少先隊大隊工作總結3篇

本年度,我校少先隊大隊工作始終以xx在賀信中提出的“四好少年”為指導思想,以學校和學生的實際情況為基本出發點,在校領導的正確指導下,在全體班主任和少先隊員的共同努力下,以形式多樣的活動為載體,充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用,使我校少先隊工作的穩步前進,取得了一定的發展。現將本學期工作總結

一、 抓常規工作,促中隊建設

1、 定期開展豐富多彩的主題中隊活動和主題班會。根據學校的實際情況作如下安排:第一周周五第六節課定為班會課;第二周周五第六節課定為隊活動課;第三周周五第六節課定為紅領巾廣播站廣播時間。每次的班會和中隊活動內容由各年級組根據學生特點以及學部工作安排自定。要求上交電子檔案。隊活動課要求出隊旗,隊員和輔導員都要佩戴紅領巾。由年級組長和學生處統一檢查評價。

2、繼續開展“特色班級”的評選活動。按照“各班計畫---實踐----總結----填表上報----年級組長和行政人員審核”的流程進行。期末統一把表交給各年級組長,年級組長統一交給大隊輔導員,最後由學部行政以及年級組長統一評定。

3、繼續開展“紅領巾值日”活動。每天早晨大隊幹部在兩個樓梯口值日,檢查紅領巾、校牌的佩戴情況以及校服的穿著情況;每天升旗或做課間操的時候檢查敬隊禮或課間操的紀律等情況;每天中午檢查各樓層的紀律、文明以及各班教室衛生情況。每天下午檢查眼保健操和課桌內部整理情況。放學之前值日隊長填好值日表交值日行政人員檢查。

4、加強班級網站建設。要求各班級及時更新班級網站內容。每月上傳新聞最少五篇,並且要保證站內的每個欄目都要更新,其中中隊新聞至少兩篇。每月的28號統一檢查,檢查結果將進行公布,並和月末考核掛鈎。

5、加強中隊文化建設。每箇中隊都成立圖書角,讓讀書成為每個人的習慣,成為每箇中隊的特色,從而營造書香校園。為此,學部每個學月的獎品都是書。少先隊大隊也開闢了一個獨立的宣傳欄,成為了學校一個很有特色的宣傳陣地。另外,各中隊每月出一期主題黑板報。由年級組長和學部行政人員於每月的27日統一評價。另外,各中隊每月出一期主題黑板報。由年級組長和學部行政人員於每月的27日統一評價。每月牆報主題

三月份:1)以迎新為主題 2)以本月的節日為主題,如:學習雷鋒 、“三八”婦女節、植樹節、“安全日”。

四月份:1)講英雄,學英雄,做熱愛祖國的好隊員

2)以“書香班級”的評選活動為主題

五月份:以慶祝“五一”勞動節為主題

六月份:以歡慶“六一”兒童節為主題

九月份:以迎新、慶祝教師節為主題

十月份:歡度國慶節,做四好少年為主題

十一月份:以運動、健康為主題

十二月份:以慶祝元旦為主題

6、認真做紅好領巾廣播站的工作。為了提升紅領巾廣播站的質量,讓紅領巾廣播收到實效,成為真正讓學生喜歡的節目,本年度下期,大隊部特別成立了通訊組和播音組。通訊組的通訊員由四道六年級的學習委員組成,負責撰寫班級通訊,這樣既為紅領巾廣播提供了內容豐富的播報內容,也對本班進行了特色宣傳,更為班級信息交流提供了一個很好的途徑。

二、加強隊幹部培訓,提高幹部管理能力

1、實行每周例會培訓制。每次例會其實就是一次工作的總結、經驗的交流和方法的指導。通過這樣的例會形式,大隊幹部的管理水平有了明顯的提高。中隊幹部由各中隊輔導員組織培訓。要求每月至少召開兩次隊幹部會議。

