幼稚園激勵機制制度 篇1
（一）獎勵
為不斷提高我園的保教質量和服務質量，充分調動教職工的工作主動性和積極性，克服出現乾多乾少一個樣的狀況，真正發揮“視窗行業”的作用，為此制定本園獎懲制度：
1、每月安全獎50，全勤獎50元。
2、班級幼兒按園內規定的人數，(小班30人、中班35人、大班40人)每期多一人發給班上30元。廚房人員每期按每超30名幼兒人每人獎勵30元。沒有在班上的老師沒有超生費。
3、優秀班主任每學期獎給80元。
4、優秀日常活動(包括課間活動、活動組織、上課期間衛生清潔)組織獎，每學期獎給每人80元。
5、優秀保育員每學期獎給80元。
6、採購人員購買新鮮蔬菜，廚房人員一學期下來幼兒沒有出現食物中毒現象，噴調的食品色香味俱全，受到領導和老師們的`好評的，學期末發給每人獎金80元。
7、財會人員堅持做到日清月結，當好內當家，當好領導的參謀助手，每學期獎給每人80元。
8、檔案管理人員每學期做到規範合理，獎勵80元。
9、財產管理人員不浪費材料，為幼稚園節約當家，財產不流失，不浪費，每學期獎給80元。
10、醫務人員沒有出現醫務事故，認真指導班級教師進行急救學習，每學期獎給80元。
11、代課費，園內有教師請病事假需要代課的，每代一次給代課費30元。
12、承擔教研組長職務，切實起到帶頭作用，做好教學研討和組內工作的每學期獎給200元。廚房組長工作做得出色的每學期獎給200元。
13、我園各環節獲縣級獎每人發給獎金100元，獲市級獎每人發給獎金200元，獲省級獎，每人獎給獎金400元。
(二)懲罰：
1、教師出現體罰、變相體罰幼兒者視情節輕重每次扣工資20—50元。
2、教師上課時必須講國語。違者一次扣工資10元。
3、教師帶班時，私自換班、串班聊天、接打電話、接待外客，一次扣工資20元
4、在園鬧糾紛、和同事之間發生爭吵不聽勸告、無理取鬧進行漫罵，影響正常教學秩序，扣工資30元---100元，嚴重者不聘。和家長爭吵的一次扣50元。
5、在園內挑撥離間，說三道四，一經查出一次扣工資20元。
6、在社會上說三道四，影響幼稚園的榮譽和形象的，一經查出一次扣工資100元。並寫檢查向全員教職工進行自我檢討。
7、教師培訓經考核不合格者一次扣工資50元。
8、教師必須根據園教學工作要求開展各項教學任務，如按時備課.準備教具、教學計畫、教學筆記等，不能按質按量完成者第一次批評教育，從第二次開始一次扣工資20元。
9、不參加教研活動聽課等活動的，一次扣工資20元。
10、業務園長、後勤園長要按幼稚園工作安排完成任務，否者，停發當月職務津貼。
11、廚房人員及採購人員出現食物異常現象，造成幼兒中毒事故的，一次扣每人工資100元;造成違法現象的，移交司法機關處理。
12、財會人員出現帳目不清，資金流失、挪用公款等現象的，一次扣每人工資100元。並承擔損失賠償責任，造成違法現象的，移交司法機關處理。
13、醫務人員出現醫務事故，視其情節輕重進行扣罰，並承擔所有責任事故。造成違法現象的，移交司法機關處理。
14、檔案沒有按時完成的，每學期扣工資100元。
15、班級衛生不乾淨，留死角，一次一處扣班級教師每人10元。(誰當班誰負責)
16、不服從領導安排者，一次扣工資50元。
17、事假一天扣40元。
18、病假每天扣工資30元，有醫院證明和醫保中心報帳材料的，每天扣工資10元;請假長的按請假制度來進行扣除。
19、曠工一次扣工資300元;曠會一次扣工資80元;上班遲到20分鐘以上30分鐘以下扣工資100元。會事假扣工資30元，會病假扣工資20元。會遲到只扣分不扣錢，沒有質量和本月全勤獎獎。
幼稚園激勵機制制度 篇2
為進一步落實“安全第一、預防為主”的方針，規範安全管理措施，建立健全安全保障機制，從技防、人防、物防三位一體出發，保障幼稚園師生安全。為此，我園根據上級政府、教育行政部門有關精神，進一步加強、落實幼兒安全接送管理制度，請家長們積極配合做好以下工作：
1、家長來園接送幼兒時請主動出示“接送卡”，配合門衛做好驗證工作。(請記住：尊重門衛叔叔的合理要求，做個守紀律，有禮貌的家長，在孩子面前樹立榜樣作用。)
2、如無特殊原因，請家長堅持鼓勵孩子自行進園回班。(請記住：這是培養孩子自信和獨立能力的一個好辦法和好時機。)
3、請家長按照幼稚園規定的作息時間接送孩子準時入園和離園。如有特殊情況，應及時跟本班教師聯繫。如遇特殊情況沒帶“接送卡”的家長要主動到門衛叔叔處進行登記，由門衛叔叔通知班老師，待確認後方可進園接送孩子。
4、如臨時變更接送人，請您一定要以電話或書面的形式提前通知老師或園方，並請代接人員接送孩子時出示“接送卡”和“身份證”，配合班上教師做好電話確認接送人身份的工作。
5、“幼兒接送卡”是家長指定接送人在接送孩子時的.憑證。本卡意義重大，請家長持卡後要妥善保存，若遺失，請在第一時間通知幼稚園或班上教師，避免讓不法份子有機可乘。
6、家長送孩子入園時，應自覺帶孩子接受幼稚園的晨檢，如需要餵藥，請填寫好班老師提供的《育才幼稚園家長委託服藥登記表》交給保健醫生或本班老師。為安全起見，家長不要讓孩子攜帶貴重物品、尖、利等危險物品入園，以防意外事故發生。
幼稚園激勵機制制度 篇3
一、托幼機構工作人員進園工作前，工作後每年一次必須到本區婦幼保健院進行健康檢查，檢查項目按“托幼園所工作人員健康檢查表”規定的內容。工作人員體檢合格，由健康檢查單位簽發“健康證明書”後方可上崗工作。
二、患有國家法定傳染病（包括急、慢性期）、滴蟲性及黴菌性陰道炎、化膿性皮膚病的工作人員，在患病期間不得在托幼機構工作，經治療痊癒後，持醫院或防疫部門的檢查證明，方可恢復工作。
三、患精神病、HbeAg陽性，有嚴重生理缺陷者不可在托幼機構工作。
四、發現工作人員換傳染病疑似病例未確診和排除前，以及病原攜帶者應暫時調離托幼機構。疑似病人在排除環傳染病後，病原攜帶者經治癒後，持醫院或防疫部門正明才可恢復工作。
五、工作人員有傳染病密切接觸史，須向園負責人報告，暫時調離崗位接受醫學觀察，觀察期滿且無症狀再作檢查，正常者可恢復工作。
六、工作人員患急性菌痢後必須隔離並全程治療，於症狀消失後繼續服藥三天，並在停藥後第五天起進行糞便培養二次，結果陰性者解除管理；對慢性病人在復發期，必須全程治療，症狀消失後繼續服藥三天，於停藥後起待糞便培養連續三次（每次間隔一周）均為陰性，方可解除管理；對志賀氏I型病人必須全程治療，於症狀消失後繼續服藥三天，並在停藥後第五天起連續三次糞檢陰性，可解除管理，應隔季度做一次糞便培養，進行複查複製工作。
七、工作人員患急性肝炎應立即隔離治療，隔離期滿，治療後臨床症狀消失、肝功能正常無明顯體徵，同時每隔二個月作一次肝功能檢查，連續三次正常，由醫療機構出具證明方可恢復工作。慢性肝炎患者應調離托幼機構。
幼稚園激勵機制制度 篇4
業務學習制度
一、雙周一下午為教師業務學習時間，由業務園長主持，每位教師都參加。
二、學習內容結合本學期教科研重點，進行有關理論學習。外出教師傳達學習經驗，並請專家、領導做有關輔導講座。
三、業務學習形式有集中學習、分組討論、相互交流等形式，做到相互學習，共同提高。
四、每位教師要遵守業務學習的時間，不遲到、不早退、有事請假，並做到有記錄、有體會。
課題研究制度
一、班班有專題，人人都參與，園長、副園長要深入實際，指導科研工作
