感控之星評選方案範文 篇1
隨著人們對健康需求層次和標準的不斷提高，醫療衛生服務模式發生了重大轉移——從以病人為中心到以人為中心的轉移；從被動服務向主動服務轉移；由單純的生物醫學模式向生物—心理—社會醫學模式的轉移。為了適應新形勢對我們醫務人員工作能力和服務水平的新要求，樹立我院的良好服務形象，經醫院辦公會研究決定：在全院開展為期兩個月的“做五星級‘醫生’，建醫患間真情”暨“爭當服務明星”活動。（註：“醫生”泛指所有醫務人員。“五星級‘醫生’”標準為：成為人們的“健康保護士、健康管理員、健康指導師、健康理財人、健康協調者”）。
一、組織領導：
成立活動領導小組：
組長：
副組長：
成員：
活動辦公室設在黨政辦，辦公室主任：聯繫電話：
二、活動目的及意義：
醫療衛生行業是一種特殊的服務行業，要求醫務人員要有更高的職業素質和服務水準，我們擬通過開展“星級”醫療服務及評選“五星級‘醫生’”和“服務明星”活動，不斷改變服務觀念、改進服務方式、創新服務理念、規範服務標準、提高服務水平，使每一位醫務人員都能成為健康者、亞健康者及患者的“健康保護士、健康管理員、健康指導師、健康理財人、健康協調者”，給所有病人提供全方位、高水平、人性化的更高服務標準的“星級”醫療和護理服務。通過選樹典型，樹立我院醫德高尚、服務優秀的新時代楷模，掀起學、比、趕、幫、超的熱潮，激勵大家愛崗敬業，銳意進取，立足本職，恪盡職守，更加尊重和關愛病人。以精湛的技術、優質的服務、高尚的品格重塑醫務人員新形象、重建和諧的醫患關係。
三、活動步驟：
活動共分三個階段進行：
（一）宣傳發動階段（8月1日~10日）
各科要高度重視，認真組織大家學習討論此活動方案和××省內分泌及代謝病醫院院長榮海欽教授所寫《做五星級醫生建醫患間真情——重建良好醫患關係從我做起》一文，使大家充分認識到此活動的重要意義。通過廣泛宣傳和發動，人人都能敢為人先、積極參與到此活動中來。
（二）活動開展和實施階段：（8月11日~9月20日）
各科室及班組要進一步完善管理制度和服務職能，在不斷轉變服務理念的前提下創新服務方式、拓寬服務範圍。人人對照“五星級‘醫生’”的服務標準要求自己，愛崗敬業、開拓進取，不斷提高自己的事業心和責任感。通過參與活動密切醫患魚水關係，憂患者之所憂、想患者之所想、急患者之所急，用實際行動贏得同事和領導的認可、患者的好評。
（三）評選和選樹階段（9月21~30日）
科室及單位要定期進行活動講評和總結，然後按照醫院根據各單位人數和崗位不同分配的評選指標，每個支部推選1~2名候選人上報活動辦公室，然後由醫院最後選出5~6名“五星級‘醫生’”及“服務明星”進行表彰和獎勵。
為保證評比活動公平、公正、公開的有序和順利開展，醫院將制定嚴格的評選程式並成立評選小組具體負責評選工作。
四、實施要求：
1、各單位及科室要在活動中互相學習、互相交流活動經驗，通過選樹典型，將業務水平較高、工作業績突出、醫德高尚、德醫雙馨、有較強競爭力和較強示範性的人選推薦到醫院參與最後評選。
2、推薦到醫院的候選人必須達到“五星級”的服務水準和“醫術高明，醫德高尚”。“五星級‘醫生’”標準為：
（1）健康保護士：這是醫生的基本職責。醫務人員治病救人、調理健康的第一手段不是藥物和手術刀，而是對病人的愛心。不管處於何種技術水平的醫務人員，都要明明白白、合情合理的為病人提供個體化、恰如其分的醫療服務。
（2）健康管理員：隨著慢性病的發病率增加，作為醫務人員要有長期服務意識，每位醫務人員要按照我院制定的《出院病人隨訪制度》要求，為病人建立永久性的健康檔案，並認真進行定期隨訪和健康指導。
（3）健康指導師：由於部分人的健康理念和保健意識較差，患病後不能在最佳治療時機來醫院，所以作為醫生除了治病救人外，還能對病人進行健康科普教育和健康生活指導。
（4）健康理財人：醫務人員要根據病人的不同經濟承受能力，與病人及家屬進行溝通，制定不同的個體化治療方案，滿足不同層次人群的醫療消費需求。
（5）健康協調員：針對大部分患者缺乏專業知識和醫療信息，就診時可能走彎路的現狀，作為能“心中有病人”的醫務人員應主動為病人排憂解難，執行首問負責制、首診負責制，對他們全面負責、服務到底，把“病人病情就是命令”的理念貫徹到實際工作中去。
3、每個人都要適應新時代對我們醫務人員提出的更高服務新要求，及時轉變服務理念，拓寬服務範圍，努力提高自己的業務技能和服務技能，在技術上
刻苦鑽研、精益求精；工作上端正態度、恪盡職責；服務上忘我精誠、盡善盡美；使互相協作、相互競爭的.氛圍越來越濃、醫護關係越來越融洽、病人滿意度越來越高。
4、各單位要重視活動的開展並注重活動的效果，廣大醫務人員要以“五星級‘醫生’”的服務標準嚴格要求自己，努力工作。通過活動，要充分體現全院醫務人員的自信自強、敢於爭先的良好精神面貌，促進醫院整體服務形象的提高和醫療技術的飛躍。
感控之星評選方案範文 篇2
醫院感染管理工作是醫療質量的重要組成部分，尤其是爆發流行的新冠肺炎疫情期間，醫院感染控制工作尤為重要，時刻守護著患者和廣大醫務人員的生命安全，為醫療安全工作保駕護航，築牢防止新型冠狀病毒感染的最後一道防線。
醫院的院感管理小組成員、感控督導員盡職盡責、科學防控。為了表彰先進，樹立榜樣，對在醫院感染管理工作中成績突出的臨床科室和個人進行評選、表彰，具體方案如下：
一、表彰獎項
（一）優秀感控科室獎，分別評選出優秀臨床重點科室、優秀臨床普通科室、優秀醫技重點科室及優秀醫技普通科室（科室分類詳見附屬檔案1），分別按各類別科室數量的20%給予獎勵（考核得分必須≥60分）。
（二）優秀感控管理者獎：為各科室的主任及護長。
（三）優秀感控督導員：獲優秀感控科室獎的科室的感控督導員。
（四）優秀感控員獎：獲優秀感控科室獎的科室的感控醫生及感控護士。
二、各獎勵項目的條件
（一）優秀感控科室獎，評比標準詳見附屬檔案2、3。
（二）臨床醫技科優秀感控管理者獎
1、所在科組獲得優秀感控科室獎；
2、帶領科室員工及時準確執行院感辦的指令工作及任務；
3、管理層月績效考核每月均≥90分。
（三）優秀感控督導員獎
1、每年至少擔任半年以上（包括半年）的感控督導員；
2、所在科室獲優秀感控科室獎。
3、積極參加感控督導員會議，每年缺席少於2次。
4、認真履行感控督導員的職責。
（四）優秀感控員獎
1、每年至少擔任半年以上（包括半年）的感控醫生或感控護士；
2、所在科室獲優秀感控科室獎。
三、獎勵標準
（一）優秀感控科室獎：對獲獎的科組按100元/人×科室總人數+50元/人×科室普通臨工總人數發放獎勵。
（二）優秀感控管理者獎，獎勵200元/人。
（三）優秀感控督導員獎，獎勵200元/人。
（四）優秀感控員獎：獎勵200元/人。
四、處罰標準
評比得分末位的科室通報批評，並處罰1000元。
感控之星評選方案範文 篇3
一、指導思想
深入貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，以培育踐行社會主義核心價值觀為主要任務，深入挖掘、宣傳民眾身邊的優秀醫務工作者和他（她）們的感人事跡，發揮先進典型的引領導向作用，進一步激勵全縣廣大醫務工作者以高尚的職業道德、精湛的醫療技術、規範的醫護標準為病人提供優質、安全、便捷的醫療衛生服務，不斷增進全社會對衛生健康事業的理解和支持，形成尊醫重衛的共識，努力營造人人關心、人人支持、人人參與健康建設的良好社會氛圍。
二、組織機構
成立xx縣醫院先進工作者評選表彰活動領導小組，由縣政府分管領導任組長，縣紀委縣監委、縣政府辦公室、縣人力資源社會保障局、縣衛生健康局等相關部門負責人為成員，下設辦公室在縣衛生健康局，具體負責組織牽頭開展評選活動。
三、評選範圍和名額分配
（一）評選範圍。全縣各級各類醫療衛生機構（含公共衛生機構、鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心、村衛生室和民營醫療機構）從事臨床醫學、臨床護理和公共衛生工作，具備執業（助理）醫師、護士、鄉村醫生資格或醫技相關衛生專業技術資格證書，連續工作滿5年以上的在職在崗醫療衛生專業技術人員，以及東西部協作幫扶醫護人員。
（二）評選名額。此次評選表彰xx縣優秀醫師60名（含檢驗、影像、藥學等各醫技崗位人員），優秀護士50名。全縣衛生健康系統推薦名額分配主要依據20xx年底各單位在編註冊醫師、護士的數量進行。
四、推薦評選條件
（一）優秀醫師
1、政治堅定。認真執行黨的路線方針政策，模範遵守黨紀國法，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺踐行社會主義核心價值觀。