為了加大管理力度,充分發揮學生的自我管理作用,本年度下期大隊部增設了“紀檢部”,主要負責中午、放學後校園文明、衛生、紀律等方面的檢查。每天中午或放學後,花壇、操場、食堂都可以看見大隊幹部巡查的身影。通過大隊幹部們辛勤的督察和教育,校園裡不文明的現象減少了很多。

2、充分發揮幹部的特長,讓幹部在實踐活動不斷提高自身的素質。比如:在紅領巾廣播站的活動中,讓學生自己當播音員、當主持人;在“趣味運動會”和英語學科節的活動中,讓禮儀隊的同學進行問候,營造濃濃的氣氛等。學生參與管理,參與決策,從而提高了自身的素質。

3、加強學習,包括幹部們之間的互相學習,也包括自我的課外學習。本學期繼續沿用上期的小組負責制進行值日。每周例會時幹部們都要把自己的值日本拿出來相互學習,組長負責進行總評價,肯定值得做得好地方,指出不足之處。另外,在每次例會上,我都要介紹一些好書或者其他地方的優秀幹部給大家認識。讓幹部們學榜樣、做榜樣。

4、全面、公正、客觀的進行評價,以充分調動幹部們的積極性。當幹部不容易,如何調動幹部們的積極性是我一直在思考的問題。本年度我主要從評價入手,每周小評一次,每月大評一次,期末總評一次。對評選出的“優秀隊幹部”、“優秀播音員”、“優秀通訊員”進行獎勵,並把相關信息上傳到網站上,樹立了榜樣,也增強了大隊幹部工作的信心。

三、開展豐富多彩的活動,讓學生快樂、全面發展

豐富多彩的主題活動,可以讓孩子們在快樂中受到教育,同時也可以學到知識、鍛鍊能力。本年度我們開展了如下活動:

1、三月份:開展學雷鋒活動。由少先隊大隊確定活動主題、擬定活動計畫。根據學部情況,本次學雷鋒的主題定為:爭做文明禮儀小標兵。文明禮儀的範圍很廣,怎樣做到有實效?為此,我特別查閱了很多的資料,整理編寫了適合我們學部的“文明禮儀三歌”,人手一份,學生讀起來琅琅上口,易讀易記。為了營造濃濃的活動氣氛,紅領巾廣播站進行了專題廣播,教務處李主任負責書寫了相關標語進行張貼;學生處陽主任把“三歌”用彩紙列印出來,進行張貼。根據活動計畫,每班出了一期以“文明禮儀”為主題的黑板報進行宣傳;中隊輔導員利用夕會課時間進行生動解讀;另外各班還設立了“文明禮儀本”和“非文明禮儀本”,進行相關的記載,以便教育和評選“文明禮儀小標兵”。另外,各年級組結合本年級實際情況,開展了相關的“文明禮儀展示活動”。活動形式新穎、寓教於樂,很受學生喜歡。月末,根據學生的表現,每班各評選出10個“文明禮儀小標兵”;學部共評選出了七個“學雷鋒先進班級”,並進行了獎勵。

2、四月份:和學生處聯合策劃並組織了社會實踐活動。本次活動參加的對象是五年級的全體師生。社會實踐活動的地點是攸縣網齡羅家坪新農村實踐基地。時間是三天兩晚。從策劃到實踐,很圓滿,很成功。受到了實踐基地的領導以及住戶的一致好評,也體現了我們長鴻學子的高素質。通過這樣的實踐活動,既開闊了學生的視野,增長了見識,也給學生提供了一個展示自我的大舞台,學生收穫很大。本次活動的成功也是團隊風貌的一次大展示。

