3.學校將繼續貫徹課程標準，開齊開足課程，增加學生的休息時間，按照常規要求布置適量的作業，作業要求認真批改，及時並做好批改情況記載和講評工作。學校將繼續實行不定時推門聽課制度，加大對課堂教學的管理力度。要重視並強化學生良好學習習慣的培養，努力建設良好班風、學風的形成；要突出學科特點，培養學生良好的素養，語文要重視朗讀、書寫的養成教育，數學要努力做好解決生活中的數學問題為主要內容的聰明題練習，英語要注重生活情景中的口語交往，體育、藝術類課程要突出提升學生身心健康素養為目標的教學，努力形成富有學校學科教學特色。
4.加強教學常規的規範化管理，教導處要重視每學期教學檔案和教師業務檔案的整理，形成系統化、制度化的管理體系。要加強對各部門、各學科教學常規落實及檢查、開展活動情況、教師業務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載，統一歸檔，系統管理，為教師的專業化成長、評價表彰，提供有力詳實的第一手資料。
5.抓好學生學習習慣養成和學法指導工作。教學過程中，要注意指導學生的課前預習和課堂認真聽課的方法，引導學生積極思考、勇於探索、合作學習、質疑問難、規範書寫、注重積累、積極自學、動手操作等學習習慣及能力的培養，利用學習習慣帶動行為習慣，行為習慣促進學習習慣，而且要抓早、抓小、抓準、抓實，循序漸漸、耐心細緻抓好落實。
6.抓好畢業班的教育教學工作。首先要學習新理念，樹立新的教學觀；其次要發揮團隊智慧，加強教學活動；再次是紮實完成教材任務的同時，根據各班具體情況對學生查漏補缺，要做好保底提優、培優補差工作；還有要研究新動向、新題型、新方法，進行縱向和橫向交流，強化系統模擬訓練，拓展訓練和細心訓練，使教學與課改接軌，保證教學方向正確，方法靈活；最後要根據學生的心理、年齡和個性特點，平時注重培養學生的適應能力和應變能力，加強校紀校規、尊師愛校、安全衛生等方面的教育，為學生創造和諧的學習環境。
7.積極開展教學研活動，強化向教科研要質量意識，強化年級組整體質量意識，形成教育合力。各級各類課題研究絕不輕言放棄，而要扎紮實實去研究，讓學校成為研究的基地，讓教育教學中的問題成為研究的對象，讓教師個個都是研究的主體，讓發展成為我們研究的目的。認真抓好校本課程的建設，各教研組要根據教研計畫做到校本課程研發人員落實、活動內容落實、鼓勵教師自編校本教材，並逐步形成具有我校特色的校本教材。繼續探索校本研修活動的新思路、新方法、新模式，努力提高活動的實效性。繼續開展“把握學科特點，紮實雙基訓練”有效課堂、高效課堂研究活動；開展“青藍工程，同伴互助，結對提升”工作；開展“攜手共建均衡和諧教育手拉手”活動；繼續開展教師讀書會活動。
8.切實加強學科教學同步，促進學生綜合素質全面提升。品德與生活（社會）要緊密聯繫學生實際，努力提高教學的思想性、教育性和實效性同步發展；科學實驗課教學要重視實驗，重視學生實際操作能力的培養，積極創造條件，有計畫精心準備，有序組織做好實驗；英語教學要以激發學生的英語學習興趣為前提，訓練學生的口語為重點，採取靈活多樣的教學方法和教學手段，增強英語教學的趣味性，開發學生學習英語的潛能，要有機地開展豐富多彩的活動，展示學生日常口語交際能力，從而提高學生學習英語的水平；強化體藝、衛勞技綜合和信息技術教育工作，要全面落實“健康第一”的思想，全面實施《學生體質健康標準》力求使學生達標，促進學生身體素質的全面提高，重視體育常規教學和體育訓練，開展適度競技比賽活動；藝術教育工作要發揮教師特長，從基礎知識、基本技能入手，培養學生的藝術素養，創新和開發藝術訓練項目、內容，促進學校藝術教育再提升；繼續做好健康教育，上好健康教育課，開展好健康教育活動，把安全、心理和行為教育融入健康教育之中，增強學生的自我保護能力，保障學生身心健康；進一步強化勞技教育、綜合實踐活動和信息技術教育，培養學生實踐創新能力和信息素養。
9.加強教務管理工作，切實規範辦學行為。以學校制度建設為契機，以各項規章為標準，努力規範教育教學行為，切實抓好教學質量流程的每一個環節。在提高備課實效性上下功夫，加強對教師執行教學常規的檢查工作。以學生髮展為中心，開展豐富多彩、有利於學生身心健康、培養興趣和強化技能的學科競賽活動。開展“學習優秀生”的評選活動，整合資源，不斷提升學生學力和綜合素養。做好教學服務工作，提高服務質量。嚴格執行義務教育教學計畫，開足、開齊、上好各類課程，認真組織好語、數、英期中、期末考試，統一安排監考人員，做好各班學生成績收集存檔工作。加強學籍管理，規範請假程式，繼續當好調度員，確保學校教育教學工作正常開展。