2、遵紀守法。遵守國家法律法規，無違法違紀、醫德醫風、行業行風不良行為記錄，近5年內未發生過醫療責任事故的。
3、愛崗敬業。在本職崗位上奮發進取、拼搏奉獻、醫德高尚、廉潔行醫、事跡突出，全心全意為人民健康服務，民眾滿意度高、社會評價好。
4、技術精湛。在本職崗位上刻苦學習、鑽研業務、精益求精，勇於探索、不斷創新、業績突出，具備較高的業務水平，顯著提升本地本單位醫療衛生技術水平。
（二）優秀護士
1、政治堅定。認真執行黨的路線方針政策，模範遵守黨紀國法，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺踐行社會主義核心價值觀。
2、遵紀守法。遵守國家法律法規，無違法違紀、醫德醫風、行業行風不良行為記錄，近5年內未發生過醫療責任事故。
3、愛崗敬業。在臨床一線工作，熱愛護理崗位，秉承“以病人為中心”的服務理念，為患者提供優質、滿意、安全的醫療護理服務，患者評價滿意度高並受到讚揚和好評。
4、技術精湛。刻苦專研護理業務，不斷進取，護理專業技術過硬，全面履行崗位職責，能為患者解決實際護理問題；具有團隊合作精神，溝通協調能力強，得到團隊和同行的認可。
五、推薦評選原則
（一）民主公開。推薦評選工作堅持公平、公正、公開的原則，嚴格按照自下而上、民主擇優、逐級推薦的方式進行。推薦對象由單位民主推薦產生，領導班子集體研究確定。
（二）面向一線。評選推薦工作要面向臨床診療，公共衛生一線，注重中西醫並重。對長期在邊遠地區條件艱苦的基層單位努力工作的，對決戰脫貧攻堅一線工作中作出突出貢獻的，同等條件下優先推薦。原則上縣直醫療衛生單位領導幹部不參加此次評選。
（三）嚴格標準。評選工作要突出業績導向，堅持德才兼備，以思想政治表現、工作業績、貢獻大小作為主要衡量標準，並且要考慮其一貫表現，推薦人選具有先進性、典型性和代表性。所在單位對擬推薦對象要嚴把政治關、條件關、事跡關，確保推薦材料的真實性。
（四）嚴肅紀律。各單位要嚴格紀律，加強監管，杜絕暗箱操作，認真處理民眾舉報。對偽造身份、事跡材料騙取榮譽或未嚴格按照評選條件和規定程式推薦的，經查實後取消其評選資格或撤銷獎勵。對在推薦評選工作中有嚴重失職、瀆職或弄虛作假、藉機謀取私利等違法違紀行為的，嚴格按照有關規定處理。
六、推薦評選程式
（一）動員部署（7月28日至8月4日）。印發活動通知，全面部署推薦宣傳活動，各單位啟動推薦宣傳活動。
（二）推薦申報（8月5日至8月11日）。各單位按照評選條件，擬推薦對象由所在單位民主推薦產生，領導班子集體研究確定，並張榜公示，公開接受監督。
1、各醫療衛生機構召開評審會評選推薦候選人，撰寫1000字以內的先進事跡材料，並填寫推薦表，報同級紀委監委部門審核，經所在鄉鎮人民政府（街道辦事處）同意後報縣衛生健康局。
2、縣直各醫療衛生機構在本單位組織評選、公示，將推薦候選人報縣衛生健康局，由縣衛生健康局統一報縣紀委縣監委審核。
（三）審核認定（8月12日至8月18日）。縣衛生健康局對各單位推薦的候選人進行初審，提出擬表彰名單報縣評選表彰活動領導小組審定。
（四）舉辦表彰活動（8月19日）。由縣人民政府召開表彰大會進行表彰。
七、工作要求
（一）加強組織領導。各單位要高度重視，精心組織，認真部署，確保此次表彰活動有力有序推進。
（二）強化宣傳報導。各單位要以此次活動為契機，積極組織各類媒體加大對先進典型的宣傳報導，採取多種形式開展推薦宣傳活動，大力弘揚新時代衛生健康行業崇高職業精神。各級各類醫療機構要在醫院門診大廳、候診室醒目位置通過LED大屏、海報等形式，結合醫院網站、院報、微信公眾號等開展多種方式宣傳，廣泛發動社會各界與民眾參與推薦宣傳活動，積極營造尊醫重衛的良好氛圍。
感控之星評選方案範文 篇4
為倡導積極向上、團結和諧的醫院文化，激勵全體幹部職工愛崗敬業，不斷提高自身素質，提升服務效能，形成人人爭當先進、人人爭為醫院發展做貢獻的良好氛圍，經院辦公會和總支會研究，決定印發《郎溪縣人民醫院年度“星級科室”“星級職工”評選工作方案》，請各科室遵照執行。
一、評選條件
（一）熱愛醫院，愛崗敬業，關心集體，自覺維護醫院榮譽和形象；
（二）任勞任怨，服務熱情主動，不推諉病人，同事之間團結協作，自覺遵守醫院各項規章制度；
（三）在崗在職，取得相應資格，進院工作一年以上，各類休假及進修學習期滿後，正式工作半年以上；
（四）年度內未發生違紀及違法事件。
二、評選標準
（一）星級科室評選標準
隊伍素質好、科室管理好、工作務實好、團結協作好、完成任務好。
（二）星級職工評選標準
思想道德領先、業務能力在先、優質服務當先、務實創新爭先、示範帶頭率先。
（三）優秀黨員、優秀護理帶教老師、優秀科秘書質控醫生、優秀監控醫生護士
推薦評選分別由醫院黨總支、護理部、醫務科、院感辦組織完成。
三、名額分配
（一）星級科室（3個）
“星級科室”按臨床病區（包括麻醉手術室、急診科和血液透析中心、重症醫學科）、醫技科室（含門診部、輸液室和消毒供應中心）和行政後勤科室各一名。
（二）星級職工（46名）
為樹立各層次典型，年度“星級職工”構成比作如下規定：
1、優秀二級機構負責人，共17名。其中優秀護士長5名，優秀科主任7名，評選範圍：全體臨床、醫技科室負責人；優秀職能部門負責人5名，評選範圍：各職能部門、藥劑科、體檢中心、門診部負責人。
2、優秀骨幹醫生5名、護士3名。評選範圍：除擔任科主任、護士長以外的中級及以上職稱的醫生、護士，分別由醫務科、護理部選定。
3、優秀醫生、護士，各8名。評選範圍：除以上兩類以外的全體醫護人員，其中優秀護士8名自護理部評選年度星級服務之星的護理人員中產生，醫生8名由醫務科選定。
4、優秀行政、後勤人員共5名。評選範圍：包括各行政、後勤科室（含藥劑科、體檢中心）除負責人外的工作人員。
（三）優秀共產黨員（5名）
內科、外科、醫技、行政及退休支部各一名。
（四）優秀護理帶教老師（5名）
由護理部選定。
（五）優秀科秘書、質控醫生（3名）
年度擔任科秘書或質控醫生的醫務人員，臨床組2人，醫技組1人。
（六）優秀監控醫生、監控護士（6名）
年度擔任監控醫生、監控護士的醫務人員各3名，共6名。
四、評選辦法
（一）“星級科室”由院部根據醫療質量考核（20分）、服務質量考核（20分）和業務量及增長比（30分、各15分）考核結果，對比評選標準，並結合一定層面人員的投票結果（30分）產生。
（二）優秀二級機構負責人由院部組織，根據科室醫療質量，服務質量管理及科室業務建設發展等情況，結合一定層面人員的測評，在全體二級機構負責人中產生。
（三）優秀骨幹醫生、護士從取得中級及以上職稱的全體醫、技、護人員中（擔任負責人的除外）產生，優秀醫生、護士從取得初級職稱的全體醫、技、護人員中產生，優秀骨幹護士由護理部選定，優秀護士由護理部推薦候選人投票產生，優秀骨幹醫生、優秀醫生由醫務科考核推薦產生。院部根據部門推薦，分類別，根據工作質量、服務質量、工作量等日常表現，對評選結果進行核定。
（四）優秀行政後勤人員由院部在行政例會時，在全體行政後勤人員中（負責人除外），根據工作量、質量、服務等日常表現，對比評選標準投票產生。
（五）優秀共產黨員、優秀護理帶教老師、優秀科秘書、質控醫生、優秀監控醫生、監控護士分別由總支和相關職能部門組織評選產生。各選項中遇得票並列者，則名額相應增加。
院部領導及總支委員不參與評選行列，各獎項人員不予重複。本年度科室、個人發生責任事故、被查實的不良投訴並處理、發生差錯、造成較嚴重後果者一票否決。各類別推薦的候選人名額不足時，院部進行考核，符合優秀條件者，直接確定為星級職工。
五、獎勵辦法
被評為各獎項者，分別授予獎牌和證書，通報表彰，並給予一定的物質獎勵，在網路、櫥窗等進行廣泛宣傳。
感控之星評選方案範文 篇5
為了深入開展優質護理服務，達到改進臨床護理工作，改善護理服務，提高護理質量，促進護患和諧，實現以病人為中心、以問題為導向，切實改善患者及家屬就醫感受為目的，制定本方案。
一、評選範圍
（一）在本院連續執業一年以上的一線護理人員。
（二）護士長不參與評選。
（三）發生護理不良事件引起糾紛給醫院造成損失、無故不參加院科兩級的理論操作考試、拒絕公益活動、弄虛作假、對醫院不良影響的，兩年內不參與本評選。
二、評選時間
（一）每季月末由各科室依據條件推選“服務好、技術好”的“星級護士”1名。
（二）每年12月底，由考評小組從前四個季度的“星級護士”中，按20%評選出年度之星。
三、評選條件
（一）熱愛護理專業，愛崗敬業，樂於奉獻，團結協作，自律性強，表現出良好的團隊精神。