3、五月份:和藝體組一起策劃歡慶“六一”活動方案。本次“六一”,我們有所創新。我們策劃了一系列的活動,內容比較豐富。比如,在“六一”前一周里,我們就分年級組舉行了手語操比賽。各班級出了一期以“歡慶六一”為主題的黑板報。紅領巾廣播站也以“歡慶我們的節日”為主題進行了專題廣播。美術組精心挑選出優秀的美術作品進行了展出。根據活動方案,各年級集體準備一個節目進行訓練準備參加“六一”兒童節的文藝匯演。作為少先隊大隊輔導員,我除了要組織發展少先隊新隊員、收集節目表進行合理安排外,還要負責節目串詞的撰寫以及節目主持詞的撰寫和四位主持人的培訓。為了讓活動開展的有特色,我還挑選了二十位同學組成禮儀隊,進行訓練。另外,我還擬定了優秀中隊(班級)輔導員、優秀大隊幹部、優秀中隊幹部、優秀少先隊員的評選方案。“六一”前夕,以慶“六一”為主題更新了少先隊大隊的櫥窗。五月份,可謂苦中有甜、有條不紊,精彩紛呈。

4、六月份:主要活動是歡慶“六一”兒童節。節日當天,禮儀組的同學身穿整潔的校服,披著鮮艷的綬帶,分列台階兩旁,微笑著向每一位老師道聲:“老師,您好!您辛苦了!”向每一位家長道聲:“叔叔阿姨好!叔叔阿姨您辛苦了!”向每一位同學道聲:“同學們好!祝同學們節日快樂!”甜甜的微笑,濃濃的祝福,歡樂的一天就這樣拉開了序幕。本次慶祝活動分為三大部分。第一部分是新少先隊員入隊儀式。本次有151名同學光榮地加入了少先隊組織。第二部分是精彩的文藝演出。由於在五月份就進行了充分的排練以及彩排中的嚴格要求,所以,本次上台表演的十三個節目質量都非常高,很精彩,受到了領導及家長的一致好評。第三部分是總結表彰。表彰了優秀中隊(班級)輔導員、優秀大隊(中隊)幹部、優秀少先隊員,還評選了優秀的節目。整個活動銜接的很好,取得了圓滿成功。下午,各年級組、各班主任繼續在班級開展活動。很多班級都布置了教室,營造了一種濃濃的節日氣氛。雖然沒有收班費,但是班主任都自己掏腰包買了學生喜歡吃的果子,好些班級還定了雪糕給孩子們吃。邊吃邊玩遊戲,邊吃邊表演節目。晚上,老師們還讓住宿的孩子看了一場有意義的電影。這個“六一”兒童節真正做到了以孩子為本,有快樂,有收穫!

5、九月份:主要進行大隊幹部換屆選舉活動。為了讓同學們對少先隊組織進一步了解,同時激發同學們對少先隊組織的熱愛之情,本年度的大隊幹部選舉採用“班級選舉---學部競選”的流程進行。四年級到六年級按2:4:2的比例進行選拔。最後由大隊部在圓形會議室統一組織隆重的競選儀式。在競選過程中,每一位選手首先進行兩分鐘的自我介紹,然後進行一分鐘的現場答題,最後由學校少先隊代表填表表決,選舉出本年度的新一屆大隊幹部。本次換屆選舉活動鍛鍊了學生各方面的能力,得到了家長和老師們的一致好評,也給選手們留下了深刻的印象。另外,在九月份我們正式啟動了“四好少年”的評選活動;更新了櫥窗內容;完善了大隊部各方面的制度。各中隊以自己的方式慶祝教師節。

6、十月份:組織學生排練情景劇,代表攸縣參加湖南省3g杯“講文明、樹新風、迎世博、迎亞運”株洲地區的讀書競賽活動。本次活動時間緊,任務重。為了能夠取得好的名次,國慶節的七天假期我都沒有休息,從表演的形式到表演的內容以及演員的選擇、腳本的撰寫等等,我都進行反覆衡量,反覆修改,以求達到最佳效果。功夫不負有心人,在最後的比賽中,我們的節目榮獲本次活動的金獎,圓滿地完成了縣宣傳部交給我們的任務。