二、每學期，每住教師讀1—2本（篇）理論書籍或文章。每學年定期交流研究課題，研究過程規範，要有相關的文字、數據積累。
三，分管教科研的園長對教師的課題研究過程，給予幫助和指導，並督促教師按期結題。
四、每月召開一次課題研究會，一學期1—2次課題匯報活動，一年一次研討會，進行訐析和研究。
五、幼稚園每年在政策允許範圍內拔部分資金為教科研基金，獎勵教科研先進班組、先進個人。
六，對教科研成果突出的教師，給予物質和精神獎勵。
教科研組活動制度
一、在園長統一領導下，各教科研組由教科研組長組織本組教師按計畫進行教科研活動。
二、每學期初，教科研組長根據園長統一部署和本組實際情況，訂好本學期教科研活動計畫（包括落實本組內教師的教科研任務和必須學習的教育理論著作）。
三、教師應準時參加教科研活動，不無故缺席，因故不能參力。活動要向組長事先請假。在活動時，教師應積極發表自己的見解，努力形成爭鳴、探究，團結的教科研氣氛。
四、教科研活動應遵循“確定專題、學習理論、獨立實踐、集體評講、總結提高”的原則，教科研組長要按教科研計畫分步實施，注意環環緊扣教科研活動的原則，不斷提高教科研活動質量。
五、教科研組要有計畫地在本組內開展相互聽課、看遊戲、相互評課、評遊戲的活動，促使本組教師不斷改革，不斷提高組織教學、指導遊戲的質量。
六、每一次教科研活動時要做好書面記錄，記錄要規範化，有時間、有地點、有議程。
七、學期結束時教科研組要把本學期在活動中產生的各種資料交園長處，教科研組還應提倡和支持教師及時總結自己在教學實踐中的點滴經驗。
八、要有目的地開展教育科研活動，做到有計畫、有專題、有實驗、有總結、有記錄。
資料室管理制度
一、幼稚園購置的一切教育教學用品、財產必須登記註冊，每學年清查一次，並將清查情況向分管領導匯報。
二、教育教學物品必須提前一天或半天領取，不得臨時私自領取。
三、領取物品時，必須簽名登記。
四、所有資料必須按規定裝訂成冊，不得隨意拆開或私自拿走。
五、資料室物品不得私自亂翻，查閱或拿取後須將原處整理好。
六、教學參考資料借閱時間最長不得超過半年，當月雜誌借閱時間不超過3天，隔月雜誌不超過1個月，禁止將報紙借出室外。
七、損壞的物品必須照價賠償。
八、保持資料室的整潔，物品擺放合理，堅持每天一小掃，每周一大掃。
九、物品外借需經園領導批准。
十、注意資料的保密性。
多功能活動室管理制度
一、保持室內整潔，不亂扔雜物，不在室內追逐嬉鬧。
二、愛護物品，輕拿輕放，使用後將物品放回原處。
三、活動後及時做好收拾、整理工作，並請管理人員檢查、簽字。
四、損壞物品及時報修。
五、管理人員及時填寫活動記錄。
六、活動室內物品一律不外借。
七、做好室內衛生清潔工作，地面濕拖。
科學發現室管理制度
一、活動前與管理教師聯繫，明確活動目標，提供相應的活動材料。
二、操作前愛護實驗材料，教育幼兒用完後能將材料放回原處。
三、保持地面清潔衛生，做到無灰塵、無痕跡、無瓜殼、無紙屑。
四、活動後及時做好收拾整理工作，擺放好桌椅、材料，並請管理老師清點、簽字。
幼稚園激勵機制制度 篇5
1、熱愛幼兒、忠於職守，上班時做到精神集中，不打瞌睡，經常巡視幼兒的睡眠情況，冬天為幼兒蓋被，夏天為幼兒擦汗、換衣，及時糾正幼兒不良睡姿。
2、了解幼兒體質情況，按需要做好解尿工作，如有幼兒尿床，要及時換衣換褥，嚴禁責罵幼兒。
3、夜間幼兒發燒或不適，要立即通知值班醫務人員及時處理，不得隨便給幼兒服藥。
4、每天對幼兒睡眠時的特殊情況、服藥情況等要認真做好記錄。交班要交接清楚。
5、隔周清潔幼兒睡床及床櫃。一周進行一次大清掃。
6、做好幼兒衣物的清洗和晾曬工作。
7、配合正副班主任和日班保育員做好對幼兒的保育和教育工作，培養幼兒良好的行為習慣和生活衛生習慣。
幼稚園激勵機制制度 篇6
1、每學期對家長開放半日活動一次。
2、開放的內容由各班根據班級情況及家長的需要自定。
3、開放目的計畫必須寫明家長觀察的內容與要求，對家長的觀摩有一定的指導性，並提前一天張貼。
4、家長觀摩後，能及時收集家長的意見，並反饋給園領導。
5、園長必須帶領教師、保育員及幼稚園各崗位人員認真做好開放日各項準備工作，做到有計畫有記錄。
6、平時的重大節日主題活動應提前做好邀請及配合的工作。
7、對個別家長和個別幼兒的特殊情況，也可不定期對個別家長開放。
8、對家長中的勞模、對社會有重大貢獻的科技功臣、標兵等進行訪問、學習，以激發幼兒積極向上的情感和態度，並請科學育兒較有成效的家長來園為家長學校上課，交流育兒經驗。
幼稚園激勵機制制度 篇7
一、貫徹“預防為主”的方針，做好經常性的疾病預防工作。
二、保持室內空氣清晰,幼兒睡眠時不能有對流風。
三、冬季幼兒戶外活動時注意增減衣服防感冒。
四、新生入園前必須按規定查驗預防接種證，無證的要及時到衛生防疫部門補種、補證後方能入園，接種證複印留園一份備案。
五、及時了解疫情，發現傳染病要及時報告，做到早預防、早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離。實行及時正確的檢疫措施，對所在班級進行嚴格的消毒，對接觸傳染病的兒童立即採取必要的'預防措施，並按各種傳染病規定的檢疫期進行檢疫。檢疫期間不辦理入園和轉園手續。
六、按上級主管部門及衛生防疫部門要求搞好衛生防疫工作和傳染病流行控制工作，按規定搞好晨檢並及時向上級主管部門及衛生防疫部門報告。
七、在傳染病流行期間不要帶幼兒到公共場所。
八、加強體格鍛鍊,增強兒童體質,提高對疾病的抵抗力。
幼稚園激勵機制制度 篇8
1、各班老師開學一周內，必須交詳細的幼兒花名冊。如有增減，隨時上報，每月對全班幼兒家一次。
2、按要求做好家工作
1）每期開學前，對本班幼兒進行全面家一次。
2）每期上門家一次。
3）根據幼兒情況，隨時與家長交接意見。
3、教師應了解本班每個幼兒健康狀況、個性特徵、親職教育環境，有針對性的開展家長工作。
4、教師應按時向家長饋幼兒在園發展情況。
1）全園各班間月以書面形式饋教學內容。
2）新學期的第一天，對新來幼兒家長進行電話聯繫，報告幼兒在園情況。
5、對每天缺勤的幼兒，教師要及時了解缺勤原因，並做好記載，發現傳染病，及時上報。
6、辦好每期的家園欄。
7、幼稚園每期召開家長會，家長開放日活動一次。
8、凡幼兒重病住院治療，教師應上門看望。
幼稚園激勵機制制度 篇9
一、預防接種證管理
1、兒童在入園時，必須向保健醫提供兒童各項計畫免疫的原始記錄資料，預防接種證、預防接種卡。
2、對新入園兒童要按照各種疫苗接種程式，認真查驗預防接種中的各項記錄，對沒有按免疫程式進行預防接種的兒童要仔細詢問家長其原因，並督促其到指定接種醫院進行補種。
3、做好各種疫苗的接種工作的統計、核對、登記及接種的聯繫工作。
4、堅持貫徹預防為主的方針，每月通過廣播、櫥窗、板報等多種形式向幼兒、家長、老師進行疾病預防教育，增強防病意識。
二、傳染病管理
1、認真執行《中華人民共和國傳染病防治法》，對各類傳染病做到及時了解疫情，早預防，早發現，早報告，早診斷，早隔離，早處理，防止疫情蔓延。
2、定專人負責，向相關部門進行疫情報告。
3、發現相應傳染病及疑似病人，立即隔離治療，在12小時內報告疫情，發現爆發疫情以最快的方法報告到區防控中心。
4、對接觸過傳染病的幼兒立即採取檢疫、隔離、觀察等措施。檢疫期間不辦理入托和轉託手續。檢疫期滿後無症狀，經醫院檢查正常並出具痊癒證明後，方可返園。