（二）儀表儀容規範，言語文明，服務態度好，無投訴，具備良好的職業表現。
（三）遵紀守法，服從分配，完成各班職責和規定夜班數，出勤率100%，在團隊起模範作用。
（四）刻苦專研業務，熟練掌握基礎護理和專科知識與技能，工作完成好，有較高的業務水平。
（五）協助護士長做好工作，積極參與院/科護理不良事件上報與改進，並提出合理化建議，表現出開拓進取精神。
四、評選內容
（一）護理服務評價內容：護理職業禮儀、各類崗位職責、服務態度等。
（二）護理技術評價內容：護理操作、工作質量、專科護理、新技術新業務套用等。
五、評選方法
（一）成立“星級護士”評選小組
組長：
副組長：
成員：
（二）各科室採取閉室無計名投票方式結合《星級護士評分量表》評分評選，取有效投票百分數與評分量表得分的總和最高分為推選對象。
（三）由“星級護士”評選小組審核後交辦公會討論確定。
六、結果套用
（一）建立“星級護士”公示欄，醫院網頁和《天使報》等媒體進行宣傳。
（二）被評選出的“星級護士”作為護士評先、晉升、績效分配依據。
（三）獲季度/年度之星者，醫院給予獎勵。季度之星獎勵200元；年度之星獎勵500元。
感控之星評選方案範文 篇6
20xx年3月22日是第十九屆“世界水日”，3月22～28日是第二十四屆“中國水周”。為加強水情教育，培養在校學生節約和環保意識，引導他們轉變用水觀念，努力提高水資源利用效益，積極為我市節能建設作貢獻，現組織我校在校班級開展“愛水節水、從我做起”主題班會評選活動方案。現制訂活動方案如下：
一、活動主題
班會主題：愛水節水，從我做起。
內容要緊緊圍繞活動主題，以節約用水、水環境保護等教育活動為主，積極引導學生參與實踐，努力培養學生珍惜資源、勤儉節約、崇尚環保的良好習慣。
二、參評對象
高一、高二年級
三、活動方式及時間安排
（一）第一階段：組織動員（20xx年3月）
政教處制發活動方案，積極組織各班級開展節水主題班會活動。
（二）第二階段：報名（20xx年3月下旬）
各班原則上要求必須參與，特殊情況除外，需要參與的班級需將主題與具體時間於3月下旬交到政教處
（三）第三階段：學校評選（20xx年4月上旬到20xx年4月下旬）
各班級在校內開展班會活動，明確班會主題，政教處全程參與，並進行考核，由評選小組集中評選。
（四）第四階段：頒獎和總結（20xx年5月上旬）
由學校分管領導進行頒獎，組織成功的班級進行總結匯報。
四、評分標準
（一）緊扣本次“節約用水、從我做起”主題，班會內容圍繞該主題展開。1
（二）班會採用的`形式和內容能夠充分、準確的表達主題，傳達思想，提倡使用多媒體課件。20分。
（三）班會形式多樣、活潑、新穎、有特色。
（四）班會上互動表現較好，同學之間有交流，特別要體現學生的參與過程。
（五）參評者班會設計方案及相關音像資料。
五、獎項設立
每個年級評比出一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名。
江蘇省港大中學政教處
感控之星評選方案範文 篇7
一、活動主題
集德育五星卡，做五星少年
二、活動目的
為了夯實學校德育教育，落實核心價值觀教育，促進學生核心素養的.全面發展，培養良好的行為習慣，形成活動育人的良好氛圍，加強家校合育的力量，特開展此次活動
三、活動時間：
20xx年2月—6月
四、活動細則
1、五星卡：
文明禮儀卡、星星火炬卡、美麗班級卡、自我宣傳卡、家校合育卡
2、發放方式：
以班級為單位，在本學期內集齊五星卡，由大隊部統一製作、統一發放。學期末進行頒獎。
3、發放規則：
（1）文明禮儀卡：一日常規評比，各年級每周得分最高班級可獲得一枚文明禮儀星，本學期有兩次獲得文明禮儀星，可獲得一張文明禮儀卡。
（2）星星火炬卡：依據大隊部制定主題，規範開展四次主題班隊會，提交班隊會方案、記錄、照片、新聞、隊員活動感想。依據計畫表，各中隊開展少先隊主題活動，如雷鋒日學雷鋒、清明祭英烈、母親節感恩活動……以提交活動方案、活動照片視頻、活動新聞、學生活動感想一套完整資料為準。兩項工作完成，獲得星星火炬卡
（3）美麗班級卡：依據德育工作計畫，按照主題布置班級文化，各班級在本學期內持續開展一項（或多項）課間趣味活動（跳繩、皮筋、趣味遊戲等等），提交照片，可獲得美麗班級卡。
（4）自我推介卡：每月按時提交少先隊活動資料、班隊會資料及其他當月活動資料，即可獲得自我推介卡
（5）家校合育卡：開展四次家校合育活動（家長進課堂等），充分發揮家校合育育人功效，提供活動記錄、照片（視頻），可獲得家校合育卡。
五、表彰評比：
1、學期末集齊五星卡的班級授予“五星班級”光榮稱號，並評選出一批“閃閃紅星班”。
2、獲得五星班級稱號，可申報一名“五星少年”，參與校級評比，並進行表彰。
感控之星評選方案範文 篇8
為了積極探索農村寄宿制國小“三功能一主體”的辦學模式，做好學校三大工作系統之一的“學生特長培養及健康娛樂”工作，全面推進素質教育，培養一批合格加特長的優秀畢業生，進一步提高辦學效率和辦學品位，全面提高學生綜合素質，經校務會研究決定，開展第二屆“成長杯”優秀畢業生評選活動，現擬定方案如下：
一、活動主題：快樂成長 感恩母校 感恩老師
二、活動對象：完小六年級全體師生
三、活動時間：XX年4月
四、活動組織：完小德育處
五、活動程式：
1.優秀畢業生的評選須經過兩個程式，一是文化考試，二是才藝展示，以兩部分實際得分的50%計入個人最後得分，按最終成績由高到低取前9名為本年度優秀畢業生，優秀畢業生評選活動方案，規劃方案《優秀畢業生評選活動方案》。
2.首先由各班推選12名品學兼優的學生進行文化考試，按文化考試成績由高到低排列，先各班保前3名選手後，不分班級在選3名將作為入圍選手進入才藝展示，文化考試所需試卷由行政、教導處負責編制。
3.文化考試後，德育處對進入才藝展示的學生進行公示，公示時間內，學生準備才藝展示的內容及項目，並將展示的內容及項目按規定時間上報德育處，由德育處選定時間組織全校學生進行公開展示。
六、獲獎及待遇：凡獲得優秀畢業生稱號的學生獎勵人民幣50-20元，並頒發證書，指導教師獎勵人民幣50-20元。
七、其他未盡事宜以德育處通知為準
感控之星評選方案範文 篇9
為全面落實上級要求，全面展示我公司社會主義榮辱觀的精神風貌，切實發揮道德模範在弘揚文明新風中的示範引導作用，以達到樹立身邊的楷模，營造“學做身邊好人好事”的健康氛圍，從而進一步推動和形成知榮辱、樹新風、促和諧的文明風尚，我校特決定舉行這次道德模範模範人物評選活動。現提出如下實施方案：
一、指導思想
堅持以黨的十八大精神為指導，以建設社會主義核心價值體系為根本，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，以社會公德、職業道德、個人品德建設為重點，深入挖掘、培樹、宣傳身邊的道德典型，在全校形成學習道德典型、爭做道德模範的熱潮，積極營造良好的工作和學習作風。
二、評選標準
被推薦人選要具備道德行為的先進性，自覺踐行社會主義榮辱觀，模範遵守公民基本道德規範，在助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻等方面表現突出，社會形象好、民眾認可度高。
三、活動領導小組
組長：王金川
副組長：周波、葉國勇
成員：陳翠英、陳正國、陸志強、周民心、劉桂華、熊小容
四、活動內容
（一）先進人物學習
組織全體校師生學習道德模範人物黃一志先進事跡。
（二）推薦候選人，組織評選推薦
1、按照評選標準和要求嚴格進行條件和資格審核，由全校學生公開推薦，確保推薦人選的質量。
2、各班主任老師向領導小組辦公室推薦道德模範候選人，推薦數額為：1名，最終確定5名。推薦截止日期為：20__年7月25日。推薦的候選人要求認真撰寫“道德模範候選人推薦表”。
3、最終參評人作出個人介紹，領導小組組織全體評審人員投票得出結果。
五、活動要求
1、要高度重視。此次評選道德模範活動，是今年我校精神文明建設工作的一項重大活動，是學校精神文明風貌的集中體現，希望全體員工高度重視，認真開展、參與此次活動。
2、要保證質量。各年級要按照活動方案要求，制定具體的實施辦法，結合實際抓好推薦評選工作。對上報的文字材料要組織人員按要求認真撰寫，嚴格把好推薦人選關，推薦材料質量關，保證所推薦的人選具有真實性、先進性和代表性。組委會將對推薦的候選人進行嚴格審核把關，不搞平衡照顧，做到寧缺勿濫。
3、要加強宣傳。各班要採取多種形式積極向社會各界宣傳此次評選表彰活動，在全校積極營造崇尚道德模範、學習道德模範、爭做道德模範的濃厚氛圍。
感控之星評選方案範文 篇10
一、指導思想