7、十一月份:協助開展國小部舉行的陽光體育運動會。此次運動會,大隊部這邊主要負責禮儀、宣傳工作,包括及時播音、發動各班同學寫通訊稿、篩選優秀稿件、統計稿件數量、評選“道德風尚獎”。因為宣傳到位、組織有序,各方面的工作都很到位,因而為本次運動會增色不少。同學們在播音和寫作等方面的能力也得到了進一步的鍛鍊。

8、十二月份:主要是指導五年級的學生參加縣教育局組織的“我驕傲我是中國人”的朗誦比賽。本次朗誦比賽由106位同學組成一個龐大的隊伍,加入舞蹈等多種元素,經過將近一個月的排練以及大家的齊心協力,本次朗誦比賽獲得了一等獎。

總之,我校本年度的少先隊工作做得較為紮實,較好地完成了學校交給的各種任務。通過少先隊工作的開展,學生的思想素質提高了,行為更為規範了,遵守紀律的觀念更強了,為學校其他工作的順利開展打下了良好的基礎。

當然,本學期的少先隊工作也存在一些不足。比如:一些學生還是不能養成愛護公共衛生的習慣,破壞校園衛生的情況時有發生。因此,下個學期,我們要更重視少先隊工作,發揚優點,彌補不足,認真向別校學習經驗,以便讓我校的少先隊工作更上一層樓,更好地為學校的教學工作服務,培養出德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義建設者和接班人。

20nn年1月10日

少先隊大隊輔導員大隊部工作總結
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我作為羅鳳第二國小少先隊大隊輔導員,深感榮幸。輔導員的工作我還是新手,記得剛上任的時候,我總是怕自己做不好,不斷地向上一任的輔導員請教,向有經驗的老師請教。同時,我告訴自己:我年輕,有活力,所以我有工作的熱情,雖然是非常辛苦的,但是也是非常快樂的。如何搞好少先隊工作,把工作做出特色,這是我的努力方向。本學期,我堅持黨的路線、方針、政策,使自己有良好的思想品質和道德情操,做少年兒童的表率。本著服務社會又教育學生的原則,堅持一手抓教育,一手抓建設的工作方針,進一步落實少代會精神。熱愛少先隊事業,積極開展少先隊工作。用我的真心去關愛學生,用我的真愛去溫暖學生,用我的真誠去感動學生。不斷積累工作經驗,我以輔導員特有的敏銳和細緻,針對孩子點點滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養他們的品質。我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心,收穫快樂和希望。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善於研究的新型輔導員。

一、用愛心譜寫教育的篇章。

一位教師曾這樣說過:“真愛在心,享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務中去,感受到的必是質樸的泥土的芬芳。”“勤奮努力,奉獻愛心”是我當輔導員的信條。在工作中,我注重有風格、有創新、有品位,力求用獨特有效的方式,對學生達到最佳的教育效果。熱愛學生是一種強大的教育力量。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學生,把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上,用愛的感情去打開她們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進取心,使他們茁壯成長。基於此,工作才細緻入微,平等對待每一位學生,不論成績的優與劣,家庭的貧與富。

緣於一種愛——我傾注了滿腔的熱情。

緣於一種執著——我收穫了成功的喜悅。

二、拼搏在閃光的事業中

輔導員工作中,我不斷更新知識結構,自覺學習少先隊工作的新理論,研究和探索少先隊工作的新方法:不斷提高自身素質水平,邊學習邊實踐,努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子,形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性,又有適應性、可行性、實踐性,為少先隊工作開拓一片廣闊天地。

比如:我在新隊員入隊前上好隊前教育課,通過講隊史、講英雄故事等學生喜聞樂見的學習形式,讓學生能夠了解少先隊建成的經過,以及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事,並能夠了解正確的隊的意識,認識隊旗、國旗、學會敬隊禮,知道如何佩帶紅領巾及紅領巾的意義。學會唱隊歌,會隊的呼號。舉行大型的全校性的建隊日入隊儀式,增強隊員的自豪感。通過美化教室的布置,各中隊選取富有中隊特色的中隊名,製作中隊介紹牌等方式增強隊的氛圍。

