根據一輪複習的特點，以基礎知識和課本中出現的語言點為線索，以課本中出現的主要辭彙、短語和句型為框架，精心設計，引導學生由淺入深，啟發學生多方位進行思維。講練結合，師生互動，學生從課堂中真正得到了訓練。通過對語言基礎知識的回顧與鞏固，從而使學生能牢固地掌握辭彙及基本語法，並能從中掌握較高級的辭彙以及較為複雜的句子結構，形成語言意識和語言能力。根據我多年的經驗提出以下複習措施與建議。
一、聽力的複習。聽力的訓練除了聽課文錄音之外，還要聽一些其他方面的材料，如《新概念》、《瘋狂英語》等——上半學年不一定都聽中考題型的聽力材料，到初三後期就需要逐步聽一些中考適應性訓練的材料了。注意材料的規範性，如錄音應是標準的外籍教師錄音，材料的長度適中，總詞量在250字左右，平均語速在每分鐘120至150詞左右，具有鮮明的口語體特徵。話題應涉及日常生活的諸多方面，如學習、工作、購物、旅遊、新聞報導、人物採訪等。聽力材料口語體特徵強，情景豐富，主題廣泛，試題涉及面廣，以細節信息題為主。每天花半小時進行聽力訓練，一定會提高學生聽力水平。
二、單選題的複習。單選部分覆蓋面廣，重點突出，涵蓋了國中階段的絕大部分詞法句法。我們從下面幾個方面進行來複習。
一是辭彙的複習。英語辭彙
的複習十分重要。對考綱中規定的常用詞，應掌握它們的拼寫形式、基本詞義、常見搭配，尤其是在語境中的運用。單詞記憶不準確就會直接影響對話填空和書面表達，也影響閱讀理解的速度和準確度，對於考綱中規定的詞必須準確記憶。並且，僅掌握考綱辭彙還不夠，還應不斷擴大辭彙量。
二是日常交際用語歸納。
考試大綱規定的約40條交際用語。中學英語教材每一單元的對話課以交際功能為主線貫穿始終。我們可根據40條“日常交際用語”對各單元的對話重新排列分類，整理歸納，使之條理化、系統化，總結出相關話題的典型句型，並設定語境讓學生實踐，學會運用。另外，交際功能項目的歸納複習有助於聽力的提高。
三、完形填空和閱讀理解的複習。完形填空和閱讀理解是中考重中之重，必須要有量的積累才會有質的飛躍。從初三第一天起就應抓緊。做完形填空時教師應教給學生做題的方法。完形填空的做題步驟，首先通讀全文了解大意，然後邊讀邊選，並且照顧上下文，最後帶著選項再通讀全文，這樣做題正確率才能提高。閱讀理解的面要廣，可堅持讀一些課外讀物，如原版外語教材和報章雜誌等。廣泛的閱讀可拓寬視野，擴大知識面，豐富背景知識，有利於大大提高閱讀能力。讀的東西多了，辭彙量就擴大了，讀速自然會提高，理解力也會增強。閱讀能力的提高自然有助於提高英語整體運用的能力。