黃淑華式捨己救人小英雄”、“漳州十佳少先隊員”林玉民的母校。XX年學校被確定為縣首批“德育特色校”、“課改聯繫校”,是省市農村示範國小、市縣級文明單位、市綠色學校。
長期以來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，深入學習貫徹“十六大”精神，結合上級主管部門工作意見和學校工作計畫，從學校和學生實際出發，圍繞《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以安全教育、行為規範養成教育為基本內容，以少先隊工作為主陣地，以“我和我的祖國”系列班級德育活動為載體，採取切實有效的措施，努力營造良好的“教書育人、管理育人、服務育人”的氛圍。現就主要的工作成效匯報如下:
1、制度建全。
《小學生日常行為規範》、《小學生守則》鑲嵌於學校顯眼位置，並在每學期開學初組織全體師生進行再學習，明要求。同時，學校根據學生的實際情況制定了《早晨、午間管理辦法》、《文明班級評比辦法》等制度，對學生校內外的行為準則提出具體的要求。
2、環境優美。
我校一直重視校園環境建設，努力營造寬鬆愉悅、有利於學生髮展和教師專業成長的學習、工作環境，倡導健康風氣，創造和諧、融洽的人際氛圍，努力使校園建設現代化、人本化、人性化，讓良好環境影響人、教化人、培養人。
幾年來，我校在主管局、所在村的大力支持下，校園環境建設得到很大的改觀。學生桌椅、教學樓內外牆壁煥然一新；塑鋼門窗，嶄新的窗簾，便潔的照明電燈、風扇，讓學生坐在教室里學習更加舒適與開心；寬闊的操場，標準的籃球場，二百米環形跑道，平坦的草苹是學生課間活動的天堂，成長的樂園；整潔、漂亮的廁所，讓學生告別了捂口遮鼻的歷史；校園周圍，茂盛的樹木，成為鳥兒棲息的家園；德育標語、名人雕像時刻引領著師生積極向上，奮勇拼搏。
3、落實有力。
德育工作做的是學生的思想工作，影響的是學生的人生觀、世界觀、價值觀，改變的是學生的行為習慣，是一項長期、反覆而艱巨的工作，它不可能立竿見影，一蹴而就，只能從方方面面入手、從點點滴滴做起。我校不僅利用課堂教學、主題班（隊）會、專題講座、開展綜合實踐活動等對學生進行德育，還充分利用國旗下講話、宣傳欄、紅領巾廣播站、班級板報等宣傳陣地，結合重大節日，挖掘各種教育的素材，對學生進行環境教育、愛國主義和民族精神教育。通過每月一主題的牆報評比、每周一重點的學生行為抽查，每周一次的文明班評比活動，促進班集體的形成、班級文化建設和學生行為習慣的養成，促進學校的精神文明建設，使學生達到自我管理、自我教育、自我學習、自我發展、自我服務的目的。對於學生出現的行為偏差，學校利用紅領巾廣播站及時進行糾正，促進良好行為習慣的形成；對於在校園生活中湧現的好人好事大力進行宣傳，發揮良好行為的榜樣作用，體現德育的正面導向功能。經過全體師生的共同努力，學生的日常行為習慣有了很大的進步：
（1）學生學習意識強，自覺性高。早晨一到校就進教室大聲朗讀，讀語文、數學、英語都可以，但能出聲地讀。中午1：00到校以後，要在教室內安靜地看課外書，寫作業或休息。班級有值日班乾管理，學校有值日師督導隊員督查。
（2）人人講國語。老師隨時講國語，師生對話，生生交流用國語；課堂上，下課期間講國語；學校設有國語督查員，檢查納入“文明班級”評比內容，人人以講國語為榮,逐漸把說國語，變成一種自覺行動，成為全體師生的日常用語。
（3）衛生習慣好，校園整潔美麗。室外衛生每日二打掃，做到衛生區內無紙屑、垃圾，無雜物、石塊，水溝通暢，保潔好；室內衛生每日四打掃，做到窗明桌淨，抽屜、地上無紙屑，四周周牆壁無污跡，無蜘蛛網和灰塵，掃把、垃圾斗按指定位置擺放；個人衛生穿戴整潔乾淨,不穿奇裝異服；紅領巾佩戴整齊，臉手清洗乾淨，不留長指甲，不染髮，不隨地扔東西，吐痰；同學們能隨手撿起地面上遺落的果皮、紙屑。
（4）學生文明禮儀習慣好，校園一派文明和諧。校園內，學生講髒話，打架的現象逐漸消朱；平時學生遇到老師、來賓能夠主動問好。“您好”“對不起”“沒關係”“謝謝”“再見”等禮貌用語隨處可見，整個校園溫馨、和諧。
（5）課前準備充分，課堂精力集中。每節課下課，學生要走出教室前,會把下節課的學習用品準備好；課前3分鐘，老師準時在教室門口準備上課；上課鐘響起時，老師喊“上課”，班長喊“起立”,學生向老師問好“老師好”，教師向學生回禮“同學們好”，班長喊“坐下”。師生聚中精力開始上課。
（6）課間活動豐富而有序。下課期間，學校鼓勵學生參加各種各樣文體活動，可跳繩，跳絲，打球，賽跑，做遊戲等。各主要路口有專人督查，學生要輕聲慢步過走廊，不在走廊、樓梯追逐喧譁。