（二）創新德育工作模式，促進學生健康發展
1、加強年級組和班級建設，強化德育管理功能。各年級德育工作應把養成教育作為重點，指導學生養成良好習慣，提高道德水平。各年級繼續深入開展以愛校、愛家、愛國為主題的三個層次的責任感教育，力求形式多樣、內容豐富、活動有實效，形成年級系列化教育和三年整體化德育網路結構。充分發揮班集體、團支部的作用，進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。試辦家長學校，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網路。各班主任必須經常與學生家長保持聯繫，主動進行家訪，適時召開家長會，反饋交流情況。
2、要重視德育隊伍素質建設。著力加強班主任梯隊建設，培養一支師德優良、業務精湛、方法科學、心態積極的班主任隊伍。不斷改善班主任的待遇，提高班主任的工作積極性。完善班主任評價考核辦法，增強班主任的服務意識、責任意識和管理藝術的意識，做好優秀班主任、優秀班集體的培養、考察和評定工作。堅持班主任例會制度。要抓好班主任隊伍的培訓，通過理論學習、開設講座、專題研討、開設公開課或觀摩課、撰寫心得、案例、論文等形式全面提升班主任的德育理論水平、工作能力和管理實效。使學校的校風、班風、學風躍上一個更理想的平台。
3、繼續貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和《邳州一中學生一日常規》。守住遵紀守法的底線，為學生做人、成長打下基礎。通過開展“體驗式德育”活動，對學生進行價值觀、榮辱觀、人生觀、法制安全、心理健康、勞動技能教育，堅持“活動育人”,全面提高學生素質。主要通過七個方面的途徑開展教育活動：
一是加強養成教育和常規教育，培養學生良好行為習慣，在學生學習、紀律、衛生、禮儀等方面做好細、嚴、實、恆與以人為本相結合的文章；利用升旗儀式、主題班會等形式，向學生提出校園文明的具體要求，如：舉止要文雅、談吐要優雅、語言要文明、儀表要規範、行為要自律，嚴禁課堂睡覺，嚴禁留長髮，嚴禁遲到、早退、遛課，嚴禁出入網咖、攜帶手機入校、校內騎車、打群架、早戀、頂撞老師等。要將學生的日常表現如實記入《學生綜合評價手冊》，從而約束學生的一言一行，引導學生“文明行走、文明衣著、文明語言、文明就餐”，不斷踐行各項規範要求，進行自我管理、自我約束；加大宣傳力度，通過標語、宣傳欄、黑板報等陣地創設良好氛圍，倡導學生說文明話、做文明人。通過開展常規教育主題月活動，從細節著手，抓細、抓實和抓好各項常規檢查評比工作。對違紀學生要加大懲戒力度，嚴肅查處，絕不姑息遷就。重點抓好課堂紀律、文明養成、環境衛生和學生宿舍管理工作，提高學生自我教育、自我管理和自我約束的能力，使學校紀律嚴明、衛生整潔、文明有序。
二是利用主題教育活動、團隊會、班會以及廣播、櫥窗、板報等媒體，根據學生特點有計畫開展好感恩教育、生命教育、安全教育、國防教育、法制教育、環境教育、民族精神教育、文明禮儀教育、誠信教育、禁毒教育、防愛滋病教育和心理健康教育等各項專題教育。
三是切實加強網路責任教育，圍繞“陽光網路伴我成長”這一主題，定期開展網路文明活動，向學生普及網路常識，引導學生文明上網，上文明網，並利用貼近未成年人實際的真實網路案例，對學生進行網路警示教育。
四是開展社會實踐活動及德育體驗活動，引導學生自我評價，通過自我評價對成長過程進行回顧、總結、反思，對未來發展進行切合實際的規劃。
五是繼續開展“評先進、樹先進、學先進”活動，開展“十佳學生”、“十佳學生幹部”、“十佳團員”、“百名優秀學生”評選活動，召開表彰大會，樹立典型，形成長期而穩定的激勵先進典型。
六是充分利用本地德育基地等資源，結合重大節日、紀念日（如本學期將迎來辛亥革命100周年紀念日等），強化中國近現代史和愛國主義教育，使學生樹立正確的人生觀和價值觀，要認真組織學生撰寫觀後感，深化教育效果。
七是深入挖掘語文、歷史、思想政治等課程中的德育因素，加強學科教學中的德育滲透，充分發揮課堂教學的德育功能。
4、以常規教育月為龍頭，開展德育主題月系列活動。每月確立一個主題：9月：習慣養成、文明禮儀教育、校風建設月；10月：愛國、國防、民族精神月；11月：勤學、誠信、感恩教育及校園文化月；12月：法制、安全、生命教育月；1月：體育健身、環保節能教育月。主題活動要有計畫推進，確保收到效果。