再如:學生的良好思想品德的培養,要從大處著眼,小處著手,從養成教育開始,從一點一滴抓起,所以,培養學生良好的行為規範,是我校少先隊配合我校德育工作的重要任務。我們要求學生從自我做起,從坐、立、行、談的“小事”做起,倡導“做有樣、坐有相、行有規、言有范”。並且把常規管理與檢查評比相結合,教師的身傳言教與學生自我教育相結合,並在學生中開展爭做校園小衛士、優秀少先隊員、文明禮儀標兵的評選活動,開展榜樣教育。

三、以尊重為原則,培養孩子們自主自立意識,鼓勵隊員個性化發展。

自主意識是人的意識的本質特徵,要使孩子們的個性獲得健康的發展,適應社會,必須培養孩子們的自主意識,讓孩子們能正確地認識自己,看到自己的優缺點,通過自我調控,保持健康的心理狀態,養成良好的行為習慣。孩子的心是一塊神奇的土地,種上合適的種子,就會有花朵綻放。在隊活動中,我們要求輔導員首先要尊重隊員的意願,聽取隊員的意見,營造民主氣氛,做好孩子們的參謀,讓隊員自主地開展活動,在活動中認識自我,培養孩子們自主自立的意識。如:愛好讀書寫作的隊員,鼓勵他們多寫作,;喜歡製作的鼓勵大膽想像。不同的幼苗,澆灌得當,施肥恰當,都會茁壯成長。

四、工作中樂於學習,勤于思考,做隊員的良師益友。

讀書,對我來說是一種樂趣,也是一種習慣。工作閒暇之時,便會借閱各種有關教育的書籍,充實自己,方便工作。時常與家長聯繫,與同事討論,聆聽各種各樣的教育方法:取長補短。經常設計新穎的活動,為孩子積累寶貴的精神資源。活動是培養隊員各項素質、增強中隊凝聚力的最有效的載體,是培養優秀種子的最好的土壤。因此,只有隊員成為集體活動的主體,他們身心發展的巨大潛能才得以發展。為了使中隊活動不斷創新,我經常從報刊、電視少兒節目以及社會生活中尋找信息,搜尋有益的活動線索,豐富隊員們的課餘生活,增長他們多方面的知識和實踐能力。

作為學生思想上的引導者和生活中的朋友,我除了經常找學生談心,了解他們的學習和生活,並及時給予他們各方面的幫助外,我還與一些學生家長建立了電話聯繫,對學生的基本情況及在校情況進行交流,增進對學生的了解,以便更好開展工作。同時還利用家長之間的關係為一些下崗的家長解決工作問題。

我以中隊為基點,開展系列主題中隊會活動。開展豐富多彩的活動能增強少先隊的生命力和凝聚力。我校重視少先隊育人功能的發揮,以“成長在中隊”為基點,以“加強和改進少年兒童思想道德建設”為核心積極開展主題活動,讓少先隊員自我服務,自我管理,自我教育,去體驗道德,體驗教育。

五、用心育桃李,傾心奉真情,無悔獻青春。

我愛教育事業,愛少年兒童,更愛少先隊工作。既然選擇做教師,選擇了做一名普通的輔導員,那就應該自覺奉獻。我做到“以身示範,潛移默化”。古代大教育家孔子說得好:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”我也始終認為“身教勝於言教”。因此,平日與學生相處,我時時處處注意規範自己的言行,以身示範,達到了顯著的教育效果。我以這種積極的工作態度和無私奉獻的精神,贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。

人生的樂趣在於創造,生命的價值在於奉獻,青春的美麗在於未來。以師為本,著眼長遠。我立足於做好一個普通而不平凡的教師這一理念,刻苦鍛鍊、精心鑽研,從實踐到理論、再到教學實踐,悉心揣摩、探索創新。以苦為舟,苦練苦學,讓教學更生動;以愛為橋,愛生愛校,教給學生我的所有,在平凡的崗位上求真務實;熱愛本職、紮實工作,我追求崇高的職業理想,努力成為教育工作的行家裡手。任勞任怨、甘於奉獻,將滿腔熱忱投入到少先隊事業。

輔導員的工作,是具體的,繁雜的,有苦有累,有甜有樂。在工作中,我將吸取經驗教訓,努力工作,為祖國培養出更多的合格的少先隊員。相信,我會實現自己的夢想:為孩子們化作清凌凌的河水,永遠承載他們的快樂!