我們根據幼兒愛聽故事、善於模仿的特點，借著區少年宮開展“故事大王”評選活動的指示精神，我園積極為幼兒創設一個想講、敢講、喜歡講、有機會講並能得到積極應答的環境，從而提高孩子的'語言表達能力和大膽表現自我的欲望。
二、參加對象
全園145名幼兒根據自身情況自願報名。
三、活動時間安排
20xx年12月1日全員動員，12月4日幼兒在各班教師處報名，12月8日各班自行組織比賽，12月9日各班推選選手參加幼稚園比賽，12月18日推選1人參加區少年宮評比。
四、具體項目安排
1、班級比賽安排
參加人數不限，教師利用日常教學活動和遊戲活動時間組織開展。
各班獲獎人數為：小班10人，中一班10人，中二班10人，大班12人，一、二、三等獎的比例為3:3:4。
2、幼稚園比賽安排
參加幼稚園比賽的各班人數為每班3人，共12人，從12人中推選1參加區故事大王比賽。
3、活動地點：
中二班活動室
4、評議人員
園長、語言教研組全體教師和部分幼兒代表
5、活動具體流程
（1）幼兒入場並按指定的位置入坐。
（2）主持人上台介紹評審及比比賽規則。
（3）按抽籤順序請幼兒上台講故事。
（4）請園長為獲獎選手頒發獎狀和獎品。
五、參賽要求
1、參賽故事內容健康，積極向上，生動有趣。
2、講述故事聲音洪亮、吐字清楚，有條.，語言生動，感染力強，富有童趣。
3、參賽選手自然大方，天真活潑，講述時間為3分鐘。
感控之星評選方案範文 篇11
在學校中，總有這樣一些學生，他們仿佛是一顆顆明星，閃耀著校園，感動著校園。他們有的是我們道德的楷模，有的是我們學習的榜樣，有的是藝術中的精靈，有的是體育中的佼佼者。他們為我們樹立了一個太高學子的典範！
20xx年我校開展“感動太高十佳學生”評首屆選活動以來，在全校範圍內掀起弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮。這股熱潮鼓勵著廣大學生刻苦學習，修身養德，為構建和諧太高而貢獻著自己的一份熱血！以後每年的1月份就是我們學生節日。
本年度活動主題：感動你感動我 感動太高
活動口號：發現感動表達感動 宣感測動 共享感動 學會感動
評選類型及標準：
1、年度文明守紀學生2、年度優秀幹部學生3、年度勤奮好學學生
4、年度積極進取學生5、年度最具愛心學生6、年度陽光魅力學生
7、年度多才多藝學生8、年度最佳體育學生
評選辦法：
（一）報名辦法：個人自薦，同學推薦，班級推薦。
（二）推薦候選人條件：
無論你的`身份、背景、經歷有多么的不同，只要在即將過去一年的歲月里，你的所作所為感動了大家、感動了校園，用自己的力量推動校園的精神文明建設，用自己的故事解讀人與人之間的真誠情感，帶給我們感人至深的心靈衝擊，你就有可能成為20xx年度“感動太高十佳學生”。
評選程式：
第一階段：宣傳報名階段
1月初，通過檔案地、校園網路、廣播站、櫥窗宣傳等媒體開展宣傳活動，積極推薦或自薦20xx年度“感動太高十佳學生”候選人，高一、二、三各班推薦2人。
材料要求：候選人需要提交推薦表。要求於1月8日交年級組長。
第二階段：評選推薦年級候選人38名左右，高一8人、高二15人，高三15人。
1月16日，分年級由級部領導、教師和學生代表組成評選委員會，從年級候選人中評出正式候選人25人，並通過校園網和校園櫥窗進行公示。
第三階段：綜合評選，1月25日，通過候選人進行演講和全體學生的書面和利用假期網上投票，最終由評選委員會進行綜合評選，最後產生學校20xx年度“感動太高十佳學生”。
第四階段：頒獎晚會
下學期三月份召開隆重的頒獎晚會，對評選出的我校20xx年度“感動太高十佳學生”進行頒獎表彰，屆時邀請校領導和家長代表為每位 “感動太高十佳學生”致頒獎詞，頒發獎品。
最後我們相信感動太高十佳學生和校園之星的事跡深深觸動著大家的心。
我們相信在他們的感召下，我們每一個人都會成為讓太高引以為傲的出色學子。
祝願有更多的同學能向十佳學生、校園之星們學習。
相信你就是下一個感動太高的優秀學生。
感控之星評選方案範文 篇12
為了充分發揮先進班集體和優秀學生的模範帶頭作用，促進學生德、智、體全面發展，提高文明校園建設整體水平，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人，結合我校學生工作的實際情況，在學生學年綜合素質測評的基礎上開展學生的評先評優工作，具體事項規定如下：
一、評選項目
先進班集體、三好學生、優秀學生幹部、優秀畢業生。
二、評選對象
具有我校學籍的全日制普招高職學生和班集體。
三、評選條件及比例
1、先進班集體
(1)有政治思想素質好、團結協作、以身作則、密切聯繫民眾的班委；
(2)有朝氣蓬勃、積極上進、勤學尊師、樂於助人、遵紀守法、集體觀念強、文明健康的良好班風；
(3)學風良好，互幫互促，學生學年綜合素質測評成績較高；
(4)積極開展健康有益的文化活動和課外活動，具有良好的文化氛圍；
(5)班級成員積極參加文明校園建設；
(6)班級成員積極參加體育鍛鍊，達到《國家體育鍛鍊標準》；
(7)學生中無重大違法和違紀行為。
先進班集體的推薦名額:按每8個班級推薦1個先進班集體，凡被評為先進班集體的班級，在評優中可增加1名個人評優名額。
2、三好學生
(1)品德好:具有正確的政治方向，堅持黨的基本路線，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，遵紀守法，有良好的道德修養，尊敬師長，團結同學，樂於助人，熱愛勞動，積極參加社會實踐，在文明校園建設中起模範帶頭作用。
學習好：學習目的明確，學習態度端正，所學課程成績優秀，有鑽研精神和獨立思考、分析、解決問題的能力，具有良好的專業素質。
身體好：積極參加體育鍛鍊和文娛活動，有良好的衛生習慣和健康的身心素質，通過國家《大學生體育合格標準》。
(2)三好學生學年平均成績應在80分以上，學年綜合素質測評成績在班級前3名，推薦名額一般控制在本班級學生數的4％。
3、優秀學生幹部
(1)組織紀律強，模範執行學生規範，能以身作則影響和帶動其他同學。
(2)積極參加學校公益工作，工作熱情高，為廣大同學服務。
(3)能堅持原則，維護集體利益，大膽管理，敢於同各種不良思想和違紀行為做鬥爭。
(4)學習成績良好，獲學校學生三等以上獎學金。
(5)優秀學生幹部推薦名額以班級為單位推薦2人，被推薦為先進班集體的可以推薦3人。
4、優秀畢業生評選條件
（1）堅持黨的基本路線和各項方針政策，有強烈的愛國熱情和報國願望；模範遵守國家法規和校紀校規，遵守國家就業政策，服從國家建設的需求。
（2）在校期間，連續三學年獲得三等以上獎學金；或在校期間，獲得兩次二等獎學金，未獲得獎學金學年不得有科目補考。
（3）畢業論文、畢業設計成績良好以上。
（4）在各項學習活動、文體競賽以及科技活動中獲得省、市級以上表彰者，給予優先考慮。
（5）評選比例：按畢業生人數的'3%評選。
（6）在校期間，無受過紀律處分。
四、評選辦法及表彰
1、三好學生、優秀學生幹部、優秀畢業生的評定，由各系(部)兩委、班委、輔導員推薦，在民主評議的基礎上，由系(部)黨總支研究確定，送校學生管理處審核，報學校批准。
2、先進班集體由各系(部)輔導員推薦、評議，經系（部）黨總支同意推薦，由校學生管理處會同有關部門進行審核，報學校批准。
3、各系(部)的評選於下一學年的第四周前完成，畢業班學生的評優工作在實習返校後至畢業前完成。
4、評先評優初評名單應在系(部)公示七天，接受廣大師生監督。
5、各系(部)應在規定時間內將材料送交學生管理處審核，逾期以自動棄權處理。經審核後的材料歸入學生檔案。
6、各系(部)根據情況在適當時候召開表彰會。
五、注意事項
1、評先評優工作要在各系(部)黨總支領導下進行，在評選過程中，要堅持德、智、體全面發展的原則，按照標準、公平公正、實事求是地進行，寧缺勿濫。要注意傾聽同學、教師的反映，置評先評優於民眾監督之下。
2、對於某一方面成績特別突出且能影響和帶動其他同學一起進步，但個別方面稍差的，經各系(部)研究同意後報校學生管理處審核。
3、各系(部)要加強對各類先進對象的跟蹤調查，及時了解反饋情況，切實保證評優的激勵作用和先進的模範帶頭作用。
4、各系（部）在完成學生學年綜合素質測評的基礎上，按時做好評選工作，申報的學生須填寫《福建船政交通職業技術學校“三好學生”、 “優秀學生幹部”、“優秀畢業生”申請表》，經核批蓋章後及時存入學生個人檔案。
六、本條例未盡事宜由校學生管理處負責解釋。
感控之星評選方案範文 篇13
