以上這些問題與現象，儘管僅發生在少數人身上，但希望在座的同志們，都能對照“三嚴三實”要求，想清楚自己存在哪些“不嚴不實”的問題，如果自己都想不明白、搞不清楚，那就無從改起。“三嚴三實”專題教育作為黨的民眾路線教育實踐活動的延展深化，其著力點、用力點就是要聚焦解決領導幹部身上“不嚴不實”的問題，如果這些問題解決不好，任由“不嚴不實”問題滋生蔓延，不僅會使已經取得的作風建設成果前功盡棄，“三嚴三實”專題教育也必然會走空走偏，達不到預期效果，建設一支高素質的幹部隊伍就成為空談，這勢必影響學校各項事業的順利推進和科學發展。
四、積極踐行“三嚴三實”，持續推動工作創新發展
“三嚴三實”是思想遵循，是作風導向，更是行為準則，必須在身體力行上下功夫，見實效。省委要求在全省開展踐行“三嚴三實”主題實踐，學習弘揚焦裕祿精神、用好焦裕祿精神這一寶貴財富，教育引導各級領導幹部深學細照篤行焦裕祿同志的公僕情懷、求實作風、奮鬥精神、道德情操，爭做焦裕祿式的好乾部。同時，我們還要學習弘揚發源於林州的紅旗渠精神。當年，楊貴同志率領林縣人民，歷經數載，修成了人工天河——紅旗渠，創造了偉大的紅旗渠精神。紅旗渠精神除了“自力更生、艱苦創業、團結協作、無私奉獻”這一固有內涵，還包含堅持宗旨、依靠民眾，勇於開拓、敢想敢幹，嚴格要求、以上率下，實事求是、敢於擔當、善做善成、富有成效等內容，充分體現了“嚴”和“實”的實質，高度契合這次專題教育的主題。換個角度講，焦裕祿精神更多地體現了嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，紅旗渠精神則更多地體現了謀事要實、創業要實、做人要實，幹事要成。積極踐行“三嚴三實”，必須深入持久學習弘揚焦裕祿精神和紅旗渠精神，努力在幹事創業、推進我校高水平大學建設中走在前、做表率，持續推動學校各項事業創新發展。
（一）加強思想學習，補足精神之“鈣”。作為一名領導幹部，如果平時不學習，時間久了，難免會被歪風邪氣所侵蝕，就會得“軟骨病”。黨的十八大提出了建設學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨的重大任務。把學習型放在第一位，是因為學習是前提，學習好才能服務好，學習好才有可能進行創新。xx同志曾指出，領導幹部學習不學習不僅僅是自己的事情，本領大小也不僅僅是自己的事情，而是關乎黨和國家事業發展的大事情，這也就是古人所說的“學者非必為仕，而仕者必為學”。“師者，傳道授業解惑也”，作為高校的領導幹部，更應該加強學習，只有不斷學習，才能增強工作的科學性、預見性、主動性，才能使領導和決策體現時代性、把握規律性、富有創造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，才能克服本領不足、本領恐慌、本領落後的問題。
同志們平時工作都很忙，有的可能會說，不是不想學，是因為事太多，沒有時間學。我覺得，工作忙不是理由，沒有時間了可以擠時間，學習不是有沒有時間的問題，而是有沒有強烈的事業心和責任心的問題！希望同志們能夠做到見縫插針，每天都堅持學一點、積累一點、提升一點，日積月累，厚積薄發。至於學什麼，就要根據自身情況了，乾什麼學什麼，缺什麼補什麼，既重點充電，又廣泛涉獵。當前，我們最迫切的是抓好以下五方面的學習：一是學習xx系列重要講話精神。xx同志在“三嚴三實”專題教育工作座談會上明確強調，要把深入學習習總書記系列重要講話精神作為這次學習教育的重中之重，領會核心要義，掌握精神實質，做政治上的“明白人”。二是學習黨章。黨章是我們立黨、治黨、管黨的總章程，明確規定了黨員的權利義務和對領導幹部的基本要求。學校各級領導幹部都要認真再讀讀黨章，弄清楚自己該做什麼、不該做什麼，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，真正做到對黨忠誠、愛黨護黨。三是學習法律法規。要自覺學法尊法守法，善於運用法治思維和法治方式推動發展、深化改革。堅持依法辦事、依法辦學、依法治校，緊密地圍繞著如何有利於學生成長成才出政策，圍繞著如何有利於教師教書育人、開展科研創新出政策，圍繞著如何推動學校科學發展、健康發展出政策。四是學習傳統文化的精華。xx指出，“學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非”。我們應當從中國浩瀚的歷史傳統文化中汲取營養，增強做人的思想支撐、文化支撐和哲學支撐。五是向革命先輩學。向焦裕祿、楊貴等先進典型學，通過學習，激發自己內心的正能量，激發自己人性中的真善美，給人以思想淨化，給人以心靈勵志。總之，通過學習，涵養浩然之氣，堅定理想信念，強化黨性觀念，切實把嚴和實的要求立起來，以思想自覺引領行動自覺。