少先隊大隊工作總結
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我校少先隊工作堅持以愛國主義教育為主線、以行為規範養成教育為基礎、以班級文化建設為重點的工作思路,把提高學生的綜合素質作為學校德育工作的重要目標,通過開展豐富多彩的教育活動,提高少先隊員綜合素質。現將本年度的工作總結如下:

一、健全大隊部組織機構,完善大隊部制度

上學期,重新對大隊部的各項規章制度進行了整理,制定了優秀少先隊員評選制度,優秀輔導員評選制度等。使大隊部工作有章可依,有法可循。並通過各班選舉,產生12名大隊委成員,組成了新一屆大隊委。作為學生骨幹,他們具備優良的作風和高尚的道德風範,以身作則,率先垂範,是學生當中的榜樣。

二、抓好養成教育,培養良好行為習慣

各班組織學生認真學習貫徹《國小生守則》、《國小生日常行為規範》以及校紀校規,在行為規範方面具體做到:在校園裡不吃零食;講究環境衛生;教室里要做到綠化、美化、藝術化;同學間團結友愛不打架、不罵人;推廣禮貌用語與國語。

三、安全警鐘長鳴,堅決杜絕安全隱患

把安全教育貫穿始終,常抓不懈,通過小廣播、宣傳欄、隊會、講座、板報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育,幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防範意識和自護自救能力,規範學生的課間活動,要求學生在校園內不玩危險性的遊戲,以杜絕不安全隱患。並配合政教處、總務處開展了兩次消防安全疏散演習,通過活動,學生掌握了在火災中安全逃生的方法。

四、寓教育於活動中

結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動,如: “三月學雷鋒”系列活動、六一活動等等;進一步培養了學生的愛國精神,激發了學生努力學習報效祖國的熱情。

1、開展“送溫暖”活動。

20xx年2月18日,學校舉行了“送溫暖”活動,xx街道為我校的20餘名貧困學生捐贈衣服,活動取得較好效果,學生們十分高興。由於我們學校大部分學生為民工子女,部分學生的家庭經濟十分困難,而貧困學生生活艱苦的問題一直牽動著學校廣大教職工的心。經過學校多方的努力,在上學期結束後,向xx街道爭取到“棵棵樹”捐贈的衣物。因時值寒假,捐贈的衣物不能及時送出。這學期,一開學,大隊輔導員蔡芳燕老師按照貧困生的實際需要,分配好衣物,在這乍暖還冷的時節,及時地送出衣服和鞋子,給孩子們送去了溫暖,送去了關愛。捐助儀式由我校副校長孫文光主持的,他對全體經濟困難學生提出希望和要求,希望他們要有堅強的意志和良好的心態去面對生活,勤奮學習,自強不息;要懂得感恩,要用優異成績和實際行動回報國家、社會、學校和其他人的關心、關愛。

2、開展“我健康、我快樂”的跳繩活動。

20xx年3月21日,天氣晴好,學校召開了一年一度的學生跳繩比賽。本次比賽,是學校學生第一次在塑膠操場上舉行跳繩比賽,同學們的情緒異常高漲。比賽分三個項目進行比賽:單搖、雙搖、集體繩。單搖是全校每個班級都要參加的比賽,一年級的同學年級雖小,但跳起繩子來,一點也不馬虎;參加雙搖比賽的是高中段同學,雖是雙搖難度較高,但同學們依然繩彩飛舞,贏得了陣陣喝彩聲;最激烈的比賽要數集體繩了,比賽場中的選手們一個緊接一個地穿梭在長繩中,表現出很好的競技水平和精神風貌;圍坐在操場四周的學生更是緊張地觀看著比賽,不停地為自己班同學吶喊助威。

