十多天的相處，小組成員之間也慢慢形成自己的東西。暱稱是一項，而我們並沒有拘泥於每一個人都有暱稱，暱稱是在平時的相處中自然來的。我的暱稱是“噹噹”，原因是我的五音不全，學習隊歌老是跑調，而兩天來只有開篇的“當”字是最著調的！後來，噹噹也就擴展了含義：形成我們小組的語言，說“你太噹噹了！”“呀，……太噹噹了！”噹噹幾乎可以來形容任何意思了!在一個就是“顛覆”。因為在那邊我比較受小孩子的歡迎，隊友們開玩笑說，在同齡裡面，我不會這么受追捧，而這裡的表現，“顛覆”了他們的審美觀！呵呵！然後說，什麼反常了，就是顛覆了審美觀！還有一個是從我們組的“沛公”帶來的“舶來詞”—“粗”，也就是可以形容不很文雅的言談舉止，就說“你太粗了”……在做飯後，食堂里我們用各種道具擺著不同的造型，現在，每次看著那時候的照片，想著自己組才能體會意思的話語，每每不由笑了出來……
後記：經歷，永遠都會是過去的，而那些經歷的感受卻永遠留在心裡：在發現和感悟中，體會生活得點點滴滴…（小金-張磊）
兩個月前，當我站在講台上，面對幾個面試官開動我短暫的試講時，已經注定了我的暑假不再平凡，也不再庸庸碌碌，因為小金支教成了我暑假的主鏇律。
7月21日，我們踏上了為期十天的小金支教之行，不遠的旅程帶著大家一路的沉默悄悄的來到小金國小。那份支教的責任，那份沉默中的思考，也悄悄的醞釀著不平凡的十天。剛到的時候，突然發現他們的教學環境挺好的，比我讀國小的時候好得多了。我有些疑惑，有些懷疑，我們短暫的十天到底能夠給他們帶來些什麼？
當生活真正開始時，教學也成為了我們的主要內容。我作為二年級的班主任，需要負責學生的到校情況，需要保證每一堂課都有老師。因為陌生，剛開始的他們有一些沉默與拘禁，我們所要做便是調動他們的積極性，也正因為如此，不到兩天，我們已經從老師與學生成為朋友。
他們的一舉一動常常讓我想起自己的童年，想起在大雨里的肆意，即便淋濕了全身，也只為那一刻的放縱；想起大汗淋淋之後在涼水中的快意，不會想自己是否會感冒，只為那一刻的舒暢；想起在老師的帶領下，盡情的讀書，沒有煩惱的淚水，沒有生活的憂慮，只有那份童真的快樂，充滿了純真與幸福。
現在回想起每天中午一大群學生圍著我們給他們講故事的場景，感覺是滿足更是幸福，羨慕他們無憂無慮的嬉笑打鬧，因他們的單純、善良而感動。看到他們每天快樂的生活，快樂的學習，才明白我們能帶來的是那份快樂，也許短暫，也許持久。而他們卻給了我們難忘的記憶，永遠的幸福，就像動員大會上所說的那樣，我們付出了卻收穫了更多。
十天的生活就那樣的短暫，當每一個同學問起明年暑假還來不來的時候，他們期待的眼神讓我難以回答，我不知道以後的暑假會不會像豆姐那樣與支教結下不解的緣分，把每個暑假都獻給支教，更不知道自己的下一步將是什麼。一個同學簡單的一句話“如果以後不來，就永遠見不到了”讓我哽咽。是啊，也許以後永遠都見不到了。而我卻不敢承諾，害怕那份承諾得不到回應，只能說有機會一定會來。
十天裡最大遺憾是我們沒有帶更多的體育器材，每次上課都會因為同學之間爭吵體育用品發生矛盾。
但是支教的生活是幸福的，與學生建立的感情更是珍貴的。當我們從一大群學生夾雜著淚水的視線里離開之時，我們再一次沉默了，因為不捨，因為我們錯了，在最後一天讓他們流下了不捨的淚，經歷了離別的痛。而我們回到學校從新開始的不一樣的生活，沒有了那份無憂無慮，更沒有了生活的純真，卻有了更多的珍貴朋友。
在家的日子裡，偶爾還會接到小金國小學生的電話，有滿足，更有從沒有過的成就感。我的暑假因為支教變得充實而美好。
操場上的汗水揮灑，課堂的活躍放縱，晚上的殺人遊戲，小組全體出動的做飯經歷……都已經成為最美好的回憶。當我們富有激情，用心去做一件事，一切都會那么美好，都會那么快樂，因為快樂最美。（小金-胥楊）
當我再次打開記憶的盒子，我們的支教已經過去半個多月了，然而支教生活的點點滴滴依然在我的腦海中揮之不去。
因為喜歡感受大山的氣息，感受那淳樸善良的氛圍，因為喜歡和孩子們在一起，於是經過一個月的充分準備，7月22日，我們14個志願者同學，懷著無比興奮與激動的心情來到了穆寨鄉王灣國小。剛下車孩子們便歡欣雀躍地跑到我們身邊幫我們搬行李，嘰嘰喳喳地吵個不停，看著這群可愛的孩子們，突然覺得這個地方對我來說並不陌生，我想要親近他們，了解他們。也許正是由於這個原因，十天的支教生活才會過得那么開心。
我們王灣國小開設一至四年級四個班，我主要負責全校的音樂課程，所教歌曲都是經過精心挑選出來的，鏇律感強而且積極向上。孩子們真的很聰明，一節課學稍長一點的歌曲完全沒有問題，有孩子還嚷嚷：“老師，再教一首吧！”甚至中午課前我去教室，本來想給他們輔導一下假期作業，可有人說：“老師，我們唱歌吧！”這下可把我害苦了，金嗓子含了一片又一片，嗓子偶爾還是疼，最嚴重的一次幾乎說不出話來。但我仍然很開心孩子們喜歡我的課，喜歡音樂。授課之餘會給他們講那些音樂家的故事，並讓他們到講台前面來唱歌，剛開始孩子們有點膽怯，我便鼓勵教導他們要勇敢，孩子們逐漸變得積極起來，有幾個孩子唱得確實還不錯，我們隊友也說他們挺有潛質的。興趣是最好的老師，說不定我們王灣國小未來還會出現音樂家呢！就在前幾天，一位女學生還打電話問我要歌詞，她說一定要學會那首歌呢！一切的一切，都讓我倍感欣慰與自豪，而且有了一種成就感。