三、以德育人，拓寬德育教育渠道，加強學生思想道德教育
在學生思想道德教育過程中，要以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針，積極地以多種形式，多種渠道開展教育活動。
1.牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，大力實施課程育人、文化育人、環境育人、活動育人，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。加強德育隊伍建設，努力培養一支德育工作隊伍，尤其是班主任、輔導員隊伍。繼續加強班主任的培訓學習、例會制度，明確學習目標，充實學習內容，研討交流管理中遇到的新情況、好做法。充分發揮班集體、少先隊的作用。利用有意義的節日開展豐富多彩的活動培養學生良好的道德情操。
2.抓好行為規範教育，重視學生良好習慣的養成教育。落實《國小生一日常規》各項規定；落實班主任工作目標責任制、安全值日包乾制、五項檢查評比制；堅持每日常規檢查，培養學生自我約束、自我管理能力；繼續加強學生的禮儀常規教育。養成教育工作從細處著手，注重細節，要做到要求明確、訓練到位、反饋有效，力求通過嚴格的訓練、以點帶面，抓好典型，讓每一個班級、每一個學生融入活動，在活動中體驗，在體驗中成長，培養學生良好的行為習慣和道德素養；努力做到“五無”、“五有”：地上無紙屑、牆上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、放學有隊伍、語言有禮貌、舉止有禮節。
3.努力抓好校園文化建設，以優美整潔的校園環境影響學生，各班要抓住紀念日、傳統節日，利用德育基地等各類教育資源，上好開學第一課，開展好““養成教育活動月”、“文明禮貌伴我行”、“學習並弘揚先輩英烈精神”、“鮮花爛漫紅五月”和“金色童年慶六一”月月有主題活動。各班要充分利用晨會、班隊會，加強“五心”教育，通過活動讓學生了解家鄉、學校的變化，弘揚民族精神，激發學生的“三熱愛”情感，從小樹立繼承使命、報效祖國的遠大志向。
4.創新德育常規活動開展形式，思考更有創意並能調動師生積極性的評比方式，增強活動的新穎性、參與性，達到激勵、教育的目的。堅持不懈地抓學生規範養成教育，少先隊總部可以組織舉辦規範訓練班活動，突出傳統教育、規範訓練、個別引導等形式強化教育，加強對不良行為的矯正。堅持每周一的升旗儀式和周會活動，堅持對每周隊日活動、每周“紀律、衛生、禮儀、安全”流動紅旗競賽、每日路隊制、每日“四個常規（學生一日常規、活動常規、課堂常規、禮儀常規）”的檢查評比進行改革，各項檢查主要以教師為主，學生為輔，落實專人負責，確保檢查評比的公平、公正、公開。繼續開展“校園之星”評選活動，深化“美好形象”教育活動。堅持開展春、秋遊、訪問、調查、參觀、服務等社會實踐活動。
5.加強法制教育，堅持依法治教。密切警校聯繫，開展學生法律知識教育，增強學生遵紀守法意識，邀請校外輔導員、法制副校長以及專家、學者到校對學生進行安全、法紀、衛生、消防、禁毒、國防等專題教育。發揮“關心下一代工作委員會”的作用，協調多方力量對未成年人進行思想道德教育。運用校會、晨會、班會、宣傳欄、校園廣播等多種宣傳教育形式，加強對學生愛國主義教育、國防教育和革命傳統教育、中華傳統美德教育等。繼續加強與公安、武警、消防、科協、環保、社區的聯繫，調動社會力量參與未成年人教育，加強學生成長記錄袋的管理，並注意發揮其作用。
6.開展平安校園創建活動，認真落實《中國小幼稚園安全管理辦法》，切實加強安全防範，健全安全應急機制和應急預案，開展安全知識教育和防震、消防等各類避險演練，提高師生安全意識和自救互救能力。切實加強春季傳染性疾病的防控工作，高度重視防汛、夏季防溺水和交通安全教育工作，高度重視學生心理健康教育，高度重視安全隱患的排查工作，杜絕事故隱患，努力創建平安、文明、健康、和諧的校園。加強值周行政、值日護導教師工作，增強值周教師責任心，確保校園平安、健康、和諧。
7.辦好家長學校，指導親職教育，進一步發揮家長委員會對學校工作的參與、指導和評價作用。各班主任、科任教師必須經常與學生家長保持聯繫，學校每期召開至少二次家長會。關注留守兒童、單親孩子、貧困、殘障孩子，制定切實可行的方案，真正落實對他們的關懷和教育，在學習、生活、精神上給予他們更多的關照。