3、開展“學雷鋒精神、展青春風采”的系列活動。

為讓學生用歌聲唱響時代的脈搏,以歌聲表達向雷鋒同志學習的情懷,弘揚不朽的雷鋒精神,展示青春的真我風采。20xx年2月27日—3月4日學校開展學雷鋒系列活動一:黑板報、主題班會,向全校師生髮出向雷鋒同志學習、開展學雷鋒活動的倡議。20xx年3月12日—3月18日開展學雷鋒系列活動二:讀英雄書,唱英雄歌,各班利用課餘時間,學習雷鋒歌曲。通過系列活動的紮實開展,科達國小校形成了崇尚雷鋒、學習雷鋒、爭做雷鋒的良好風氣。

4、開展防震安全疏散演習活動

為了進一步加強學生的安全防範意識和自我保護能力,xx鎮第三國小於20xx年5月17日舉行了防震安全疏散演習活動。疏散演習前,學校校安保處周密地制定了疏散預案,並讓全體師生熟悉撤離路線。當天上午8點50分,下課的鈴聲剛響,廣播裡傳來急促的警報聲,教室的同學在任課老師的指揮下,雙手抱頭、彎著腰兒、迅速地撤離到操場上,辦公室里的老師就近協助任課老師,維持秩序。疏散時,每位老師都盡心盡職,引導學生進行安全撤離,使得疏散秩序井然,為學生遠離危險,贏得了時間,贏得了生命。然後各班清點人數,向大隊輔導員蔡老師匯報撤離情況。最後,蔡老師做了點評,並指出了不足之處。整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動不僅提高了全體師生實際應對和處理實發安全事件的能力,更進一步的增強了師生們的防震和應對緊急突發事件的能力,也鍛鍊了師生們在困境之中沉著冷靜,遇事不慌的心理素質,整個演練活動時間短、速度快、效果好,達到了預期的目標。

5、 開展親近自然、親近動物活動。

20xx年4月1日學校組織學生到溫州動物園和江心嶼春遊。本次春遊是分批進行的,低段學生是去動物園遊玩,高段學生去江心嶼遊玩。學校領導高度重視此次春遊活動,在出發之前,校長董彩霞、副校長孫文光、大隊輔導員蔡芳燕分別講了話,向全體學生提出了春遊中要注意的事項,並強調了活動中要做到安全出遊、文明出遊。經過了這次春遊活動,不僅豐富了學生的課餘文化生活,學生保護自然、保護野生動物的意識也更強了。

6、開展“走進教育電影周”活動。

20xx年5月21日—5月25日,為了能讓更多的農民工子女感受

更多的溫暖,我們組織全校學生走進教育電影周活動,給學生推薦了<<小孩不笨》《放牛般的春天》《貧民區的百萬富翁》等21部優秀電影,學校教師還給學生布置了觀後感作業,把看電影與學習有機地結合起來,不僅讓學生享受了快樂,更能學到知識。同時也使學生在觀看電影活動中受到了良好的的思想教育。

7、開展“迎六一遊園”活動。

六一兒童節是學生最喜歡的節日,為了讓孩子們能歡度兒童節,

20xx年5月31日學校組織了一次大型的遊園活動。每箇中隊都開設了一個遊園項目,學生憑入場券可以到不同的班級參加活動,每位同學可以獲得獎品,全校一片歡呼。

一學期以來,少先隊工作得到校各位領導的關懷、指導與支持,也得到了同事們、同學們的信任、理解和幫助。在今後的工作中,我將繼續堅守提高全校學生綜合素質的原則,大膽創新、紮實工作,把我校大隊部工作繼續推向前進。

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