三、日常衛生消毒
1、室內要保持空氣流通、陽光充足、平時多開窗通風。幼兒活動室和睡眠室的紫外線消毒燈要專人專用，並做好詳細記錄，嚴禁屋內有人時使用。
2、廁所要清潔、無味、一用一清掃，每天用有效氯含量400-700mg/L消毒液表面擦拭消毒一次。
3、幼兒衣著乾淨、整潔，每周剪指甲一次，幼兒被子半月晾曬一次；褥子一月晾曬一次；床單、枕巾一月清洗一次。
4、日常生活用品專人專用。用後要清洗、熱蒸、消毒液浸泡等形式消毒，幼兒要做到飯前洗手、飯後漱口擦嘴、午飯後刷牙。
5、各班窗台、水龍頭、桌面、每天用有效率濃度100-250mg/L消毒液清洗消毒,各種玩具、圖書要每周消毒一次。
6、園內成立衛生檢查小組，對園內的衛生保健工作進行定期檢查監督。
幼稚園激勵機制制度 篇10
1、電教室各類軟、硬體，一律不得私自外借和私自帶出。確因工作需要借出時，應出具學校主管領導的批示借條，方可借出，並按期歸還。借物人與批准人必須對借出設備負責到底。
2、為防止原版錄音磁帶和錄像帶意外損壞造成無可挽回的損失，原版孤本磁帶、錄像帶一律不外借。
3、教師因教學需要借用電教軟、硬體，應在借用登記本上登記，並簽名負責，期末按時歸還，交還時由主管工作人員驗收，並簽名註銷。借用期人為損壞和遺失的軟、硬體，應照價賠償，並辦理賠償手續。非人為損壞的軟、硬體，由使用人填寫維修申報表。維修配件費用，使用者負責到財務室報銷。
4、電教室原則上只為相關教學人員複製教學軟體，用於教學。因私人需要而要求複製時，必須要有學校主管領導的批示。
5、維修與保養
①各類電教硬體每期一次大修、保養，內容為修理、除塵、加注潤滑劑等。
②語音實驗室設備定期進行檢查、維護、保養，做到堂堂有登記，一周一小查，每月一大查。
③不經常使用的電子儀器要做到每兩個月通電1小時。
④損壞的儀器要及時維修，做到來即修、修即好，切實保證教學的需要。
⑤維修儀器應及時進行登記記錄，期末、年終做好統計工作。
幼稚園激勵機制制度 篇11
一、在正常天氣下,有充足的戶外活動時間,每天堅持兩小時以上戶外活動，加強冬季鍛鍊。
二、要創造條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計畫地鍛鍊幼兒體格。
三、要有組織、有計畫地開展適合幼兒特點的遊戲及體育活動，隨季節變化安排好戶內外活動，每日有記錄。體格鍛鍊應堅持不懈、循序漸進、由易到難、時間從短到長，逐漸提高鍛鍊強度。
四、按兒童的年齡特點和體質安排鍛鍊內容，掌握適當的運動量，不強求一律。鍛鍊前應做好活動場地、器械、兒童穿著等準備工作。鍛鍊過程中注意保護兒童的安全、做好保育工作、觀察兒童的反應，出現異常情況立即停止鍛鍊及時處理。鍛鍊結束後應觀察幼兒的精神、食慾、睡眠等情況，保證水的供給。
五、在體育活動中，教師要注意分層指導，保證每位幼兒動作發展、體質增強。
六、幼兒體育活動時，二位教師須同時參與。
七、注意鍛鍊與保健、營養、護理的結合。對體弱的兒童要給予特殊的照顧，兒童有病時暫停鍛鍊。
幼稚園激勵機制制度 篇12
幼稚園如何建立規章制度?無規矩不成方圓，無制度則無國家，幼稚園同樣如此。下面是幼稚園的規章制度，為家提供參考。
一、幼兒入園前，家長帶領幼兒到接種疫苗處進行疫苗接種，入園時將帶有幼兒姓名的戶口簿、疫苗接種本送交本園辦公室複印留檔;如果到婦幼保健站進行過體格檢查的幼兒，請將《幼兒體格檢查表》也送交至本園。
二、請為幼兒準備幾張1寸彩色照片，以方便我們為幼兒製作《幼兒接送卡》、《幼兒成長檔案》及各類證件。
三、入園時家長必須把幼兒的健康狀況詳細地告知園長或本班老師，以便能做好及時的.處理工作。如有先天性的遺傳疾病(心臟病、癲癇等)，食物過敏，藥物過敏等。家長如有隱瞞，出現問題後果自負。如有發現不符合幼兒入園的健康狀況要求的.，請及時退園。
四、幼兒入園時不準帶零食、危險物品，以免影響幼兒的一日生活常規，特殊情況需經本班老師同意，方可入園。幼兒統一使用本園口杯及毛巾，不得自帶水杯。
五、如果您的孩子身體不適，需要老師餵藥，您須在藥盒上寫明孩子的姓名、服藥時間、服藥劑量，並親手交給本班老師，老師會按時給孩子餵藥;若孩子發燒，體溫超過38℃，請讓孩子在家中觀察、休養。
六、如果您的孩子因某種原因不能來園，請您及時向老師請假，以便我們做好孩子的考勤工作。
七、按時接送孩子入園和離園，放學時請家長主動排隊等候，不得讓未成年人接送孩子，否則後果自負，如需提前離園者，需向本班老師請假。
八、凡入園在冊的幼兒必須按時按月繳納托費，每月25日30日交下月托費，不得拖欠(過期交納滯納金);幼兒必須先繳費後入園，不受理試讀，本園收費，概不退費。
九、幼兒入園時必須保意外傷害險，不保者不許入園。
十、一律不準給孩子佩戴任何飾物(項鍊、手鍊、耳環、玉器等)，否則，其遺失或因飾物所造成的事故，園方一律不負責任。
十一、由於幼兒年齡較小，而且第一次離開家人來到新的環境中，孩子們有哭鬧的情緒是非常正常的，所以請各位家長積極配合班枷師工作，每天送幼兒入園時不要在幼稚園逗留，請您相信我們，我們會用愛心照顧好每一位孩子。
十二、我們的聯繫方法有多種，請家長選擇最適合自己的形式與老師進行溝通。在教育過程中，有建議和意見時向園長映交流，以便我們更好地做好工作。
幼稚園激勵機制制度 篇13
為了加強幼稚園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》特制定以下制度：
1、按時上下班，負責食堂的工作人員，要提前不定期園作好準備工作，值班老師必須在7：00前到崗，把園內衛生打掃乾淨，幼兒離園後，值班老師同樣把室內衛生（活動場所）打掃乾淨，其它園內老師及園工7：30分必須自覺到崗，熱情接待幼兒入園，並做好幼兒的健康狀況和安全工作，帶好幼兒做好晨操鍛鍊和早讀工作。
2、園工有事，必須執行請假制，需提前提出，請假條以園長簽字為準，否則視為礦工。
3、上班期間，來允許做任何私人事情，如在此期間出現事故，由當班老師和保育員負主要責任。失職情節嚴重的，由責任人承擔相應的責任。
4、各班的班具，教學用具，床上睡的一切東西，由教師保管好，若丟失，由管理老師給予賠償。
5、交接班時，老師一定要交代清楚，並做好記載，發現問題，即時向園長匯報，並即時與其家長聯繫。
6、幼兒午睡時，必須有老師值班，照看好幼兒。
7、食堂衛生一定要搞好，每天碗筷等飲食用具一定要做好消毒工作，注意營養搭配，按時開飯，把幼兒的健康成長放在第一位。
幼稚園激勵機制制度 篇14
1、班級教育活動實行誰組織誰負責的原則。
2、班級保教人員必須按照“幼稚園一日工作規範”要求來操作，長期、經常性地對幼兒進行常規安全教育，文明說話、文明做事、文明交往，每個活動前提出活動要求，活動後有小結，活動前後清點人數，以防幼兒走失。
3、教師不得指導幼兒開展有危險性的活動，幼兒要聽從教師指導，學會正確的運動技術和自我保護。
4、在戶外活動中教師有組織、指導的責任，保育員有指導責任，因組織指導的過錯造成幼兒身體傷害事故保教人員要負責任。
5、凡出現受傷情況，應及時送往醫院，並及時向園長匯報。
幼稚園激勵機制制度 篇15
一、教師教學用語用字規範。
