第二批深入學習實踐科學發展觀活動啟動以來，我按照上級公司要求和統一部署，緊密結合公司實際，精心籌劃，認真準備，把學習實踐活動作為應對金融危機的有力抓手，推動了公司的各項工作。同時，作為xx公司的領航者，我也在不斷運用科學發展觀，剖析自身的缺點和不足。並明確了今後工作的思路。
一、貫徹落實科學發展觀存在的主要問題
按照山東公司的要求，在開展學習、調研、廣泛徵求意見、召開民主生活會、談心的基礎上，對照科學發展觀的本質要求和黨的xx大、xx大精神，對員工反映的問題進行了認真查擺和梳理，認真查找了在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題。
一是對待學習的認識和態度有所欠缺。開展實踐科學發展觀活動，開始時，我總以為可以藉助活動“強制”自己擠出時間去學習、去研究。並嚴格按照山東公司的要求，制定了學習學習計畫。但是，真正學習中，在頭腦中產生了“以乾代學”的思想，給自己的思想放了假，把“抓銷量、創效益”當作了自己懶散學習的理由，沒把學習擺到重要的位置，認為學習是為工作服務的，只要工作搞好了，學習並不重要，缺乏持之以恆的學習勁頭。
二是學習的廣度和深度有所欠缺。我本人的文化水平並不高，但是，我非常注重自身的學習和修養，博覽群書，隨時充電。多年來，我始終檢查每天學習、學業務知識、學政治理論、學企業管理。並於今年5月份順利通過自學，取得了中國石油大學工商管理專業畢業證書。但是，平時里，也僅僅停留在“快餐式”學習上。看政治理論方面的書籍較少；看訊息新聞類的書籍較多；看大部頭的專著較少，看零散類文史類較多。儘管各種理論、學科均有所涉獵，但缺乏深度和廣度，對思想和靈魂的觸動不夠。因此，對於本職工作的業務研究、政治理論研究，沒有形成比較完整的系統。學習停留在表面上。
三是學習的方法和效果上有所欠缺。工作的繁忙，年齡的增長，應酬的繁冗，遠遠沒有年輕時的記憶。今天學習了，明天就可能忘記了。很多好的理論知識、管理經驗，特別科學發展觀的理論體系，對我的工作、人生，都具有燈塔的重要意義。在學習方法和學習形式上，我懶得用筆記，懶得做筆記，沒有系統地思考，沒有上升到自身的理論水平上，沒有進行學習後的檢查和“回頭看”，致使花費學習時間不少，實際效果欠佳。
四是對科學發展觀的內涵把握還不夠全面。從馬克思主義中國化的最新成果的高度，從中國特色社會主義理論體系的重要組成部分的高度，來理解科學發展觀的重大現實意義和深遠歷史意義還不夠深刻；對於科學發展觀是馬克思主義關於發展的世界觀和方法論的集中體現，把握得還不夠全面、不夠準確；對科學發展觀本質要求的領會，有些方面認識還很膚淺，創新的認識還不夠多；運用科學理論改造主觀世界和客觀世界的自覺性還不夠強，在思想和公司管理的工作實際結合上還不夠緊密。
五是深入基層力度不夠。科學發展觀的核心是以人為本。我認為，提高公司管理的水平，創造企業效益的根本是在基層。因為基層員工占到了公司員工總人數的90%，關愛基層員工，調動基層員工的積極性，是公司管理的“牛鼻子”。因此，在工作中，我雖然做到了每月至少對所屬的庫站巡迴一次，也將更多的精力和更多的時間放在了基層。但是，在深入基層中，與員工真切地面對面的機會較少，交心談心較少，調查研究不夠，對員工的思想、生活疾苦了解不夠。