2024年科組工作總結範文4篇

xxxx年聯考,我校綜合科取得了較好成績:800分以上4人,750分以上16人,700分以上82人,最高分854分,比去年高出36分,平均分561分,居xx市各縣中學之首。下面談談具體做法:

一、針對校情和學生實際,採取相應對策

根據本學科特點和教學實際,我們採取了卓有成效的複習方法,即教會學生如何學習,就是常說的“授之以漁”。具體做法是:(1)圍繞單元展開知識網路,設立主題,各個擊破,循序漸進地教學。(2)將學生引入一定的問題情境中,注意知識遷移,激發學生髮散性思維。(3)讓學生獨立探索,發現問題。(4)以小組或三五成群為單位的協商、討論,進行協作學習,學會解決問題。(5)學習名校經驗,我們向學生提出,在教學之餘,從星期一至星期六分別安排綜合科六科的複習時間為各半小時,確保學科平衡發展。

二、最佳化教學手段,把握聯考命題動向

綜合科各位老師認真學習和研究教學大綱、考試大綱,吸取各方聯考信息,從學生實際出發,用高中知識統領國中,精心選題、組題,題型、題類體現了“大範圍、新情境、熱問題,重基礎、偏能力”的要求,學科之間形成了知識網路的交融,周末作業頻度對路,內容對路,梯度對路,思維方法對路,把握了四度。老師們勤下班,交叉輔導,管教又管導,及早做好了培優轉差,措施得到落實。老師們都能以身作則,多年上高三的老教師不憑經驗教學,樹立終身學習思想,熱心培養年輕教師,做好傳、幫、帶工作。年輕教師虛心好學,經常從網路教育中學習現代先進經驗,向他人學習,提升能力,成長進步快。從每一次出的試題看,經認真研究切磋後,質量一次比一次高,同時以計算機分析結果為導向,控制命題深難度,效果較好。教學過程中達到了四統一,即教學目標統一,重難點統一,進度統一,單元過關統一。每場考試完後,對學生考後的試題,均做典型錯誤記錄,講評時及時糾正,好的給予表揚,注意學生的自信心,充分挖掘潛能,激勵奮進。

三、反思教學,精益求精

綜合科老師自覺地對自己的教學進行反思,在每場考試後進行面批面改,全面深入地冷靜思考和總結,自覺進入更最佳化的教學狀態,使學生得到更充分的發展。反思後則奮進,存在問題就整改,發現問題則深思,找到經驗就升華。從教學反思中敢於懷疑自己,經常開展聽課交流,研究別人的教學長處,有信心,能耐心,夠誠心。敢於和善於突破、超越自我,不斷向高層次邁進。通過學習比較,找出理念上的差距、解析手段、方法上的差異從而提升自己, 形成了各自個性化的教學模式。

中學政史地科組工作總結
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發揮教研組在課堂教學中的作用,這是提高教學質量,提升辦學水平的重要因素。有幸擔任政史地學科的教研組長,一方面,深感有一種壓力,另一方面也產生一股動力。我非常清醒地懂得,教師的勞動既是個體的創造性努力,需要發揮個人的才智。熟練地駕弩教材,調動學生;又是集體的合作,需要群策群力,共同探討新形勢下,課程改 革的新理念,探索課堂教學的新途徑。在擔任政史地教研組長期間,我以學校的大局為重,從一個老師的事業心和責任感出發,盡力充實提高自己,盡心組織和帶動全組教師開展教學研究,取得了一點成績,得到一定效果,在教研活動中有一些切身體會。

一 .刻苦鑽研,以身示範.