1.教師備課時書寫用字要求：所有備課筆記，教學案例等用字貼合要求不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。
2.教師上課教學用語，必須使用比較標準的國語。
3.教師與家長進行交談時，必須使用比較標準的國語。
4.教師批改作業書寫評語用字要求批改作業書寫評語用字貼合要求。
5.教師在課堂教學和日常教育中要使用國語，在幼兒用書、家園聯繫冊等中寫規範字。
6.教師有語言文字規範意識和套用本事。
二、幼稚園將國語和規範漢字使用本事作為教師業務考核、評優評先等的基本資料和條件之一。
三、幼稚園將國語和規範漢字使用本事作為教師業務學習、職後培訓、教學基本功訓練的基本資料。
四、按照國家標準要求，實行教師持國語等級證書上崗。
五、幼稚園將國語的套用本事作為對幼兒的管理要求。
六、全體師幼在任何場合要自覺講國語、寫規範字。
七、每學年在幼稚園內組織語言文字規範化專題宣傳教育活動，並滲透到德育和社會實踐活動中。
八、充分發揮語言課的主渠道作用，加強對幼兒國語套用本事的培養。
九、日常各科教學有機滲透語言文字規範化教育和國語教育。
十、師幼積極參加語言文字各類評優、競賽活動。
十一、認真組織全校師生學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》和《20xx年教育部中國小語言文字工作指導標準》等檔案精神。
十二、將國語合格作為錄用教師、新教師上崗條件。把語言文字套用本事作為對教師業務考核的一項重要資料。將國語和規範漢字使用本事納入教師業務學習、教師培訓、教學基本功訓練的基本資料。
十三、把開展語言文字規範化工作同全體教師及領導班子成員的業務考核、晉級、評優等工作結合起來。園語言文字規範化工作小組每學期將以各種形式進行定期、不定期檢查和抽查。
幼稚園語言文字工作管理制度
一、宣傳、貫徹、落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高廣大教職員工語言文字規範化的國家意識、法律意識、現代意識，面向全校全面推廣國家通用的國語（以《漢語拼音方案》為準），推行規範漢字（以《漢字簡化方案》為準），
二、形成長效管理機制，建立學校語言文字工作領導小組並使之成為常設機構，充分發揮其對學校語言文字工作的規劃指導和管理監督作用，明確各自工作職責，有檢查和改進措施。
三、將語言文字工作納入學校常規工作，每學期制定語言文字工作計畫，按期檢查評估，期末寫出總結，切實作到有計畫，有總結。積極派出人員參加上級語言文字相關工作培訓，並有計畫地組織教職工國語培訓和語言文字使用規範化競賽活動。
四、學校將國語合格作為聘用、錄用教師條件之一，實行教職工持國語水平等級證書上崗制度，不合格者不能上崗，不予聘任。在職教師國語水平必須達到二級乙等及以上水平，語文教師必須達到二級甲等及以上水平。
五、建立教師使用規範語言文字評比制度，制定語言文字工作獎懲制度，將有關要求納入校規、教學管理、教學規定、教職工的評優、評職、晉級、教師業務考核及學生評優制度。
（1）教職員工考核制度中有對於語言文字工作方面的要求。
（2）教職工評選先進的制度中有對於語言文字工作方面的要求
（3）教學管理及評估制度中有關於語言文字工作的規定。
（4）教學評優制度中有關於語言文字工作的規範要求。
（5）學生常規管理制度中有關於語言文字方面的規定。
（6）學生評優制度中有關於語言文字方面的規定。
六、充分重視推廣國語的宣傳工作，創建規範、健康的'校園語言文字套用環境和校園宣傳陣地，努力營造"人人講好國語，個個寫好規範字"的良好氛圍。發揮校園廣播站和校園櫥窗的語言文字宣傳示範作用，在校園內張貼宣傳《語言文字法》及其它宣傳材料，設立關於語言文字工作的永久性宣傳欄，在辦公樓、教學樓內、走廊等處設立有關語言文字工作的.標語牌、宣傳牌，班級黑板報定期開辦"說國語，寫規範字"語言文字宣傳專欄。
七、建立健全學校語言文字工作檔案，接受上級主管部門的檢查和指導。加強學校語言文字檔案管理工作，做到標準化、制度化、規範化。學校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語以及學生作業等必須用規範漢字，學校刊物，櫥窗、牆報、校訓、班訓、標語牌匾、以及校園網、校內通知、布告欄等必須使用規範漢字。
八、將國語作為校園語言、教學語言，學校所有會議的發言、教師的課堂教學、學生的課上回答問題一律須用國語。積極參加並精心組織每年的"推普周"活動，做到活動前安排計畫，活動中積累資料，活動結束後寫好總結。開展語言文字規範化競賽，如國語朗讀比賽、演講、辯論賽、徵文、主題班會等，搞好語言文字規範化的宣傳，提高師生對語言文字的重視程度。
幼稚園激勵機制制度 篇16
1、要有組織地經常開展適合幼兒特點的遊戲及體育活動，尤其要重視幼兒體格鍛鍊，每天做1--2次體操或活動遊戲。
2、在正常天氣下，要有足夠的戶外活動時間，每天不得少於2小時戶外活動時間，並要加強冬季鍛鍊。
3、要創造條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素鍛鍊幼兒。
4、鍛鍊要經常和循序漸進。運動項目和運動量要適合各年齡特點。對體弱的'幼兒要多加照顧，細心觀察在鍛鍊中的反應。
幼稚園激勵機制制度 篇17
為確保幼稚園食堂食品安全，進一步提高食堂飯菜質量和服務水平，保障師生在食堂的飲食安全，根據上級有關要求，制定本制度。
1、幼稚園食堂必須建立領導或教師輪流陪同學生就餐制度。
2、幼稚園食堂每餐必須指定一名以上食堂管理、從業人員以外的領導或教師進行陪餐。陪餐人數的多少應根據就餐學生人數和食堂所提供飯菜的品種適當確定，以確保當餐所提供的每一種飯菜都有領導或教師陪餐，並能聽取一定比例就餐學生的意見。幼稚園應至少每月制定一次陪餐安排表，並交由食堂管理人員存檔備案。
3、陪餐人員應按照安排，隨同學生一起就餐。負責對所食用飯菜的外觀、口味、質量等進行認真評價，負責對食堂衛生環境、從業人員工作情況等進行監督，負責徵求就餐學生的意見建議，並做好陪餐記錄。
4、陪餐記錄由學校統一印製，內容應包括日期和餐次，飯菜的品種名稱、外觀、口味、質量等的直觀評價，學生反饋意見，發現的`問題和整改情況，陪餐人簽名等。陪餐記錄必須由陪餐人員在本次陪餐後詳細記載。
5、陪餐人員對以下情況應當立即指出，並要求食堂管理人員及時整改糾正：
①食堂衛生環境較差的;
②食堂防蠅、防塵、防鼠設施不足的;
③食堂工作人員未穿戴工衣、工帽，女工作人員留長髮、戴首飾的，未戴一次性餐用手套或用專用工具直接接觸待出售食品的，以及其他不符合從業人員職業行為要求的;
④飯菜口味過淡或過鹹的;
⑤飯菜加工距銷售時間過長的;
⑥其他應當及時整改糾正以確保食品安全衛生的情況。
6、陪餐人對以下情況應當立即制止，並敦促食堂管理人員及時採取相應措施：
①食堂待出售飯菜未採取防蠅措施，出售前受到蚊蠅嚴重污染的;
②食堂製作涼拌菜或提供冷飲的;
③上餐剩飯菜未經冷藏保管，下餐繼續加工銷售的;
④土豆有發青、發芽現象未充分去除的;
⑤四季豆、土豆未充分煮熟燒透的，冷凍食品未達到中心加工溫度的;
⑥飯菜有發霉變質等感官問題的;
⑦飯菜有明顯的口味異常;
⑧飯菜質量較差，學生反映突出的;
⑨其他危害學生食品安全衛生的情況。
