學習科學發展觀後我了解到，科學發展觀是以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的一個重大戰略思想，同毛澤東、鄧小平和江澤民關於發展的重要思想一脈相承，科學發展觀有著十分豐富深刻的內涵，是三個代表重要思想的具體體現。科學人才觀是科學發展觀的重要組成部分，是做好人才工作的重要前提。樹立科學人才觀，對於推動人才強國戰略的實施，努力開創新時期的用人新局面，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。
科學就存在著對世界事物認識的局限性，存在著時代發展的階段性，就需要我們不斷完善、不斷發展、不斷超越。如果我們不顧時代和科學發展現實狀況，繼續恪守它，就違背了馬列主義的本質。所以，我們更需要根據今天科學發展的成果和社會實踐的實際情況，與時俱進地勇敢超越。實際上，毛澤東思想、鄧小平理論都是他們根據中國具體發展的實際情況對於馬克思主義的歷史性的超越，而三個代表和科學發展觀更是一次與時俱進的偉大超越。落實用科學發展觀武裝全黨的戰略任務，需要從各個方面共同努力。就黨的理論建設來說，特別要做好深入研究和闡釋的工作。胡錦濤同志對此有明確的指示。他說，我們“要把自然科學、人文科學、社會科學等方方面面的知識、方法、手段協調和集成起來，不斷認識和把握社會發展的客觀規律，對科學發展觀進行周密的科學解釋，為科學發展觀提供堅實的科學理論基礎”。要深刻學習理解和全面、完整、準確的把握認識科學發展觀的精神實質和科學內涵，這就是用科學發展觀來指導工作。因此，必須加強對科學發展觀全面深入的學習，樹立科學工作理念，講究科學工作方法。對科學發展觀的學習須特別倡導學以致用的學風，真正落實於實踐、貫徹於實踐、指導於實踐.
總之，我們身為黨員，不僅要有很強的學習能力，更要有良好的工作能力，而且還要有好的創新能力和自律能力。學會用全面的、發展的、聯繫的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。