多年從教,又長期任教政治學科,我認為學校很大程度上就是從這個角度考慮,讓我擔任學校政史地組的組長,資格老,說起話來年輕人信服,這似乎是一種優勢。但我覺得,在新形勢下以老自居,固步自封,不求進取,沒有創新,將會成為一種羈絆和阻力。陳舊的教學模式和自以為是的“家本經”實際上已經不能適應目前的教學要求,也不可能引領全組教師完成教學任務。因此,我儘可能地擺脫“老資格”的束縛,力求多學一點,學深一點。在反覆通讀教材的基礎上,我十分注重結合當前的社會政治形勢,結合學生的實際,收集一些與教材知識相關聯的新知識,不斷使自己得到充實和提高。同時,我注重把教材教法與三維教學目標相結合,從知識與能力與情感價值觀三個方面尋找學生綜合提高的最佳切入點。我認為作為教研組長,理應是教學教研的示範者,個人的素質修養和業務水平直接影響到教研活動的效果乃至課堂教學質量的高低,只有自己帶頭不斷學習新知識,接受新理念,才可能領引全組教師自覺投入教研實戰中。

二 .努力推新人,甘做鋪路石

我們組年輕教師居多,這是一種優勢也是學校的希望所在。為了幫助青年教師儘快適應課堂教學,在教研活動中我經常鼓勵青年教師大膽承擔專題教學研討,指導他們首先熟悉教材,了解學生,其次幫助他們學會用教育學和心理學理論探討課堂教學創新模式,讓他們把個人的聰明才智與科學合理的教學方法相結合,提高課堂教學效果。為了推動青年教師快速成長,我鼓勵他們承擔公開課、實驗課,並同他們一起研究突破重難點的方法,為他們搭橋鋪路,當好參謀。

三、團結協作,展現集體聰慧

落實課堂常規教學,加強集體備課是基礎環節。在抓集體備課方面,我注重按照學校的統一布置,把握好集體備課的時間。一方面自己帶頭備好課,做好預備工作,另一方面也督促大家事先預備好教研活動的主題發言,討論重點。平時,我比較注重與同行的思想交流,情感融通,以期形成團結協作的集體,同時我更注重讓青年教師丟掉包袱,大膽展示自己的才華,以調動全組成員的積極性和創造性。正因為教師的勞動更多的是集體聰明的集合,所以我們組的集體備課成為了政史教研組完成課堂教學任務,提高教學質量的基本保證。我儘自己的力量努力促成全組形成相互支持,方向一致的合力,鼓勵和引導全組教師積極參與,相互體諒,從而使政史組工作順利有序的向前推進。

新形勢下的新課改給我們的教研活動提出了更高的要求,辦人民滿足的教育,做人民滿足的教育工作者給自己提出了更艱巨的任務,我深感責任重大。以一個多年從教的老教師的職業習慣來說,無論何時,對待工作,我都會盡心盡力,盡職盡責。

-第二學期政治科組工作總結
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本學期,根據我校教育教學工作指導思想,政治科組以創建"有效課堂"為抓手,落實常規教學工作,培養青年教師,加強科組管理,促進教師專業成長和學生全面發展,取得了一定成效,下面對本學期科組工作進行小結:

一、教學工作方面:

總的說來,各教師都能充分以學校創建"有效課堂"為契機,利用好各種教學資源,立足學生的長遠發展,真正授學生以"漁",在傳授學生學科知識的基礎上,更加重視學生學習習慣和學科能力的培養,並取得了一定的成效。下面從備課組層面分別作個小結:

1.西藏班劉志勝老師:堅持以課堂效益為中心,教研與教學並駕齊驅。如:善借它山之石,積極探索適合西藏班學生實際的有效教學模式。一學期來在不同年級嘗試了"案例教學法"、"競技型課堂"、"雙體互動"等教學模式和風格,都取得了很好的教學效果,學生不僅學得輕鬆,還能考出好成績。西藏班在今年的中考中能取得總分全省第一名的輝煌成績,政治科也是功不可沒。劉老師不僅注重教會學生知識,更注重培養學習的學習興趣,指導學生科學的學習方法,極大地激發了學生的學習動力,充分挖掘了學生的學習潛力,從而很大程度上提升了學生的學習能力,取得了顯著的教學效益。

2.高一備課組長林毅東:高一備課組能牢固樹立"三年一盤棋"的教學思想,並根據廣東最新聯考方案,從高一上學期開始就採取了相應措施:一是每周利用晚練習時間進行選擇題的限時訓練,培養學生解選擇題的速度和準確性;二是每周進行聯考主觀題型的訓練,老師進行講評。