7、陪餐人員就餐後發生頭暈、嘔吐、腹痛、腹瀉、嗜睡等明顯症狀，排除自身身體原因的，應當立即向園長報告，並對當餐同類食品就餐學生進行跟蹤觀察。
8、陪餐人員應嚴格履行職責，對不認真記載陪餐記錄、不及時指出整改問題的，給予批評教育;對危害學生健康的安全問題不能及時發現或不及時制止、出現明顯中毒或感染症狀不及時報告，造成惡劣影響的，視情況輕重給予行政處分。
9、陪餐人員因故不能陪餐的，應及時向幼稚園報告，由幼稚園在就餐前指定其他人員陪餐，並做好相關工作。
10、陪餐實行成本核算制，由食堂根據食品成本，每月或每季度核算一次，交由學校從個人經費中進行抵扣。杜絕免費陪餐，不得以陪餐等理由加重學生的經濟負擔。
11、食堂管理人員應認真聽取陪餐人員的意見和建議，對提出的問題及時整改落實。
12、幼稚園園長每周應至少陪餐一次，同時要加強對食堂陪餐情況的檢查，定期通報檢查情況。
幼稚園激勵機制制度 篇18
一、要有組織地經常開展適合幼兒特點的遊戲及體育活動，每日做一至二次體操或活動性遊戲。
二、在正常天氣下，要有充足的戶外活動時間，每天堅持兩個小時以上戶外活動，加強冬季鍛鍊。
三、要創造條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計畫的鍛鍊兒童體格。
四、鍛鍊要經常和循序漸進。運動項目和運動量要適合各年齡組的特點，對個別體弱的幼兒要以特殊照顧。
幼稚園激勵機制制度 篇19
一、各班必須在每學期開學第一周制定出本班一學期所需的辦公用品計畫，園長審批後，由後勤助理統一安排購買。
二、保育員在每周一領取幼兒生活用品，由保管員統一登記發放,每月進行統計各班領取數量、核對庫存。
三、領取用品有多餘時應及時退回，不能在班上積壓甚至挪做私用。
四、借用幼稚園財產(包括圖書等)須寫借條或簽名，並在規定時間內歸還。如有損壞或不按時歸還者，視情節輕重照價賠償或加倍賠償。賠償金從本月工資中扣除。
幼稚園激勵機制制度 篇20
幼稚園園長職責
一、認真貫徹執行黨的教育方針和政策。執行上級的批示和決議，貫徹執行《幼稚園工作規程》、《託兒所、幼稚園衛生保健制度》
二、從實際出發，深入細緻做好政治思想工作，關心保教人員的思想工作，生活和健康。經常對全園(所)職工進行為人師表職業道德教育，把師德教育和共產主義勞動態度教育結合起來。解決各方面矛盾調動全體職工的積極性。
三、園領導要組織全體教職工的政治、文化、業務學習和教研、科研活動及培訓工作，提高他們的政治覺悟，更新他們知識結構，提高業務水平和教育改革工作。
四、負責主持制定全園工作計畫，主持園各種會議，定期深入第一線，檢查全園各項工作實施情況，協調園內外關係，總結交流園(所)內各個環節的工作經驗和教訓，表彰先進，推廣經驗。
五、制定人員編制，明確分工，合理組織人力，決定入選，任用、調離、晉升及，獎懲等工作注意改善職工勞動條件。
六、負責制定招生方案，組織實施和審批。
七、負責財產管理的領導工作，審查，預、決算、合理使用經費。
八、負責園舍、設備、財產、綠化的長遠規劃及基建維修等工作，努力改善辦園(所)條件。
九、負責對每位副園(所)長工作的督促檢查，副園(所)長重點抓好教學，科研工作，衛生保健及膳食管理工作。
十、及時了解國內外有關托幼工作的信息動態，吸取經驗，改進工作。
十一、實施科學管理的過程中向職工進行宣傳教育，組織職工學習掌握科學管理的知識、方法、技能、技巧、不斷提高工作質量與教育質量。
幼稚園教師崗位職責
幼稚園教師對本班工作全面負責：
1、教師對本班幼兒的安全負責，嚴格執行安全制度，防止事故的發生。
2、依據幼稚園教育工作計畫要求，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，制定教育工作目標、計畫，並組織實施，做好教育筆記。
3、觀察分析幼兒發展情況，認真填寫觀察記錄。
4、指導和配合保育員管理好幼兒的生活和做好幼兒衛生保健工作。
5、為幼兒創設良好的物質和精神環境，發揮環境教育作用。
6、積極參加業務學習和教研活動，積極進行教改實驗的立項與研究。
7、做好家長聯繫工作，了解幼兒親職教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施。與家長共同配合，完成教育任務。
8、定期向主管園長匯報工作，並接受其檢查與指導。
幼稚園保育員崗位職責
1、重視幼兒安全工作，嚴格執行安全制度，防止各類事故的發生。
2、負責本班房舍、設備、室內外環境的清潔衛生及消毒工作。
3、在教師指導下管理好幼兒的一日生活。
4、在醫務人員及教師指導下，做好幼兒的衛生保健工作。
5、在教師指導下，做好各項教育活動的準備工作及配合教師組織幼兒教育活動。
6、負責保管本班幼兒衣物和本班設備用具。
7、配合教師製作玩教具。
幼稚園炊事人員崗位職責
1、嚴格執行廚房衛生和本園廚房衛生消毒制度，嚴格執行炊具、餐具清洗消毒工作。
2、鑽研烹調技術，根據幼兒年齡特點，製作營養豐富、可口多樣飲食，保證幼兒攝取足夠的營養和熱量。
3、嚴格執行衛生標準，保證飲食質量，在烹調過程中防止污染，嚴防幼兒食物中毒。
4、嚴格遵守開飯時間，做好飯菜、湯點等食品的保管工作。
5、協助管理員保管好食物、蔬菜，注意節約、衛生;安全使用餐具、炊具。
6、主動了解家長、教師、幼兒對一伙食的意見，不斷改進工作，提高一伙食質量。
7、堅持勤儉節約的方針，節約使用煤、水、電及各種物品。
幼稚園保健醫崗位職責
1、協助園領導組織實施有關衛生保健方面的法規、規章制度，並監督執行。
2、貫徹“預防為主”的方針，根據季節和流行病的特點，及時採取措施做好疾病的預防工作。
3、負責幼兒疾病的門診治療，對發病的幼兒及時治療護理，對病情較重的及時送醫院治療。
4、組織安排幼兒及職工體格檢查，及時進行健康分析，做好評價記錄，疾病統計及矯治工作。
5、指導各部門的衛生消毒工作，並建立檢查記錄，定期公布。
6、指導保教人員對幼兒的生活護理、晨檢及全日觀察、體育鍛鍊。
7、向全體工作人員及家長宣傳幼兒保健常識、安全常識、指導安全工作。
幼稚園激勵機制制度 篇21
幼稚園園長崗位職責
幼稚園園長負責幼稚園的全面工作，主要職責如下：
1、貫徹執行國家的有關法律、法規、方針、政策和上級主管部門規定;
2、制定幼稚園工作目標、規定和工作計畫，組織實施並做出總結;
3、領導教育、衛生、保健、後勤及安全保衛工作;負責建立並組織執行各項規章制度;
4、負責聘任、調動工作人員。指導檢查和評估教師及其他工作人員的工作，並給予獎懲;
5、負責工作人員的政治思想工作，企業文化業務學習，並為他們的政治和文化、業務進修創造必要的條件;
6、關心和逐步改善工作人員的生活、工作條件，維護他們的合法權益;
7、定期召開園務工作會議，加強民主管理和監督;
8、管理好園舍、設備和財產，努力改善辦學條件;
9、加強對財務人員的管理，合理安排使用經費;
10、負責組織和指導家長工作;加強與社區聯繫和合作，爭取各方面的支持和配合;
幼稚園教師崗位職責
幼稚園教師對本班工作全面負責：
1、教師對本班幼兒的安全負責，嚴格執行安全制度，防止事故的發生。
2、依據幼稚園教育工作計畫要求，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，制定教育工作目標、計畫，並組織實施，做好教育筆記。
