如：
①體罰和變相體罰學生造成嚴重後果的；
②因排斥差生導致學生身心不健康的；
③出現教學事故和安全事故的；
④工作中因違反規定造成責任事故或嚴重後果的；
⑤在從事專項工作或臨時性工作中違反有關紀律的。
（2）對干擾學校秩序、破壞學校財產、危害師生安全的行為不予制止的，發現一次扣2分。
（3）違反“十不準”等教師管理制度，違反一次扣1分。
（4）合作意識差，無團結協作精神，有鬧不團結行為者扣1分。
（5）抗拒或不服從學校工作安排作如下處理：
①不服從學校教育教學工作安排，扣5分
②未經學校同意，拒聘原任教班級者，扣5分
③不服從學校正常教學工作中臨時性工作安排，一次扣1分
（6）任意換課、混課，發現一次扣1分。
（7）無理取鬧、酗酒鬧事或動輒吵、打、砸行為者扣5分（情節嚴重的除扣分外按有關規定處理）
（8）違反下列規定的出現一次扣1分：
①不說有損於教師形象的語言；
②行為習慣堪為學生表率；
③工作場所衣著儀表規範；
④不對學生說有損班級管理、有損學校管理、有損學生自尊心、自信心的話語，不說有損於學校聲譽、有損其他教師聲譽的語言。
b加分項目
（1）發現、制止並上報重大違紀事件，每次獎勵1分。
（2）主動上前制止處理突發惡性事件，每次獎勵2分。
b出勤部分：（10分）
1、考核項目
法定休假、病事假（包括長假）、臨時請假、遲到、早退、曠工。
2、考核細則
（1）婚假、喪假期限內教職工按要求休假不扣除考勤部分量化分數，具體要求以學校考勤制度為準。
（2）教職工在學期內無遲到、早退、病事假、曠工、中途離崗等違反《考勤制度》的情況，視為滿勤可得10分。
（3）凡請病、事假每天扣除量化分考勤部分1分。
（4）每遲到一次扣除量化分0.1分。
（5）教職工請假天數在10（含10天）天以上者扣除全部考勤量化分數。
（6）無故曠工者加倍扣除量化分數。
3、考核辦法
實行平時考勤記錄與抽查出勤記錄相結合的計分方法。
c工作過程：（50分）
1、考核項目
上課、備課、作業批改、聽課、常規教研活動 、文字材料（教學計畫、記錄、總結、業務學習筆記、教改日記等；）
2、考核細則
（1）計畫總結（3分）
學期教學教研計畫切合實際，各學科有教學進度，學期末教學教研工作總結有針對性、經驗性、無雷同。
（2）備課（4分）
教案規範，字跡工整，目標明確，方法措施恰當，課後記有針對性、有整改措施。
（3）上課（5分）
教師要遵守課堂教學紀律，上課不能遲到、早退、不擅離課堂。不得隨意停課或增減課時。教師上課時，能夠使用國語，課堂教學要鼓勵學生提出問題，啟發學生積極思維，發揮學生學習的主動精神，培養學生學習本課程的濃厚興趣。課堂秩序良好，無亂堂現象。
（4）作業 （3分）
作業設計科學有效，針對性強，作業量適當，批改及時、指導具體。
（5）輔導 （2分）
輔導學生（包括學困生轉化和特長生培養）有記錄有效果。
（6）聽評課（2分）
積極參加學校舉行的各項聽評課活動。每學期聽課不少於10節。聽課記錄有側評有總評。
（7）教科研活動（5分）
積極參加各級教研活動，不遲到早退、不請假。在教科研活動中能夠按要求做公開課、匯報課、評優課等，及時上報教學論文、教學設計、教學案例、教學反思等。認真參加研究工作，能夠承擔課題或承擔課題組成員且按要求完成各項任務。
（8）業務學習（4分）
內容有利於提高自身專業發展，學習內容重在本學科範疇。 書寫認真規範，每月不少於2篇。
（9）教學札記（3分）
及時總結教學工作中的成功經驗，反思失敗教訓，在教學中有自己的思考，是自己的真實感悟。每月至少兩篇。
（10）教師成長記錄冊（3分）
按學校統一制式要求填充，不丟拉項目，內容充實，可充分體現個人的成長進步。
（11）自製教具（2分）
按要求完成規定數量，教具實用性強。
（12）繼續教育（2分）
重視知識更新和專業學習，積極參加各級教育培訓，且成績合格。
（13）學科活動（4分）
積極輔導學生參加學校等各級學科競賽活動，成績良好。
（14）安全管理（4分）
（15）德育教育（4分）
扣分項目：
1、擅自停課一節扣5分；
2、違反教學常規一次扣除2分（包括上課遲到、早退、亂堂、擅離課堂、留懲罰性作業、接打手機，教研活動、培訓等遲到、早退等）；
3、違反教育法規，剝奪學生受教育權，對學生有擅自停課、不允許考試等行為，每次扣除10分；
4、由於監考、閱卷不力，造成不良影響的視為教學事故，扣10分；
5、各種材料需按時上交，逾期每次扣除1分。