3.高二備課組長李靜華:平時教學工作中比較注重引導學生明確知識框架、注重練習作業的批改與評講,晚練抓得比較紮實,效果也比較好,今後要特別加強學生知識遷移能力的訓練和培養。總體說來,4、10、13班政治科優勢相對明顯,5-6班、7班、12班政治科相對較弱。

4.高三備課組長龍利蘭:本學期高三備課組老師能精誠合作,高度負責地高質量地完成高難度的高三教學任務。歷次月考,普高班政治科總體成績都比較理想。佛山一模中,我校實際參加考試的考生141人,平均分為53.86分(重點班4班63.26分,高於石門中學和南海中學),居南海區所有學校第四名,分別高出南海一中、九江中學、桂華中學、桂城中學(含原平洲高中)。廣州一模和佛山二模的政治科平均分也是我校所有科目中唯一能超過石門中學和南海中學(計全部文科生)的。在今年的聯考中,普高班取得了重大突破,其中文科班141人參加考試,有65人上本科線,上線率為46%。而高三(4)班的文科綜合更是取得了219.85分的好成績,全班46人中有45人上本科線,2人上重點,3人被重大大學錄取。另外,我們備課組的集體與個別輔導都取得了良好的效果,深得學生認可。其中,音樂、美術類學生專業上了清華大學、中央美術學院、中國美術學院、中國音樂學院的馮文力、葉曉嵐、區文瀚等同學,政治科都取得了明顯進步,並在聯考中取得了非常理想的成績,他們的聯考總分都達到了500分以上,文科綜合科貢獻突出。

5.心理健康教育工作李暉老師:

二、常規工作方面:

1.提高備課、上課質量。高三級教師能深入鑽研教材和考試說明,立足本屆學生實際,適應新聯考模式,落實"雙基"教學,扎紮實實抓備考,提高學生綜合應試能力和考試成績;高一、高二級教師能深入學習新的聯考方案,樹立聯考意識,貫徹新課程教學理念,創設適合我校學生實際有自己獨特教學風格的有效教育教學模式,切實提高課堂效益。XX年畢業的呂翠桃老師,剛參加工作一年就擔任高三政治課併兼任班主任,教學和班級管理都比較受學生歡迎,她以責任和愛心贏得了學生的信任和領導的肯定。XX年剛畢業的李靜華老師身為音樂班的班主任,班級事務繁多且複雜,但她能積極主動面對,教學工作也一絲不苟,認真負責,成績優異。同時,身為高二備課組長,具有全局意識、協調意識和責任意識,難能可貴。

2.提高練習、作業效率。每個年級的作業布置都能做到適量,難易適中,有布置,有批改,有講評。午、晚練,各老師都能按學校要求高度負責地創造性地開展和落實好。

3.落實月測、考試制度。按學校教學工作要求,高一高二年級和西藏班都能充分抓好本學期的月測與期中、期末考試,高三級本學期分別參加了廣州一模、佛山二模、學校保溫考等幾次大考,都取得了很好的成績,尤其是普高班,在文科綜合科中是考得最好的一科,重點班(4)班優勢明顯。每一次考試,備課組都能及時並認真做好考試質量分析,上好試卷評講課,幫助學生全面查漏補缺,切實發揮考試對教與學的診斷與促進作用。

4.重視培優扶弱效果好。如:高三備課組本學期分別舉行了普高班本科生輔導(前期舉行後期取消,由呂翠桃負責)、普高班重點及臨界生輔導(整個學期,由龍利蘭負責)、藝術班術科預測上重點線學生的輔導(前期由龍利蘭負責,後期主要由呂翠桃負責)、藝術班專業上名校學生輔導(集體輔導由龍利蘭負責,其餘時間由科任老師進行全程跟蹤),參加輔導的同學政治科進步都比較明顯,在聯考中也取得了非常理想的成績。如:高三(4)班參加輔導的同學文科綜合科基本上都有230分以上,最高分盧家榮同學245分,為他今年聯考能上重點大學作出了較大貢獻;音樂班已被中國音樂學院錄取的區文瀚同學、美術班已被中央美術學院錄取的葉曉嵐等同學文科綜合都有200分以上。