3、觀察分析幼兒發展情況，認真填寫觀察記錄。
4、指導和配合保育員管理好幼兒的生活和做好幼兒衛生保健工作。
5、為幼兒創設良好的物質和精神環境，發揮環境教育作用。
6、積極參加業務學習和教研活動，積極進行教改實驗的立項與研究。
7、做好家長聯繫工作，了解幼兒親職教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施。與家長共同配合，完成教育任務。
8、定期向主管園長匯報工作，並接受其檢查與指導。
幼稚園保育員崗位職責
1、重視幼兒安全工作，嚴格執行安全制度，防止各類事故的發生。
2、負責本班房舍、設備、室內外環境的清潔衛生及消毒工作。
3、在教師指導下管理好幼兒的一日生活。
4、在醫務人員及教師指導下，做好幼兒的衛生保健工作。
5、在教師指導下，做好各項教育活動的準備工作及配合教師組織幼兒教育活動。
6、負責保管本班幼兒衣物和本班設備用具。
7、配合教師製作玩教具。
幼稚園炊事人員崗位職責
1、嚴格執行廚房衛生和本園廚房衛生消毒制度，嚴格執行炊具、餐具清洗消毒工作。
2、鑽研烹調技術，根據幼兒年齡特點，製作營養豐富、可口多樣飲食，保證幼兒攝取足夠的營養和熱量。
3、嚴格執行衛生標準，保證飲食質量，在烹調過程中防止污染，嚴防幼兒食物中毒。
4、嚴格遵守開飯時間，做好飯菜、湯點等食品的保管工作。
5、協助管理員保管好食物、蔬菜，注意節約、衛生;安全使用餐具、炊具。
6、主動了解家長、教師、幼兒對一伙食的意見，不斷改進工作，提高一伙食質量。
7、堅持勤儉節約的方針，節約使用煤、水、電及各種物品。
幼稚園保健醫崗位職責
1、協助園領導組織實施有關衛生保健方面的法規、規章制度，並監督執行。
2、貫徹“預防為主”的方針，根據季節和流行病的特點，及時採取措施做好疾病的預防工作。
3、負責幼兒疾病的門診治療，對發病的幼兒及時治療護理，對病情較重的及時送醫院治療。
4、組織安排幼兒及職工體格檢查，及時進行健康分析，做好評價記錄，疾病統計及矯治工作。
5、指導各部門的衛生消毒工作，並建立檢查記錄，定期公布。
6、指導保教人員對幼兒的生活護理、晨檢及全日觀察、體育鍛鍊。
7、向全體工作人員及家長宣傳幼兒保健常識、安全常識、指導安全工作。
幼稚園激勵機制制度 篇22
一、購物審批：
1.申購固定資產，經領導班子或園務委員研究，制訂購置計畫，園長審查批准。
2.低值易耗學習或日常用品，由個人、班組申請、填寫領購物登記表，班組部門審核，園長審批。
二、購物制度：
由總務、事務及指定人員了解物品要求，經過認真仔細的市場調查，貨比三家，認可後方能購買。
三、財產入帳登記：
物品購置後由總務或管理員驗收，並登記入帳，專人保管。
四、領物登記：
1.領物以節約為原則，杜絕浪費現象。
2.手續完備，在規定時間內領取。（領物登記、班組長簽名、每周三交單，一、五領取）
3.領取低值易耗品，在領物登記本上登記簽字。
五、借物登記：
1.幼稚園的一切財產設備未經領導批准和管理員同意，不得任意外借或擅自拆毀。
2.因工作需要借用者，經領導同意到總務處輸借用手續，並交納一定押金，手續完備方可借用。如有損壞或遺失，借用者負責修理或照價賠償。
3.文娛、電教設備專人負責保管，但不得以分散保管為名各人使用。
4.各室使用的固定資產由總務登記張貼，各室負責人核對後簽字並負責保管。
5.登記後的固定資產如因調整更換，由總務重新登記。
6.因工作變動者，經財產審核小組審核後，方可辦理財物移交手續。
六、財產報廢：
幼稚園固定資產確因喪失效能和無法修理，經財產審核領導小組審核後及時辦理報損手續。
七、獎賠制度：
1.隨時檢查財產使用情況，發現損壞，及時修理。每學期末自查，審核小組進行檢查。
2.對全園教職工及幼兒進行愛護公物的教育，堅持教育與獎懲相結合的原則。
3.財產保管情況與年度考核成績掛鈎。
4.人為造成財產損壞，由本人填寫報損單，經財產審核小組核實後，視損壞程度酌情作出賠償處理，賠償物品金額的60%~20%。
5.自然損壞物品也需辦理報損手續。
八、定期盤點、維修制度：
1.由總務、醫務、財務對固定財產每學期盤點一次，辦公用品及其他財產每學期盤點二次。
2.總務處全面負責對財產的定期檢查和維修工作。
3.每學期末由各室負責人對財產進行自查，並將結果報總務處。
4.寒暑假期間，總務處會同有關人員做好財產維修、儲藏和護園工作。
5.對房舍、供電線路、開關、通訊設備、上下水道堵塞、班級用品和大型玩具等要經常檢查及維修，防止倒塌、失火、觸電、阻塞、爆炸及釘、鉤、刺、拉等事故發生。
九、貴重物品和危險品專人保管制度：
1.幼稚園貴重物由專人保管，單位開清單，交園、總務各一份，學年末盤點園產，並檢查記錄。
2.危險用品如消毒藥水等由醫務室按規定負責保管，學期末自查，學年末配合總務處一起檢查、記錄。
幼稚園激勵機制制度 篇23
確幼稚園飲食安全，進一步提高食堂飯菜質量和服務水平，加強幼稚園食堂食品安全工作的精神，保障師幼在食堂的飲食安全。根據上級有關要求，制定本幼稚園陪餐制度。幼稚園每天安排一名行政陪餐。每學期制定一次陪餐安排表。對陪餐過程中發現的食品安全隱患及時處置，對學生及家長提出的意見建議及時與食堂負責人溝通，嚴格落實幼稚園陪餐制度。幼稚園陪餐制度要求：
1、幼稚園每天餐必須指定1名行政人員進行陪餐。
2、陪餐人員負責對當餐飯菜的外觀、口味、質量等進行評價，負責對食堂環境衛生、從業人員工作情況等進行監督，關注孩子的.進餐情況，並做好陪餐記錄。陪餐記錄包括日期和餐次，飯菜的品種名稱、外觀、口味、質量等的直觀評價，及孩子對食物的喜好、發現的問題和整改情況等。陪餐記錄由陪餐人員在當次陪餐後詳細記錄。
3、陪餐人員發現食品安全隱患的應立即指出，並監督食堂管理人員和從業人員及時整改。
4、陪餐人員應嚴格履行職責，對不認真記載陪餐記錄、不及時指出整改問題的，給予批評教育，對危害幼兒健康的安全問題不能及時發現或不及時制止、出現食物中毒或感染症狀不及時報告，造成惡劣後果的，視情節進行嚴肅的責任追究。
5、行政人員陪餐時負責對所食用飯菜的外觀、口味、質量等進行認真評價，發現異常及時處理;並對食堂環境衛生、從業人員工作情況等進行監督，負責徵求就餐幼兒的意見建議，並做好陪餐記錄。
6、園長對以下情況應當立即指出，並要求食堂管理人員及時整改糾正：
(1)食堂工作人員未穿戴工衣、工帽，女工作人員戴首飾的，以及其他不符合從業人員職業行為要求的;
(2)飯菜口味過淡或過鹹的;
(3)其他應當及時整改糾正以確保食品安全衛生的情況。
7、園長對以下情況應當立即制止：園長應嚴格履行職責，對不認真記載陪餐記錄、不及時指出整改問題的
(1)、飯菜質量較差，家長反映突出的;
(2)、其他危害幼兒食品安全衛生的情況。
8、給予批評教育;對危害幼兒健康的安全問題不能及時發現或不及時制止、出現明顯中毒或感染症狀不及時報告，造成惡劣影響的，將報給上級主管部門進行處理。
9、因故不能陪餐的行政人員，應及時向學校領導報告，由幼稚園在就餐前指定其他人員陪餐，並做好相關工作。
10、食堂管理人員應認真聽取園長的意見和建議，對提出的問題及時整改落實。幼稚園陪餐制度規定以校方為主體，陪餐人員如發現食品安全隱患應立即指出，並監督食堂管理人員和從業人員及時整改。相信會給對幼兒們在幼稚園生活得更健康、更快樂。