為最佳化團隊激勵機制，鼓勵擔當作為、服務師生，建設一支適應學校信息化高質量發展需要，愛崗敬業、德才兼備、為民服務、清正廉潔的信息技術專業隊伍，根據學校教職員工評優評先相關精神，以“紮根醫大愛崗奉獻，服務師生實幹擔當”為主題，結合部門實際，制定本實施方案。
一、評選原則
1.愛崗敬業，民眾公認；
2.德才兼備，實幹擔當；
3.服務師生，頗有實績。
二、參選範圍
信息技術中心科級及以下全體成員。
三、評選標準
1.愛崗敬業
具體表現：勤勉敬業，恪盡職守，以身作則，在團隊工作中有積極的推動作用。
2.實幹擔當
具體表現：堅持“三嚴三實”，有承擔急難險重工作任務，或處理疑難複雜問題，或樂於付出甘於奉獻等方面的工作實績。
3.服務師生
具體表現：開拓創新，深入民眾，在為師生辦實事、解難事，或展現信息團隊服務風貌，或傳播知識素養方面有突出表現。
四、評選辦法
1.各科室在民主推薦的基礎上，由科長、分管處長綜合評定候選人，中心處務會在充分對標討論的.基礎上產生。
2.每季度評選一次，每次評選敬業標兵獎4人，服務標兵獎4人。
3.對獲獎者進行公示表彰，獎勵不少於800元，亦可根據年度經費情況酌情調整。
五、其他事項
1.各科室推薦本科室候選人，推薦方式方法和流程由該科室根據不同情況自行確定，人數以占比20%左右推薦。
2.各科室推薦前應做好候選人工作實績表現、各類值班、工作日誌、團隊貢獻等的對標核實。
3.以當季度工作實績符合標準為推薦要求，符合標準人員可重複，由各科室自行確定。
4.如某科室季度內無符合標準的人員推薦，評選人數可少於既定數，原則上不多於既定人數。
5.“一票否決”以《信息技術中心各類評優評先推薦工作流程說明》（附屬檔案1）為依據。
6.如遇爭議或其他未盡事宜，由相關科室提交到中心處務會討論確定，並通報全體成員知曉。
感控之星評選方案範文 篇14
為建設南城名校，為師生創造優質的學習、生活環境，為充分利用校園空間與資源，根據學校校園建設的發展規劃，學校決定：
1、在美化環境的同時增加區域的功能性，學校決定建設“北廣場兩側學生活動區”項目；
2、為改善學校景觀和環境,加強對學生的環境知識教育,提高社會影響力,決定建設 “校園雨水採集利用系統”項目。
為做好上述兩個項目建設的準備工作，廣泛聽取學生家長和社會各界的意見和建議，特舉辦“北廣場兩側學生活動區”、“校園雨水採集利用系統”創意設計方案徵集及評選活動。現就有關事宜通知如下：
一、參加徵集對象
x學校學生家長及社會各界的朋友。
二、設計題目
1、“北廣場兩側學生活動區”創意設計方案；
2、“校園雨水採集利用系統”創意設計方案。
三、建設地點
1、學校北廣場兩側綠地（見附屬檔案1的示意圖）；
2、校園內（請設計者根據學校實際情況選定位置）。
四、設計方案內容
1、在學校北廣場西側的.綠地1號建設小學生活動區，東側的綠地2號建設中學生活動區；
2、在校園內建設雨水採集利用系統。
五、設計方案要求
1、北廣場兩側學生活動區設計要求：
（1）小學生活動區和中學生活動區要分別進行主題化設計，要適合中小學生的年齡特點，有益於當代中小學生的身心健康發展；
（2）綠化設計上：要講究花草樹木的映襯和近景遠景的層次；要落葉樹與常青樹相間、花時不同的多種花樹相間，一年四季都生機盎然；
（3）色彩設計上：要富有變化，符合校園整體環境色彩；
（4）視覺效果上：站在不同的視角都可呈現一幅優美的畫卷。
2、校園雨水採集利用系統設計要求：
系統設計的目標是利用全校的雨水進行貯存、淨化,然後用於水景、綠化、沖洗操場等；設計者要考慮雨水淨化後的利用率和保護環境的功效。
3、參評作品應清晰表達設計思路、設計方法和設計目標；新技術新設備的採用應說明設計依據。
4、徵集作品應為未發表和未使用過的新創作作品。
5、特別說明：提交創意設計方案的同時須在電子郵件中或以一張A4紙的方式提供設計者的詳細信息，包括：設計作品名稱及完成時間，設計者信息（姓名、單位、專業、職稱、可隨時聯繫的電話號碼、E-mail）。
六、日程安排及其他
1、報送時間：20xx年2月13日—20xx年3月15日。
2、報送方式：電子版請將設計方案發至學校信箱，紙質設計方案可送至學校校長辦公室（教學樓五層509室）。
聯繫人：校長辦公室 電話：
3、方案評選時間：20xx年3月。
七、評選程式
1、專家評審：由學校聘請專家評選，按得票多少將設計方案排出順序。評審實行編號式管理，設計者姓名等信息不出現在送審材料上，嚴格保證評審的公正性和權威性。
2、師生評議：由學校師生投票評議，按得票多少將設計方案排出順序。
3、綜合評定：學校結合專家評審意見和師生評議意見，最後評出1-3個設計方案。
八、獎項設定及獎勵措施
每個項目最後評出一、二、三名，即為一、二、三等獎；學校將予以表彰和獎勵。
九、著作權說明
感控之星評選方案範文 篇15
一、指導思想：
為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際、行之有效的德育工作新途徑、新方法，鼓勵學生髮展特長，增強對學生的榜樣教育；樹立典型，在全校同學中創設積極向上的學習氛圍，培養學生全面發展，激發學生勇於爭先的進取精神；形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高學生的積極性。學校德育處從“以人為本，為學生終身發展奠基”的理念出發，將在本學期繼續開展“校園之星”的評選活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感受到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。讓學生德、智、體、美全面發展，為樹立良好的校風而努力！
二、評選宗旨：
關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步；營造充滿人文關懷的和諧校園，賞識、激勵、關注每一位同學。“賞識使人自信，激勵使人進步。”以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的同學發現自己身上的閃光點、找到成長中的自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。
三、評選口號：人人爭當校園之星，師生共建和諧校園。
四、評選對象：學校全體學生。
五、評選條件：
凡申報校園之星的學生必須遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂於助人、實事求是、勤於奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示範作用，並接受學校、教師和同學的監督。
六、評選辦法：
校園之星每個月圍繞一個主題評選一期，採用自下而上民主推選辦法，決不能以學生成績的優劣為依據，要突出學生的個性特長，先由各班級評選出班級之星（根據情況評選出3至5名，並且要求各班在班級文化中要有一個專門欄目來展示本班的班級之星）。班主任再根據此方案嚴格按照評選程式認真執行，參照“校園之星”的評比標準，推薦1名單項之星進行審批，要求每個被推薦人有50-100字的推薦材料和一張6寸縱向生活照。推薦材料及照片在每月的規定日期前上交德育處。德育處在次周一的升旗儀式上頒發獎狀，並拍照、張榜公布。按時上交名單及照片的班級，班主任工作加2分/次；及時上報名單但沒有及時提交照片的班級，班主任工作加1分/次；不能按時上報的班級，視為自動放棄參評，班主任工作不加分。
七、評選內容及標準：
9月禮儀之星：衣著整潔大方，尊敬師長，上課認真聽講，課間有序活動，集隊集會守秩序，在校內堅持使用國語，待人接物彬彬有禮。
10月愛校之星：熱愛自己的學校，喜愛自己的班級，做班級、學校的小主人，能愛護學校公物、維持校園環境衛生、維護學校、班級榮譽。
11月誠信之星：模範遵守學生《守則》和《行為規範》，遵紀守法，遵守公德，說到做到；作業不抄襲，考試不作弊；勇於規勸他人不誠信言行。
12月進步之星：通過思想品德、行為習慣的不斷培養，與自身前期相比較，個人品質、文明道德素質明顯提高，逐步養成了良好的學習習慣，影響和帶動他人共同進步。
1月合作之星：自覺遵守各項規章制度，積極主動地參加各項活動，認真完成老師交辦的各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的能力；能與他人較好地合作學習、合作活動、合作生活，大膽展示學習成果，小組和作好。
八、評選計畫：
月份完成時間月星
9月9月25日禮儀之星
10月10月30日愛校之星
