【品質辦學指導思想】
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，以實施中國小品質提升試驗為契機，認真貫徹黨的教育方針，落實全面、協調、可持續的科學發展觀，秉承百卅老校優良傳統，弘揚“崇善尚德、團結奮進、敢為人先、追求卓越”的實小精神，堅持“給孩子最堅實的起步、讓教師最充分的發揮、促學校最和諧的發展”的管理理念，牢牢把握“教育觀念要有新跨越，特色創建要有新突破，學校管理要有新舉措，文化建設要有新變化，教育質量要上新台階”的工作要求，不斷最佳化育人環境，加強校園特色文化建設，讓師生在創造性教育教學活動中得到主動和諧發展。全面提高學校現代化治理能力，開創學校“品質立校、品質興校、品質強校”的優質、均衡、特色發展之路，營造“幸福教師，快樂學生，和諧校園”的育人氛圍，全力打造集“環境、書香、剛性、人文、文化”五美為一體的高雅藝術殿堂，創辦能夠為未來培養優秀人才、有特色、孩子喜歡的高品質省級名校。
【品質辦學提升目標】
品質是質量、信譽、文化的綜合體，外在是品牌，內在是內涵。學校品質是質量、內涵、文化、特色、信譽的集合體。構建和提升學校品質，先進的思想和正確的理念是先導，優秀的校長和敬業的教師是主體，達標的硬體和規範的管理是基礎，系統的課程和豐富的活動是載體，優雅的文化和獨特的品牌是表現，優秀的學生和社會的認可是目標。根據學校現狀，特擬定如下目標：
一是重塑思想理念。以科學的教育思想為先導，找準學校快速發展路徑，突破學校發展瓶頸，根據學校的總體發展，統籌規劃、逐步實施，進一步豐富學校發展內涵，全面提升學校辦學品質，推進學校跨越式發展。
二是最佳化管理制度。堅持以人為本的管理理念，根據小片區管理特點，進一步最佳化學校各項教育管理制度，落實學校管理標準，加強學校文化建設，豐富教育發展內涵,確保片區內各校都能獲得同步均衡發展。
三是打造優秀團隊。制定“團隊為載體，學習為基礎，問題為牽動，研修為過程，專家為指導，骨幹為引領，制度為保障，發展為歸宿”的策略，構建教師專業發展支持體系，不斷推進學習型教師團隊的建設，從而打造“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的高素質專業化教師隊伍。
四是深化課程改革。紮實推進“構建幸福課堂教學”、“夢想課程”、“微課堂”、“信息技術與課堂教學整合的研究與實踐”等省市縣級課題的研究實施進程，進一步深化教育教學改革，以品質提升學校魅力，以課改關注學生未來。
五是夯實德育活動。堅持德育為首，不斷最佳化學校德育工作方法，結合學校實際及各年齡段學生特點，紮實開展“485德育活動”，從“小事”做起、據“實際”而行、務“有效”之為，讓活動走進孩子的內心，規範學生行為，確實提高學生思想道德素質，培養學生養成良好的行為習慣。
六是凝練特色文化。立足藝體特色，以藝體特色育德、以藝體特色益智、以藝體特色強體、以藝體特色興校。多措並舉，大力弘揚陶瓷文化，努力構建書香校園，紮實推進一筆一繩。進一步夯實師生社團(俱樂部)活動，豐富特色內涵、提升辦學品位，打造辦學品牌。
七是推進專項建設。緊抓縣路尾巷拓寬改造工程契機，增加校園西大門，並籌建文體中心，增加學生學習和活動場所，進一步改善辦學條件，實現學校辦學條件規範化，樹立實驗國小和瓷都教育新形象。
八是提升服務水平。樹立標桿意識，充分發揮省級示範國小的示範、引領、輻射作用，通過多種形式，推進優質教育資源向社會開放，提高服務全縣教師、家長、學生的能力，提升服務水平，辦好人民滿意的學校。
【品質辦學具體措施】
一、以人為本，完善管理體制
1.最佳化工作秩序，堅持民主管理。學校工作千頭萬緒，為規範教育教學秩序，使各項工作實現要求明確、開展有序、責任到人，新學年學校將根據上級相關規定和本校實際，進一步完善學校各項規章制度，重新修訂《管理章程》，使每位教師都能以制度建設為準繩，保證各項工作有章可循、有據可依，真正建立工作秩序感。同時，繼續定期召開校務會、教代會、民主評議行風座談會等，繼續推行校務公開制度，及時公布學校財務收支情況、重大決策、工程項目、教職員工關心的“熱點”問題，自覺接受全體教職員工的監督。通過教代會充分調動和發揮廣大師生民主管理學校的積極性和創造性，積極探索以人為本、以德治校的和諧校園管理模式，真正做到科學治教，民主治教，促進學校各項工作穩步、協調、健康、持續發展，