5.活躍第二課堂顯成效。高一高二備課組都按學校要求開展了第二課堂,初顯成效。在今年南海區舉行的第十一屆中學生政治小論文和社會實踐調查報告評比活動中,黃練和李靜華兩位老師指導學生積極參賽,取得了2人二等獎5人三等獎的成績。

6.落實聽評課制度,加強教學交流與研討。本學期,龍利蘭、呂翠桃、劉志勝、唐微等老師都積極承擔了學校公開課,效果良好。各老師都能積極參與聽、評課,在研討與交流中共同提高,尤其是李靜華、呂翠桃老師能經常性地聽課交流。

三、科組建設方面:

1.加強科組教師團隊建設,充分發揮骨幹教師的帶頭和示範作用,提高本科組教師的整體素質和綜合實力。本學期,科組教師在學校的促成下,實施了以老帶新的師徒結對活動,效果較好。新教師能主動虛心向老教師、師傅學習,自覺提高自己的專業能力,成長很快,如李靜華、呂翠桃兩位老師在王偉宏、龍利蘭等老師的指導下很快熟悉崗位業務、不僅專業成長快,班主任工作也開展得有聲有色,所帶班級多次被評為"優秀班集體"。一學期來,各老師都能積極坦誠交流、主動真心溝通,科組氛圍較好。

2.鼓勵教師尤其是新教師積極參加各種競賽和評比活動,借他人眼光鞭策自己進步,讓競賽提升能力和素質。本學期,呂翠桃、李靜華和梁珊珊三位老師主動參加了南海區教研室組織的高中青年教師命題比賽,都取得了二等獎的好成績。

3.根據學校名師工程開展要求,打造並推出本科組的骨幹教師,以此擴大整個團隊的影響力。本學期,我們科組龍利蘭、劉志勝兩位老師都積極申報了學校骨幹教師。

4.注重外校交流與學習,不斷提升教師專業水平和業務能力。一學期來,在學校的支持下,本科組老師積極外出交流與學習,吸收了很多有益的經驗。如:參加南海中學、南海一中、南海桂城中學、南海石門中學、佛山一中、佛山三中等學校的公開周教研活動。高一高二備課組長還多次參加了南海區的教研活動及相關培訓,高三老師多次參加省、市、區、校等各級各類的聯考備考研討會和校內外的經驗交流會,尤其與南海一中多次進行深入的交流,從中都得到了有益的啟發。

四、其他方面:

1.獲得榮譽方面:本學期,政治科組的老師依靠自己的智慧和勤奮、努力和汗水贏得了學生的認可、同事的讚賞、領導的肯定。相繼有利永倫副校長被評為南海區優秀校長、龍利蘭和劉志勝兩位老師被評為南海區優秀教師、李暉老師被評為南海區心理健康教育先進工作者、呂翠桃被評為南海藝術高中"優秀班主任"、"優秀青年教師"、"優秀教師"等榮譽稱號,並在今年年度考核中被評為"優秀一檔"。

2.教學服務方面:科組繼續購買了政治科組資源網站,還購買了廣東省政治教師優質課比賽光碟高中國中各一套,為各教師征訂了《時事》雜誌和,為高三3位教師征訂了《中學生導報(聯考政治新課程)》,為教師更好地開展教學提供了科組力所能及的服務。

3.科組娛樂方面:本學期,科組共舉行了5次聚餐活動,還在老師們的共同努力下與美術科組舉行了一場精彩的籃球賽、慶端午卡拉ok動,既在一定程度上娛樂了老師的身心,釋放了老師的壓力,也通過更近距離的交流與溝通增進了科組老師的同事情誼和友誼。

4.學生獎勵方面:本學期,主要對高三同學在歷次大型模擬考試中取得優異成績和進步的同學進行了一定的物質獎勵,在很大程度上調動了學生學習積極性。

結語:一個學期以來,在科組全體老師的共同努力下,在學校的指導和關愛下,我們科組無論在教學、教研、參賽還是科組建設方面都取得了一定的成績。在今年學期優秀科組的評選活動中,有不少非政治科組的老師都投了政治科組的票,此外,高三政治備課組所在的高三文綜備課組還被評為學校先進備課組,這是對我們的鼓勵。當然,我們也還有很多方面做得不足,如教師的教研意識還有待提高,科組建設、備課組建設還有待規範和創造性地開展等。但我們會繼續努力,爭取更好!