11月11月27日誠信之星
12月12月25日進步之星
1月20xx年1月29日合作之星
感控之星評選方案範文 篇16
一、評選活動目的
20xx年暑期即將來臨。以往，中國小暑期活動以科技館、博物館等場館開放為主，學生被動參觀多，缺乏互動與動手。近兩年暑期，上海市教委有關部門舉辦了“職業小達人”活動，組織一批中職校對中小學生開放實訓中心，作為學生消暑、職業體驗的好去處，這種有益身心、增長見聞，又動手動腦、高度參與的活動新方式得到了學生和家長的好評和歡迎。學生們終於在暑期動了起來！
本市從20xx年開始，計畫建設100個市級中職校開放實訓中心。到現在已基本建成的有80餘個，尚有13個在建中。這些實訓中心各有特色，資源極為豐富，是學生進行技能培養、暑期實踐的好去處。因此，從20xx年暑期開始，本市挑選了其中8個向中小學生開放，20xx年向學生開放的實訓中心達到20個，實施效果相當喜人。借國家建設職教體系的東風，今年4月本市中職校實訓中心又大規模向學生開放，反響異常熱烈。
今年暑期，本市將繼續舉辦“職業小達人”活動，在上兩年基礎上開放23箇中職校的實訓中心、82個體驗項目，為中小學生提供更多、豐富的暑期實踐活動場所，在學生中掀起一股動手、互動的熱浪。以此為載體，讓學生在職業體驗中，對各種職業、專業有感性認識，潛移默化地培養與學習能力同等重要的職業能力，逐步改變中國學生動手能力差的現狀，為今後合理規劃職業生涯打下堅實的基礎，也讓學生度過一個特別有意義的暑期。同時，中職校實訓中心的開放也使得社會教育資源充分發揮出其教育功能，體現出職校對社會的責任感。
為此，上海市教委德育處、職教處、教育技術裝備中心、《新聞晨報》將於20xx年暑期，聯合舉辦“20xx暑期職業小達人”評選活動，配合中小學生暑期職業體驗活動，發動全市中小學生積極參與體驗活動，用簡潔生動的語言對自己有趣的職業體驗經歷，和對不同職業的感受發表微感言，並拿起相機、手機定格自己體驗中難忘的一刻，挖掘出職業體驗活動的深層價值。《新聞晨報》將對“20xx暑期職業小達人”活動以及評選活動進行宣傳報導。
二、評選活動對象
全市中小學生，分國小組和中學組。
三、評選要求
平日專注埋頭學習，卻從未體驗過職業帶給你的幸福感。今年暑假，本市將開放23箇中職校的實訓中心、83個體驗項目，多種職業體驗將打破你對“職業”的陌生感，對各種職業、專業有了感性認識。在這份難得的體驗後，你是否對某個職業有了初步的認識，甚至產生了濃厚的興趣呢？趕快拿起筆記錄下這份感覺，並用相機、手機定格體驗中的難忘一刻，給我們投稿喔！
參加“職業小達人”評選要求
學生須滿足以下3個條件，方能參加評選：
（1）在暑期中至少參加4箇中職校的體驗活動，有4次以上的刷卡體驗記錄；
（2）寫一段體驗活動的微感言；
（3）拍一張體驗活動的照片。
2、微感言主題：職業初體驗
要求：國小組字數為100字左右，不超過200字；中學組字數為200字左右，不超過300字。請投稿學生務必在微感言末尾處註明姓名、所在學校、所在班級、聯繫人手機等信息。
照片主題
（1）最感動的一刻；（2）給我留下深刻記憶的時刻
要求：上述主題中任選其一，精選一張照片即可。不得做假、擺拍。
4、投稿方式：請將微感言和照片發至信箱：
四、評選時間
投稿時間：20xx年7月1日-8月31日；評審時間：9月上旬；獎項揭曉時間：9月中旬。
五、評選活動發布渠道
上海教育微信、博雅網、《新聞晨報》新聞版、騰訊·大申網等。
六、評選方法
1、評選標準
參加次數：學生在暑期中至少參加4箇中職校的體驗活動，有4次以上的刷卡體驗記錄；
微感言：學生須以簡潔生動、明白曉暢的語言表述自己的暑期職業體驗經歷和感受，強調內心真實感受及體悟，須有自己的見解。
照片：真實記錄體驗中難忘的時刻，畫面清晰、生動，主題突出。
2、評審
主辦方將延聘知名教育專家、社會人士、家長代表組成專家評審組統一進行評審，評審形式將採用專家評審方式。
七、獎項
活動將評出“職業小達人”中學、國小組各若干名。
學校最美孝心少年評選活動方案小學生校園之星評選活動方案國小“三好家長”評選活動方案
感控之星評選方案範文 篇17
5、輔導學生參加政府或教育行政部門或相關專業委員會組織的各類比賽獲省一等獎以上
6、所撰寫的教案、課件、論文、專著等其中一項在相關專業委員會組織的評比中獲省一等獎以上或在省級以上專業期刊發表，或者所主持研究的省級以上課題已結題
7、參加相關專業委員會組織優質課或電教課比賽獲市一等獎以上
8、獲市級以上學科帶頭人或優秀教師或省級骨幹教師等榮譽（“教壇新秀”1、2、3、4、8條不作要求）
（八）教育工作效果顯著，近三年具有下列業績
1、在精神文明建設、愛國主義教育、行為規範教育、心理健康教育和社會實踐等方面全面提高了學生素質，在減輕學生課業負擔、推進學生素質教育方面效果顯著，成績突出。
2、所任教班級班風正，學風濃，學生無重大違法違紀情況
3、積極關注學生的全面發展，引導學生正確對等道德修養、專業知識和綜合素質三者的關係，所任教班級學生滿意率不低於90%。
4、具備下列條件之一：
（1）所任班級的班主任在校“文明班風評比”中獲本年級前三名
（2）近三年有兩次被評為校“先進工作者”或“優秀班主任”，或者所任班主任的'班級被評為校“先進班集體”
（3）近三年有一次被評為校“優秀教師”
（4）所撰寫的有關教育教學管理、思想品德教育等方面的教案、課件、論文、專著等其中有一項在相關專業委員會組織的評比中獲省一等獎以上或在省級以上專業期刊發表，或者所主持研究的省級以上相關課題已結題
（5）獲市級以上“優秀班主任”或“優秀黨員”或“德育工作先進個人”等榮譽
感控之星評選方案範文 篇18
一、活動目的
本次活動旨在通過國中物理綜合實踐活動培養學生利用已有知識和技能解決生活和社會中的實際問題的素質，包括培養學生的觀察力、實踐能力、信息處理能力、表達力、分析和解決問題能力；養成“探索――發現”品質，熱衷發現、嚮往發明，勇於創新、敢於嘗試，以及求實的科學態度和精神。
二、參評對象
全市國中二、三年級學生，分初二、初三兩個組別分別進行評選。
三、參評選題
參賽選手從“自然現象的探究、生活中物理問題的解決、物理知識的套用”三個方面考慮自主擬定活動主題（可以是教材上的綜合實踐活動選題，也可以是其它選題），以小組合作的形式開展綜合實踐活動，每組3至5人。
四、評選內容
依據“科學性、實踐性、創新性、過程性、綜合性”的原則對參賽選手提交的.以下三個方面的材料進行綜合評審：
（一）活動方案
1.選題的提出：選題要有創新性，要有對物理學科，物理與自然、物理與生活的獨到思考。
2.活動計畫：設計合理、詳細、操作性強，針對科學探究中的各個環節合理運用實驗方法。計畫中應包含指導老師、小組人員分工、合理的日程安排以及相應的任務分配。
3.實施方案：要有實驗的物理原理以及實驗設計的思路，物理原理或物理定律運用正確，實驗設計的思路要新穎、巧妙，實驗器材不限。
（二）活動過程
活動過程以過程性資料形式呈現，包含過程活動記錄，主要實驗過程的照片、視頻、實驗數據及現象記錄，活動過程或某環節的反思評價，活動方案調整資料等。要求資料詳實、數據完整、現象明顯。
（三）活動成果
活動成果以“綜合實踐活動報告”的形式呈現，參加蘇州市級評選的選題要報送不超過10分鐘的校內匯報展評和答辯錄像。
五、評分標準
（一）創新性
活動選題新穎；在技術思路、物理原理、方法運用上有獨到的理解；提交的成果與以前已有的成果相比，有創新見解或有特點的實物製作。
（二）科學性
活動涉及的物理原理或物理定律運用正確，符合學生思維特點；選題貼近學生的生活、學習和實際；研究有一定的深度；研究過程方法科學；問題分析透徹，所得結論經得起推敲和驗證。
（三）實踐性
課題的整個研究過程，必須由參賽學生親自完成；學生表現出積極地參與熱情；團隊成員有明確的分工與協作；“知與行”、“動腦與動手”的結合與統一；活動中學生認知和體驗不斷加深，具有生成性；活動結束時“知、能”均得到發展。
（四）過程性
在網上活動專區按照要求及時上傳：選題思考、活動計畫、實驗方案及修訂方案、實施過程資料（包括文檔、圖片、影像等）、活動成果呈現。上傳資料應反映活動的主要過程，具有真實性。
（五）綜合性
活動必須體現個人、社會、自然的內在整合；體現科學、技術、藝術、道德的統一。
成果不得抄襲。如有抄襲現象，取消參賽資格。
六、評選方式
評選活動採用書面與錄像評審相結合的方式進行。
（一）參評選手登錄z實驗教學研究網（z）國中物理優秀綜合實踐活動專區上註冊報名，上傳活動有關資料，每組限報一個課題，每小組限一名指導教師。