幼稚園激勵機制制度 篇24
一、尊敬家長和老師，對人有禮貌；
二、團結小朋友，不打人，不說髒話；
三、不隨便拿別人的東西；
四、注意安全，不做危險遊戲；
五、傷害了小朋友要道歉；
六、愛勞動，自己的事情自己做；
七、愛護公物，不攀折花草樹木；
八、愛護環境，不亂扔果皮紙屑；
九、愛學習，上課積極舉手發言；
十、愛惜糧食，講究衛生。
幼稚園激勵機制制度 篇25
1、在園長或主任的領導下，負責制定學期衛生工作保健計畫和檢查衛生保健、安全制度，季節性防病計畫，並按時進行預防接種工作。
2、嚴格執行嬰幼兒入園及定期檢查，每日晨、午、晚間檢查，定期做身高體重測量和分析工作，掌握各班幼兒的健康情況，發現問題分析研究，採取，及時解決。特別對體弱兒及營養不良幼兒要加強護理，給予必要的照顧，根據不同情況，採取不同措施使其逐步增強體質。
3、做好傳染病的管理工作，發現傳染病要做到早隔離、早、早治療、做好消毒及檢疫工作。
4、負責小傷小病的診斷治療工作，爭取做到一般疾病園內治療。
5、管理好嬰幼兒的膳食，檢查每周食譜質量，指導並監督炊事員做好飲食衛生與食具消毒衛生工作。
6、研究調配和改善幼兒膳食，開展膳食調查和營養計算，檢查飲食、環境衛生和抓好廚房的營養衛生監督，做好食物的檢驗，制定每周食譜，辦好一伙食，保證幼兒有足夠的營養。
7、負責督促各班搞好衛生保健、消毒隔離及環境衛生工作，落實“四定”制度，定期進行全園的衛生保健、消毒、環境衛生的檢查，做好分析評比工作。
8、制定並填寫日常保健工作的各項記錄表格，積累資料做好各種統計分析，不斷改進幼兒保健工作質量。
9、注意園內環境衛生安全及清潔衛生，定期巡視檢查，發現隱患，及時採取措施，避免危險事故的發生。
10、負責藥物的保管、登記、使用、帳目管理。並管理隔離室幼兒的'護理工作，做好病兒的觀察記錄及消毒隔離工作。
11、組織保教人員、炊事人員保教業務學習，定期按季節向家長及工作人員宣傳保健和防病知識，並指導保教人員做好小兒體格鍛鍊。認真做好醫務監督工作。
12、組織新參加工作的教職人員，進行就職前的全面體格檢查。
13、完成園長(主任)交辦的工作。
幼稚園激勵機制制度 篇26
一、日常管理
(一)人員管理(負責人：郭聯順)
1、疫區以外地區的人員，自到廈之日起，自行居家隔離14天，無症狀並得到學校疫情防控指揮部的批准，方可正常上班。
2、辦公室、實驗室人員上班必須配戴口罩，不隨意走動串崗，儘可能減少面對面接觸。學院辦公室每天排班進行巡查監督。
3、上班期間儘量不接待訪客。確因工作需要的，學院接待人員必須到校門口迎接來訪人員。來訪者必須按學校規定接受體溫測量並登記出發地、交通工具等信息後方可帶入校內。交流工作時，雙方應佩戴口罩、保持1米以上距離。工作交流結束後，學院接待人員必須親自把來訪人員送出校門。
(二)會議管理(負責人：郭聯順)
1、現場會議實行審批制度，疫情防控期間學院辦公室加強全院會議室統一調配管理。
2、減少會議數量，特別是現場會議數量，優先採用視頻、電話會議形式。確需集中開會的，儘量減少參會人員，參會人員必須戴口罩，縮短會議時間，座位之間至少間隔1米。
3、會議結束後，對會議室及設施等實施消毒。
(三)實驗室管理(負責人：林煌斌)
1、教學實驗室使用管理(責任人：巫晶晶、徐麗、王美婉)
正式開學前，所有教學實驗室一律不對師生開放。具體開放時間，根據學校相關規定另行通知。
2、科研實驗室使用管理(責任人：各室負責人)
①學科團隊負責人和科研實驗室負責人要加強對實驗室管理，對擬進入實驗室工作人員的近期行蹤、隔離情況、身體健康狀況等信息要詳細了解，凡有接觸疫情高發區人員等疑點的人員，均不得進入。
②保持實驗室內良好通風，保持衛生整潔，及時打掃衛生和清理垃圾。控制實驗室人員密度，使用後進行清潔消殺。
③所有實驗操作，特別是公共儀器設備的操作，應按需要佩戴不同的專用手套。
(四)消毒及環境衛生管理(負責人：郭聯順)
1、辦公室在工作時間開啟門窗，保持良好通風。
2、每天定時對辦公區出入口、走廊、樓道、門廳、衛生間、辦公室、實驗室等區域和門窗把手等接觸頻次多的部位進行消毒。衛生間配備消毒洗手液。
二、學生宿舍樓(區)
樓長：邱志雲
(一)學生住宿區分塊管理，責任到人
目前，我院學生總人數1056人，除離校待考、休學、服兵役等學生外，在校住宿學生1017人，學生居住橫跨兩個校區，分散在9棟樓內，管理難度大。根據學生住宿就近分塊管理的原則，我院實行住宿區包乾到人的舉措
(二)組建學生疫情防控志願服務小組，細化服務內容
根據住宿片區不同及學生數量分布，各班級招募6-8名學生志願者，充分發揮黨員的先鋒模範作用，優先福建區域已進行過居家隔離14天以上的同學。志願者分批次返校，其中第一批次2-4人/班(均衡男女生配比)，選拔無須參加補考的學生，生源地廈漳泉區域優先。
志願者負責內容：
1、協助開展學生宿舍隔離督管；
2、協助學生每日三餐的配給；
3、協助返校學生生活用品及快遞的購買及領用；
4、協助學院及社區開展環境消殺工作；
5、及時反饋返校學生思想動態；
6、學生有特殊情況確需進出宿舍的.“一對一”陪護；
7、協助做好學生健康狀況監測。發現疫情或特殊情況第一時間報告給輔導員，輔導員按照《集美大學應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作指揮部學生防控組工作方案》流程上報學校疫情防控指揮部。
(三)做好網路思想政治教育及學生心理疏導工作
疫情防控期間必然造成返校學生諸多不適，密切關注學生動向，及時發現輿情，並及時上報，妥善應對。學院依託網路平台，以學院主頁、“築福港環”微信公眾號、學生微信群及QQ群等方式合理開展“第二課堂”活動。我院將開展“戰‘疫’在行動，祖國，我想對你說......”主題徵文，圍繞把戰“疫”期間體現出來的制度優越性、“最美逆行者”、眾志成城共同戰“疫”的動人故事等作為思想政治工作素材，教育引導青年學子在疫情防控中感知國家和人民的偉大力量，涵養愛黨愛國愛社會主義的忠誠情懷和社會責任擔當。
同時，輔導員動態了解與監測學生受疫情影響情況及心理狀態，有針對性地開展疫情心理健康宣傳教育，引導學生做好心理自我調適，開展學生動態狀況匯報制。
(四)保障學生網路學習不中斷
學生返校途中、返校後的線上教學要保障，通過資源信息推送、課程回看、自主學習、電話溝通等方式，保障學生返校後網路學習不中斷。返校後關注學生補考複習情況、課程出勤情況及課程進度情況，儘可能提高網路學習的效果，拓寬知識獲取的渠道，提升學生自主學習能力。
(五)有效發揮學院應對疫情工作指揮部作用
學院已第一時間成立了應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作指揮部，同時成立了學生防控組，充分調到小組力量及時高效處理學生突發疫情狀況。在發現突髮狀況時，首先報備學院疫情工作指揮部，杜絕在無任何保護措施的情況下應對突發事件並導致疫情擴散及蔓延。
(六)物資後勤保障工作力求做到預見性
學生返校後涉及大量物資的消耗，口罩、體溫計等物資不足的應對方案需要提前考慮，鼓勵學生在生源地購置腋下體溫計備用。學院根據志願者配餐工作的開展購置輔助工具，做好社區環境的宣傳物資準備，配備環境消殺物資以供學生宿舍需求等。
幼稚園激勵機制制度 篇27
