（二）強化道德修養，築牢立身之本。道德建設是增強黨員幹部人格魅力、人格力量的基礎性工作。習總書記多次引經據典強調，治國先治吏，官清民自安；禮義廉恥，國之四維，四維不張，國將不國。領導幹部的道德修養，實際上就是修煉為官之德，這不僅關係個人榮辱，更關係黨和政府的形象，關係政權的民心向背，關係事業的成敗。一要提升道德境界。面對紛繁複雜的社會現實，一些幹部出問題，多數不是出在“才”上，而是出在“德”上。希望大家把加強道德修養作為必修課，自覺從中華民族優秀傳統文化中汲取營養，多學習先進典型的光輝事跡，用先進典型映照自己，加強自我約束，錘鍊黨性修養，提升道德境界，用心涵養為民務實清廉的公僕情懷，慎獨、慎初、慎微，明大德、守公德、嚴私德，做到以德自立、以德施政、以德服眾。二要追求高尚情操。俗話說：針眼大的窟窿，能透過斗大的風。對黨員幹部來講，個人的“愛好”、“情趣”不僅僅是小節問題，因為小節連著大節，小節之中有大義，愛好之中見品行。領導幹部的個人愛好直接關係其從政道德和權力的廉潔公正使用，管不好小節，就有可能成為別有用心之人“公關”的突破口。河南省人大常委會原黨組書記、副主任秦玉海案件就是一個很好的警示。大家不但要學習正面典型，更要認真學習反面典型帶給我們的警示教訓，防止在別人的圍獵中掉進圈套。作為領導幹部，選擇自己的愛好，要“愛”之得當、“好”之有道，抗得住誘惑、守得住底線，保持高尚精神追求。三要守住底線。底線是臨界點，是最低要求，是不可逾越的。xx在十八屆中央紀委二次全會上強調：“幹部廉潔自律的關鍵在於守住底線。只要能守住做人、處事、用權、交友的底線，就能守住黨和人民交給自己的政治責任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價值。”在座的同志們都是從基層一步步成長起來的，自身的成長不易，組織培養也不易，應該珍惜履職的崗位，珍惜手中的權利，守住信念、道德和法律防線，時刻繃緊廉潔自律這根弦，切實守住為政清廉的底線，保持和維護高校領導幹部的良好形象，維護輕院的形象。
（三）堅持秉公“用權”，強化權力監督。權力的本質是公器。用權是為公還是為私，是檢驗領導幹部宗旨意識強與弱的試金石。權為民所賦，權為民所用，是馬克思主義權力觀的根本觀點。在我們黨的歷史中，焦裕祿、孔繁森、楊善洲的言行之所以受到人民民眾的讚譽，是與他們“做官先做人，萬事民為先”的權力觀分不開的。怎樣行使權力？首先，要出於公心。作為學校領導幹部，手中的權力就是履職盡責、為師生服務的一種責任，是提升服務水平的一種工具和手段，應當遵從“師生本位”、“學術本位”，做到心繫他而非己，心中想的是師生員工工作、生活和學習條件的改善，謀的是教育教學質量的提升，鑽的是學校科學研究的創新，這樣才能真正做到秉公用權。5月21日，在省委宣布學校主要領導職務調整會上，省教育廳副廳長刁玉華同志代表省委作了重要講話，在講話中他指出，“學校的行政工作永遠總是從屬於教學和科研，行政人員無論什麼級別，他的工作宗旨就是服務師生。教師、教授可以發脾氣，但是行政人員不能耍性格。對校領導來講，處長是下級，但教授不是，這是去行政化的重點。”我覺得說得很好，作為高校領導幹部，就是要時刻把師生的安危冷暖掛在心上，多辦順應民意、化解民憂、為民謀利的實事，時刻把師生利益放在心上。其次，堅持科學、民主決策。要堅持民主集中制，堅持全心全意依靠教職工辦學，嚴格執行教職工代表大會制度，實行民主管理，凡重大決策、重大事項、重要人事安排必須經過集體討論決定，防止個人說了算，確保權力規範運行。要進一步健全內部治理體系，堅持黨委領導下的校長負責制，以良好的學校內部管理體系和運行機制為保障，充分調動全校師生員工的智慧和力量。要重視發揮教授的作用，擴大教授在推薦幹部中的參與度，增加他們在治學、管理中的話語權。要科學劃分行政權力和學術權力，充分發揮學術組織在學校治理中的作用。第三，加強對權力運行的監督。陽光是最好的防腐劑，要加快實現黨務公開、校務公開、各機關部門辦事公開的常態化、全覆蓋。充分發揮紀檢、審計等監督部門的作用，強化對權力集中、資金密集、資源富集的部門和崗位的監管，進一步強化權力監督。學校紀檢監察部門要深化轉職能、轉方式、轉作風，聚焦黨風廉政建設和反腐敗工作任務，強化監督執紀問責，探索有效監督方式，樹立良好工作作風，通過會商、倒查、懲處、通報和監察建議等強化監督責任落實。