秋季期數學科組工作總結
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數學科組在學校領導的領導下,根據教導處的指示和安排,全組教師堅持學習教育、教學理論,積極參加各開展教研活動,完善和改進數學教學方法和手段,為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。

一、狠抓常規,提高教師業務水平,確保教學質量穩步提升。

1、堅持理論學習

我們為了加強教師業務修養,提高教育教學素質,組織本組教師認真學習了我組的教研專題“怎樣才能上一節有效的數學課”等的有關教學理論,教師們還利用業務學習了我縣教研室陳林青副主任的關於《實施有效課堂,開展常態校本教研》等相關專業知識、還研讀《數學課程標準》等教學理論,了解教研教改信息,使全組教師的各項素質與能力有很大提高。

2、開展教研活動

①、數學組的老師積極參加市、縣,鄉,校各級部門組織的教研活動:如組織教師聽取了魏書生的講座。

②、本學期我們組織了以年級為單位的集體備課活動,並進行常規課研究,本組40歲以下的每位教師都上了一節常規課(包括分校),進行了聽、評課研究,並做好相關記錄。

③、另外我們科組一開學就組織教師觀看配套的教學光碟,讀教材編寫特點和規律,和每一個單元的教學建議和目標,使上課的老師有一個總體的了解,因為數學比較講究系統性,前後連貫性,一環扣一環的,了解好後我們就知道哪些知識是為哪些知識鋪墊的;就能很好地開展我們的教學!

④、對於備課,我們科組採取突然或者提前檢查教案,看是否備課充分,如有發現備課不充分的,給予批評。

⑤、對於課堂,科組長可以組織人員突然來襲,聽常態課,以此促進教師認真備好課,上好課,確保課堂的質量。

⑥、配合教務處積極開展常規階段考核活動,進行了備、教、批、輔的檢查;

⑦、積極組織本組教師開展了期中、期末數學考試的質量分析,並總結了教學經驗,找出了存在的問題;

⑧、組織本組教師認真學習了我組的教研專題“如何確保一節數學課有效”的有關教學理論學習,其中李科梅、龐鄉妃、蘇康、黎美谷等數學老師還就把“有效課堂”進行到底進行了嘗試,並舉行了評課,眾老師紛紛怎樣才能更有效各抒己見,我們也取他人之長,來彌補自己的不足,共同進步。

⑨、開展課後反思活動,交流自己的教後反思,並鼓勵教師寫反思日記

⑩、按照學校要求,在期末檢查常規情況,包括備、教、批、輔方面,並評出先進,進行表彰。

二、取得較好的教學效果及教研成果

我數學組織了六年級數學尖子學生的選拔賽活動,選送了3名學生參加鄉里的比賽分別獲得一、二、三等獎,其中官天龍以全鄉第一的身份參加縣裡的決賽獲得二等獎,給我校爭了光,添了彩!。

我科組這學期以培養年輕的老師為主,以多聽、評他們的課為主,還建議多看優質課,所以青年教師在茁長成長!

另外,根據期末考試的情況來看各年級的數學成績也在穩步提升,真是可喜可賀!

本學期,在學校領導和教務處的大力支持及本組教師的努力和配合下,教研組的活動開展的有聲有色。教研組的活動和工作也促進了數學老師素質的提高,促進了實踐經驗到理論的升華,同時也提高了我校的數學教學質量。

xx國小數學科組

XX年1月14日

綜合科組長關於2024年聯考綜合科經驗總結
2017秋季期數學科組工作總結範文
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2016-2024年第二學期數學科組工作總結
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