（一）學校要設立校園欺凌工作領導小組，明確相關部門和人員負責校園欺凌防範工作，根據《大方縣加強中小學生欺凌和暴力綜合治理實施方案》（方教字〔20xx〕146號）建立預防學生欺凌和暴力工作方案並組織實施。
（二）每一個月通過主題班會、專題講座對學生開展法治教育、安全教育、心理健康教育和校園欺凌案例警示教育。
（三）完善校園內視頻監控全覆蓋無死角無盲區，值班教師和安保人員在課間對校園、宿舍、廁所、學生課間活動開展巡邏查防，及時處置學生暴力（欺凌）行為。
（四）建立發現預警機制，在每一個班級、每一間學生宿舍明確一名學生作為觀察員，及時向班主任反饋學生中間的矛盾糾紛，及時開展化解疏導。
（五）建立家校聯繫制度，通過家訪、家長會、電話定期向家長（監護人）溝通，隨時掌握學生思想和行為動態，發現苗頭問題及時提醒家長。
（六）建立特殊學生檔案，對存在校園欺凌行為的學生開展心理幫教。涉及校外人員和涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案並配合立案查處。
（七）對發現的欺凌和暴力事件，學校應在10日內完成調查，根據有關規定處置。
幼稚園激勵機制制度 篇28
為增強學校新冠病毒肺炎疾病預防與控制力度保障學生身體健康，有效預防疾病在校內的傳播，保證複課學生的身體健康，結合當前新冠病毒防疫形式及學校的實際情況，做到早發現、早報告、早隔離和早治療病人，杜絕傳染病的迅速蔓延。我校要求進行傳染病病癒返校複課醫學證明查驗制度。做到對教師和學生既嚴格常規的管理，又全面關愛，以保障教師和學生的身體健康，有效防止傳染病疫情的發生：
一、各班主任要堅持晨午檢制度，班主任老師應認真檢查班內學生健康情況，做好因病缺勤學生的病因追蹤，並將相關信息每日上報給學校。配合衛生部門進行疫情追蹤調查和落實各項防控措施。
二、在校學生出現發熱等症狀，應及時到醫院檢查，疑似傳染病的按《中華人民共和國傳染病防治法》中有關要求暫時隔離，不得再回班上課，及時通知家長接送醫院進一步診治。
三、學生一經確診傳染病後，班主任與學生家長聯繫，及時通知學生科,學生科及時上報並記錄。
四、有傳染病患者的班級應按照傳染病法相關規定，對傳染病接觸者進行相應的醫學觀察，並做好消毒預防措施。
五、學生病癒且隔離期滿時，必須由醫院開具複課證明，學生持此複課證明到學校，由學生科復檢後，方可回班複課。學生科應將學生的診斷證明和複課證明歸檔，以備查驗。
2月16日，廣東省教育廳發布《學校新冠肺炎疫情應急預案》《學校傳染病防控相關制度》等檔案。根據規定，如發現新冠肺炎病例(含確診病例、臨床診斷病例、疑似病例)和無症狀感染者時，必要時學校可採取班級或全校停課等措施;托幼機構每天兒童入園進入班級前，衛生保健人員做好體溫檢測和晨檢工作，中國小校在入校前完成體溫檢測。
幼稚園激勵機制制度 篇29
根據幼兒的生理特點，對體格鍛鍊的內容、運動量、用具、外界環境條件等提出相應的衛生要求，制定出切實可行的制度，預防運動創傷，以達到促進發展，增強體質的目的。
一、要有組織的經常開展適合嬰幼兒特點的.遊戲及體育活動，尤其要制定二歲半以內的嬰幼兒的體格鍛鍊制度：如嬰兒每天做1～2次被動體操和主被動體操，3～6歲每天要做1～2次體操和活動性遊戲。
二、在正常天氣下，要有充足的戶外活動時間，每天要堅持2小時以上的戶外活動，尤其要加強冬季的體格鍛鍊制度。
三、要創造條件，利用大自然充分條件如日光、空氣、水自然因素進行有計畫的鍛鍊幼兒的體格。利用日光進行鍛鍊，太陽是一切生命的源泉，適當的紫外線照射對幼兒的生長發育是有促進作用。利用空氣鍛鍊，是一種最簡單易行的方法，不受地區、緯度、季節和物質條件的限制，任何年齡或不同健康的幼兒均可進行。利用水鍛鍊的方式很多，如浸浴、摩擦、沖淋、以及天然浴場遊戲等等。
四、養成開窗睡眠和戶外睡眠的習慣，空氣新鮮使睡眠深沉，減少呼吸道疾病。
五、體格鍛鍊要堅持不懈，持之以恆的基本原則，體格鍛鍊對機體生理機能的良好影響，必須堅持經常鍛鍊才能產生效果。
六、要循序漸進：採取由簡到繁，由易到難，由小量到大量，時間從少到多，要求逐漸增多，循序漸進逐步提高，使幼兒集體有個逐漸適應的過程。
七、結合年齡，注意個別對待：對不同年齡性別和健康狀況的幼兒，選擇鍛鍊的方法應有所不同，年齡小鍛鍊項目不宜過多，時間不宜過長，避免疲勞，特別對體弱兒的鍛鍊，進程應較健康幼兒為緩慢，要給以特殊照顧。
八、注意補充足夠的營養：體格鍛鍊時要消耗很多的熱量，因此應適當增加熱量，蛋白質及維生素的供給，以補充消耗。
九、要有準備活動和整理活動：在每次訓練前要有充分的準備活動，訓練後要有整理活動。
十、仔細觀察幼兒對鍛鍊的反應，及時採取措施，以免發生不良反應。
幼稚園激勵機制制度 篇30
在大門口設定專門入園通道，配備體溫檢測儀器，設定體溫測試點，對師生員工及辦理業務人員逐一檢測體溫，對體溫異常(超過37.3度)症狀人員一律勸返，禁止入園，依據規定及時向衛生健康和教育主管部門報告，嚴禁帶病帶藥幼兒入園。（要求：教師、幼兒、家長及外來人員應佩戴口罩)
疫情期間，實行幼兒自主進班、教師值守、錯時離園，家長一律不進園。早入園時，家長送幼兒至大門口，待晨檢合格後，幼兒自主到所在班級，沿途由教師值守看護。實行小中大班錯時離園制度，由教師帶領班級幼兒到幼稚園大門內側區域接園，直到疫情解除。
一、幼兒入園後教師及保健醫生觀察
1、為防止幼兒將傳染病及危險品帶進幼稚園內，晨檢教師必須做好：“一摸、二看、三查工作”。
一摸：用手摸幼兒前額、頸部、頜下淋巴結是否腫大，乾咳，發燒，對可疑乾咳、發燒者，及時送保健室觀察治療。
二看：觀察幼兒的精神是否活潑，面色是否正常，眼睛是否充血、流淚，是否流鼻涕等。注意皮膚面部是否有皮疹，咽部是否充血、紅腫等。
三：查根據幼兒傳染病流行情況，對易感幼兒進行重點檢查，以便及時發現及時隔離，同時要檢查幼兒口袋中是否攜帶危險品如小刀、玻璃片、石子、紐扣等。
2、在午間檢查中，教師及保健員要堅持交接班制度，把班級幼兒情況，進食情況，交接給中午值班老師，並且要認真清點幼兒人數，做好書面交接班，中午值班教師要認真觀察幼兒睡眠情況，(重點觀察幼兒是否有乾咳、發熱等症狀)發現情況及時處理。
3、幼稚園的晚檢，由兩名教師協助幼兒整理衣帽，系好鞋帶，檢查手臉是否乾淨，帶好幼兒自己的物品。老師要嚴格核對安全接送卡，憑卡接送幼兒，不相識或未成年人不得接孩子，杜絕冒領，對幼兒一日中有異常情況的需認真向家長詳細匯報。
4、保健醫生每日三次進班，隨身攜帶紅外線體溫測量儀，觀察幼兒有無咳嗽、倦怠、精神萎靡等症狀，隨時給可疑幼兒測量體溫。帶班教師也要加強觀察，所有入園幼兒每日早中晚各測量一次體溫並填寫《幼兒體溫登記表》，發現可疑幼兒及時隔離，按防控要求及時通知家長和送診。
二、嚴格禁止所有網購物品進入幼稚園。
三、嚴格控制外來人員入園，有事的由工作人員到大門口辦理，確需入園辦理的(食材配送人員，要求相對固定人員)，入園需配帶口罩在大門接受安保人員測溫正常，登記後方可入園。
四、簽訂疫情防控安全責任書。由保育保健中心制定告教職員及幼兒家長疫情防控安全責任書，各教職工、幼兒家長簽字確認。在家庭成員(教師、幼兒)身體有新冠肺炎等疑似症狀時，一定要報告幼稚園並就醫檢查，不得帶病入園。對故意隱瞞情況導致師生傳染的，向上級報告，並按國家相關規定進行嚴肅處理。