國培計畫學習筆記

今天上午的課程是南京師範大學教授,博士生導師劉曉東的《兒童哲學與兒童文化》,關於這方面的知識我還是第一次接觸,我初步的印象就是充分的尊重兒童、相信兒童、信任兒童、欣賞兒童。給我的印象是理論的東西多,他給我比較深的一個觀點是“兒童的想像力和創造力需要我們成人去保護,而不是去培養”,我覺得很有道理,我們總是用成人的眼光去要求孩子,課堂上有時我們用我們固有的思想去培養孩子的創新能力,把孩子符合我們成人的想法認為是好的想法,否則就得不到我們的賞識,這樣反而扼殺了孩子的創新能力。兒童是“成人之師”。兒童不是“小大人”。

今天下午的課程是《空間與圖形》教材與教學研究,給我們授課的是天津市河西區教育中心的特級教師朱育紅老師,她通過各種版本教材的對比,空間與圖形部分內容在教學中最主要的就是培養學生的空間觀念,到底怎樣培養呢?我還是不太清楚,印象較深的是課件在教學中有較大的幫助。可以把一些動態的圖形變換直觀的呈現出來,把無法講清楚或者難以用動手操作來完成的問題用課件來演示,效果非常好,但是製作課件可是我的弱項,今後得加強這方面的學習。