（二）評選分初二與初三兩個組別分別進行評選，每組分初
評和複評兩輪進行。
1.初評
各市、區教育裝備管理部門負責對所轄地區所上傳的作品進行初評，按比例推薦參加全市評選選題。
2.複評
蘇州市教育裝備與勤工儉學管理辦公室負責組織複評，複評根據活動網上上傳資料和成果展示錄像綜合評分。
七、獎項設立
本次評選每個組別分別設一等獎、二等獎、三等獎，並給參加活動的學生和指導老師頒發證書。根據省檔案精神推薦優秀作品參加省級比賽。
八、時間安排
（一）初三組
1.20xx年11月1日-20xx年2月15日為註冊報名和資料上傳時間，20xx年2月15日18:00停止資料上傳。
2.20xx年3月10日各市、區完成初評工作，20xx年3月30前底完成全市複評。
（二）初二組
1.20xx年3月1日-20xx年5月30日為註冊報名和資料上傳時間，20xx年5月30日18:00停止資料上傳。
2.20xx年6月20日各市、區完成初評工作，20xx年7月15日前完成全市複評。
感控之星評選方案範文 篇19
為了大力促進現代信息技術在教學中的套用，促使教師樹立新的教育理念，激發教師的教學創新熱情，提高教師運用現代教育技術的基本技能，充分挖掘學校優秀的教育教學課件成果，加快校本資源庫建設步伐，促進資源共建共享，特制定本評選獎勵方案。
一、領導及評審小組
（一）領導小組
組 長：z
副組長：z
（二）評審小組成員
語文組：z
數學組：z
英語組：z
理綜組：z
文綜組：z
綜合組：z
二、獎勵範疇
1.課件內容：符合我校20xx-20xx學年度上學期的教材內容，適合我校教師今後借鑑使用。
2.課件課型：不限課型，如新授課、專題訓練課、複習課等。
3.課件應有一定的原創性，具有創新性，體現新課程理念和素質教育觀念，有利於最佳化教育教學。網上下載或教輔光碟中直接複製且不經過修改創新的課件不在獎勵範圍內。
4.多媒體課件確保能在我校“班班通”設備環境中良好運行（如ppt課件能在office20xx中運行，白板課件能在IQBoard V5.1版本中運行），所插入或超連結的視頻資源路徑正確，能在不同的電腦中正常播放。
三、評審獎勵
1.個人提交：教師將擬提交的課件及附帶素材保存在以“課題名稱+（教師姓名）”命名的資料夾中，原則上每課時或每一個專題的課件單獨建立一個資料夾，提交給所在年級的學科備課組長。
2.備課組審核推薦：
（1）備課組長整理資源：各備課組長將各教師提交的課件按照一定的結構框架進行整理（資料夾參考框架如下圖所示），填寫“優質課件推薦一覽表”（excel電子版），最後將該整理好的資料夾放入學校“備課室伺服器”中對應的備課組資料夾中。（各年級電子備課室的每個電腦桌面上有檔案捷徑進入“備課室伺服器”中對應的.資料夾）
（2）學科教師集中審核推薦：備課組長利用集體備課時間組織該組教師對提交的課件進認真審核推薦，確保每個課件都具有一定的原創性。推薦結束後，各備課組長進一步整理，刪除不符合條件的課件，完善“優質課件推薦一覽表”（excel電子版），等待評審小組進入資源伺服器審核評選。
3.評審小組評選：
（1）組織評選：各評審小組成員第一人負責牽頭組織本組的評審工作，組織該評審小組成員利用電子備課室的電腦進入學校資源伺服器中相應的資料夾，對各備課組推薦的課件進行認真評審。
（2）優質資源整理：評審結束後，各首席教師根據評審意見對本學科的優質課件資源進一步整理，刪除不符合條件的課件，完善“優質課件推薦一覽表”（excel電子版）。
4.學校審核批准：教科室將各評審小組評審結果報校長辦公會審核批准，並向全校教師公示一周。公示無議後，教科室負責將優質課件資源分學科、年級刻錄成光碟存檔，資源伺服器中優質教學課件資源將供我校教師使用。
5.獎勵：學校將根據評審結果對教師進行適當獎勵。
四、時間安排
1.個人提交和備課組長推薦：20xx年3月30日-4月10日
2.評審小組評選：20xx年4月13日-4月24日
3.學校審核批准：20xx年4月27日-5月8日
附屬檔案：
優質教學課件推薦一覽表樣表（excel電子版，可通過電子備課室的每個電腦桌面上的“備課室伺服器”檔案捷徑，進入對應的資料夾中進行複製）
20xx-20xx學年度上學期優質教學課件推薦一覽表（請按照章節的順序排列）
課件名稱（註明章節）
學科 年級 上下冊 作者姓名 備註
DD市zz中學
20xx年3月
感控之星評選方案範文 篇20
為進一步激發廣大教師教書育人、鑽研業務的工作積極性和創造性，營造有利於優秀教師脫穎而出的機制和環境，帶動教風與校風的良性發展，為我校建設一支符合時代要求、德才兼備的師資隊伍，促進教學質量和教學管理水平不斷全面提升。特制定本《辦法》。
一、評選範圍：全體在職教師
二、評選條件：
（一）師德表現
1、忠誠教育事業，有強烈的事業心和責任感，積極參加學校組織的各種政治學習活動，熱愛本職工作，為人師表，關心集體，謙虛謹慎，遵紀守法，作風正派。
2、熱愛學校，樂於奉獻，服從學校一切工作安排，團結協作，衣著大方，舉止端莊，具有良好的職業道德和教師形象，受到學生的尊重和同行的好評。
3、熱愛學生，不諷刺、體罰和變相體罰學生，言傳身教，做學生的良師益友。具有正確的教育觀念，堅持實施素質教育。在年級教師、學生、家長及社會有較好的聲譽。
4、堅持教書育人，關心學生全面發展，注重學生品德教育。積極參與學校的教育教學管理工作，對學校工作有貢獻；能勝任本職工作，愉快接受並圓滿完成學校安排的教學、管理、值周、服務、學生活動等各項工作。
5、愛護學生，對後進生不歧視，幫助差生、關心困難學生。不隨意征訂教輔讀物；不向學生、家長索要收受禮品或錢物；不從事有償家教；不體罰和變相體罰學生。
（二）教學業務
1、治學嚴謹，教學態度端正，具有敬業精神和團結協作精神。對本學科知識具有較紮實的理論基礎，具備適應當前課改教育教學需要的文化素養和專業知識。
2、紮實備課，認真上課。備寫的教案實用性強，形式多樣；組織教學能力強，能精心施教，不斷更新教學內容，努力改進教法方法，積極從事多媒體課件製作進行輔助教學，教學效果好。教案和自製課件在學校學期檢查評比中獲“優”、“良”等次。
3、作業批改及時認真，嚴格要求，評講認真，學生作業書寫規範。作業檢查在學校學期評比中獲“優”、“良”等次。無機械、重複、超量的作業，注重合理減輕學生過重的課業負擔，學生、家長評價較好。
4、出色完成教學任務。教學中能因材施教，注重對學生分類指導和個別輔導，轉化後進生成效明顯。所帶班級班風正，學風濃，學生進步顯著；輔導的學生在各級各類競賽活動中獲取獎次；教學人員所帶學科成績在縣局、學校組織的統一考試中居同級同學科前兩名；行政後勤組、體育藝術組和英綜組人員在同組人員綜合排名中居前兩名。
5、認真做好學生學科考核、評價工作，對學生進行科學、公正評價。與家長之間溝通暢通，關係融洽。
6、自己所帶班級無重大責任事故，本人未發生任何教育事故。
（三）教育科研
1、積極參與教研教改，按時按要求參加學校組織的各種教研活動，能很好地完成備課、聽課、說課、評課任務，教研組反映好。聽課筆記記錄詳實，有客觀、公正、準確的評語。
2、勇於開拓創新，不斷改革進取，逐步形成一定的教學特色、風格。積極主動參加公開課、競賽課，承擔示範課、觀摩課，在校內外形成較好的社會反響，或取得較高的評價。
3、重視科研工作，了解學術動態，緊密結合教學實際工作，積極開展教學研究，總結教學經驗。寫出具有一定水平的教學論文、心得體會、教學反思和教學案例，公開發表或公開交流。
4、自覺接受繼續教育，積極參與教育科研的理論學習、自覺讀書，堅持在職進修。
（四）出勤及其它
1、堅守崗位，上課不接打手機，不擅自離開自己的工作崗位。
2、無遲到，無早退，無代簽到、無曠課現象。
3、病、事假一學期類計不超過5天。
4、無因自己不當行為給學校工作或他人工作造成嚴重損失；無因自己不良言行給學校或他人形像帶來負面影響的現象發生。
三、評選時間
一學年評選一次。每學年未以各種考核為依據評選。
四、評選辦法
1、科任組、分年級語數組評選，評選人數按年級班級總數和同組人員總數具體確定，人數不超過教職工總數的15%-20%。
2、嚴格對照評選條件進行篩選，堅持公正、公平、公開的原則。
五、表彰獎勵：
經學校評審組批准後，即授予年度校級優秀教師光榮稱號。
感控之星評選方案範文 篇21
為了提高幼兒學禮、知禮、懂禮、用禮的文明禮儀素養，推進和創新幼稚園的德育教育，我園以文明禮儀教育活動為契機，開展“文明在我心，禮儀伴我行”
爭當“文明禮儀寶貝”的評選活動。此項活動以表揚先進，樹立榜樣為出發點，讓每箇中大班幼兒都參與到“禮儀寶貝”的評選活動中。根據幼兒的表現，幼兒和老師一起評選出本班的“禮儀寶貝”。
被選出的幼兒四月份將在門口對全園幼兒及家長進行接待（隔周輪換）。評選名額：每班每周四名幼兒
評選方法：教師推薦方式產生。
附幼兒文明禮儀評比內容：
（1）儀容儀表：得體、整潔、大方、微笑目視幼兒及家長。
（2）活動禮儀：活動中認真聽，注意力集中，積極參與，不隨便離位走動。
（3）語言禮儀：語態自然、流暢、清楚、柔和，音量適中，陳述簡潔明了，能輕聲說話；見到老師及客人主動打招呼，會使用“你好、請、謝謝、對不起”等文明用語。
（4）園內公共場所禮儀：自覺保持園所整潔，不亂扔垃圾、不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫，愛護公共財物、花草樹木，主題環境布置保護好，節約用水。進餐、入廁時會排隊禮讓，不擁擠，能愛惜糧食，飯後能進行餐後整理。
（5）交往禮儀：同伴間以禮相待，互相幫助，懂得謙讓友愛；慢步、輕聲，不大聲喧譁，不追逐打鬧，會靠右行禮讓，不搶道，不說髒話，不爭搶玩具。
通過“文明禮儀之星”評選活動，讓幼兒在實踐中將禮儀準則內化為自己的行為，塑造幼兒健康的人格和良好的道德素質，為他們的一生的'發展奠定堅實的基礎。
感控之星評選方案範文 篇22
為了搭建展示平台，更好地體現“以研促教”的先進理念，促進交流，進一步提高教師論文寫作的積極性，中心學校擬於本學期開展優秀教學論文評比活動。
一、參評對象
全校教師
二、評比活動時間
20xx年3月25日——4月30日
三、論文內容
1、圍繞所執教學科在新課程改革方面所面臨的理論與實踐問題、探索如何更好地開展教學。
2、針對當前課程改革方面的重點、熱點、難點問題，進行前瞻性、前沿性的研究。
3、圍繞學校或個人課題研究。
4、教育教學在新課程改革方面的'成功案例。
5、教學活動的成果及經驗總結。
6、利用信息技術等現代化教育技術手段，促進實驗教學質量的提高的研究。
四、對論文的要求
1、參賽論文寫作提倡結合校情學情來進行。題目自擬，選題新穎，題材科學，邏輯嚴謹，語言流暢。
2、論文撰寫符合規範。論題、材料、立論、論證等要求準確，且主題明確、結構合理，文風簡約，論文涉及的圖表公式、標點符號等符合國家相關標準。
3、必須是未發表和未參加過評比的作品，不接受網上下載和抄襲的作品，文責自負。
4、字數以1000-1500字為宜，按統一的格式撰寫：標題請用小二號黑體；內容正文請用小四號宋體；正文標題下方居中位置請用小四號楷體註明學校、學科名稱、作者姓名。
五、評選辦法
所有參評教師將相關論文於4月23日前提交到各學校教導處，由教導處進行初步審核後於4月27日前上報中心學校，中心學校組織人員進行評價和打分，並對相關文章提出交流意見，達到共同研究、學習提高的目的。4月30日進行表彰。
六、獎項設立
本次評選活動對參評論文設立一、二、三等獎，頒發證書，並擇優推薦參加論文評選活動。
感控之星評選方案範文 篇23
一、評選目的：
為加強班主任隊伍建設，激發班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹立典型，學校決定每學期期末評選一批工作成績突出的班主任予以表彰。
二、參評條件：
1、現任全體班主任老師。
2、熱愛學生，團結同志，思想進步。
3、愛崗敬業，責任心強，有高尚的師德修養。有較強的組織能力，工作有實效、有創新、有特色。
三、評選原則；
1、對班主任的德、能、勤、績進行全面評價，側重工作實績，注重現實表現；
2、評選實行公平、公開、公正的原則。
四、評選辦法：
（一）量化評比內容和比例：（量化按滿分100分制計算）
1、常規量化（30%）：
上學期常規量化占40%，下學期占60%。
2、教學成績量化：（40%）：
上學期教學成績量化占40%，下學期占60%。
3、個人教學成績量化（10%）：
上學期個人教學成績量化占40%，下學期占60%。
4、學生評教（10%）：
5、綜合評價（10%）：
（二）評選程式：
1、根據以上內容和所占比例，各教學部評選出年級“十佳班主任”。
2、在年級評選出的`“十佳班主任”基礎上，七、八和九年級按3：3：4的比例分配指標，產生才育中學的校級“十佳班主任”。
五、加減分情況：
1、在省級以上公開發行的刊物發表有關德育方面的論文一篇加1分，最高不超過2分，在市級刊物發表德育論文或被學校評選的優秀論文加0.5分。（發表時間為xx年8月--xx年6月）
2、所帶班級出現打架、偷竊、團伙等嚴重違紀現象，每出現一次扣除1分
六、有下列情況之一者，取消評選資格：
1、有悖於中國小教師職業道德規範，造成不良影響者；
2、本班學生出現違紀現象，給學校聲譽造成惡劣影響者。
感控之星評選方案範文 篇24
為進一步加強推進教師職業道德建設，打造高素質教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育。根據區教育局關於評選xx區xx年“教書育人模範”、第六批“十佳師德標兵”的通知嘉教委【】18號精神，經學校黨、政、工、團研究、討論，決定開展xx年xx國小“教書育人模範、師德標兵”評選活動，特制定評選校“教書育人模範、師德標兵”的實施方案：
一、評選對象、額度
師德標兵：在編在職教師，評選額度5名。
教書育人模範：評選額度1名。
二、評選條件
1.“教書育人模範”候選人須在教書、育人工作中作出突出貢獻、曾獲得過市級（含）以上教育行政部門表彰，具有較高聲譽，民眾一致認可。“教書育人模範”評選對象可以是個人，也可以是集體（教研組、年級組等）；可以是黨政幹部，也可以是一線教師。
2.“十佳師德標兵”候選人必須“各方面都為人師表”，具有高尚的師德、先進的教育思想、鮮明的時代特點、創新的育人方法。“師德標兵”評選對象是個人，一般為一線教師。
三、評選辦法
1、學校成立“教書育人模範、師德標兵”評審組。
組 長： 唐 成 員：秦。
2、每位教職工推薦校“教書育人模範、師德標兵”各1名，於5月22日之前完成。
3、根據公示、測評情況，評審組將評定校“師德標兵、教書育人模範”人選。
4、在校“師德標兵、優秀班主任”人選的基礎上，推薦xx區xx年“教書育人模範”、第六批“十佳師德標兵”候選人。
5、上報事跡的材料必須特色鮮明、突出事例，並要求200字左右的概要和xx字左右的詳細介紹。
四、表彰辦法
1、學校進行表彰，並發放獎金。
五、評選要求
1、高度重視，認識意義。評先活動要倡導學習先進、爭當先進的'良好風尚，激勵廣大教職工以堅定的信心、飽滿的熱情和奮發有為的精神狀態，投入到創建文明和諧校園活動中去，促進社會主義和諧社會的形成。
2、加強宣傳，擴大影響。要把評先活動作為發掘先進典型，樹立學習榜樣的過程，作為發揚光榮傳統，展示教職工時代風貌的過程，作為宣傳先進人物的感人事跡和崇高品質的過程，激勵廣大教職工學習先進、爭當先進、趕超先進的過程。
3、發揚民主，堅持標準，嚴格程式。要堅持公平公正，要堅持走民眾路線，要充分發揚民主，自下而上，擇優推薦。
xx國小黨支部、校長室、工會、團支部
、5、17
感控之星評選方案範文 篇25
一、活動目的：
為了緩解教師平日工作的緊張，增進教師之間的.友誼，豐富教師業餘生活，愉悅身心，構築教師之間交流平台，豐富教工文化生活、引導激勵教工努力工作、爭先創優，我會特制定慶祝五一國際勞動節方案如下：
二、活動時間：
4月29日下午放學後(15：20分開始)
三、活動場所：
學校籃球場
四、活動內容
1、 桌球拍托球接力：採用計時方法，以完成規定距離時間最短的隊伍為勝方。托球距離為籃球場的長度，中途若球落地則從籃球場端線重新開始。
2、 呼拉圈比賽：以每人腰部一分鐘時間搖呼拉圈次數相加即為全隊總次數，數量多的防為獲勝方
3、 籃球投籃比賽：投籃遠度要求在三分線以內，三秒區以外。每人投10個球，將全隊每個人投進的個數相加即為全隊總投入個數，數量多的為獲勝方
4、 跳長繩比賽：每次每隊須6人以上同時跳過一次單搖繩計為跳長繩一下，時間為2分鐘，以次數多的為獲勝方
5、拔河比賽：採用三局兩勝制，每隊8人
五、活動細則
1、 學校負責活動獎金。
2、 具體活動內容由體育組統一組織。
3、 每項活動設立一、二、三等獎和鼓勵獎，獎金分別為400元、300元、200元、100元。每個項目獎金小計為1000元，五個項目獎金合計：5000元。
六、活動紀律
1、 教師無特殊情況，原則上不得請假。
2、 教師集體活動要注重教師形象，言行文明
七、注意事項
1、年級組長、辦公室主任負責組織好本組成員參加活動。
2、活動期間要本著友誼第一，比賽第二的原則。