我園教師敬業愛幼，教育觀念新穎，有較好的職業道德，能掌握新的教學方法，具有現代教育技能並能運用於教育教學活動中，在長期的教育過程中，形成了獨特的教學藝術與風格。全體老師能對照《綱要》內容，查找工作中的不足，在反思中成長。目前，已有焦瑞霞、樊慧娟兩位鄭州市級骨幹教師，縣級骨幹教師4名，焦瑞霞老師還是xx市名教師，帶動了一大批教師不斷成長。還啟動了“三名一優”（名學校、名教師、名校長、優秀學生）工程，為全面實施素質教育提供了有利條件。
17.人員培訓。
（1）全員培訓。我園非常重視全員培訓工作，並由保教主任具體負責，制訂了切實可行的培訓計畫和實施方案，措施得力，效果明顯，骨幹教師逐年增加，50 %的教師有大專學歷。幼稚園還於1998年制訂了“跨世紀‘園丁工程’計畫”，爭取在XX年底以前專任教師全部達到專科以上水平，現在在職在編教師已全部實現這個目標。
為了使全體工作人員都具有良好的職業道德素養，我們在教職工中開展了“揚師德，鑄師魂，做人民滿意教師”、“我心中的教師形象”等師德大討論活動，大力倡導“愛園守法，明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範，經常性地開展爭當“文明教師”、“文明職工”活動。幾年來，我園從未發生過體罰和變相體罰幼兒、歧視虐待幼兒、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。
在業務培訓方面，我園教師繼續教育培訓、國語、中級計算機合格率均達到100%，教育技術初級培訓正在進行。同時，我們還開展了崗位練兵活動，制定了不同層次教師的培養提高規劃，堅持每學期舉行一次全園聽評課活動，利用和鄭州市實驗幼稚園城鄉交流的有利契機開展行之有效的教科研活動，各種教師興趣小組每周活動一次，每學期組織一次教師基本功大賽，內容包括《綱要》知識考試、琴法、簡筆畫、舞蹈等，使教職工保育教育水平不斷提高。
（2）青年教師培養。我們深信，“授之以魚不如授之以漁”。我們注重教師內功的歷練，提高自身能力，彰顯教學特色。我們提倡教師有自己的主攻項目，充分體現課程的特色化、生活化。我們要求教師在教育活動中體現“真”，就是真誠、真實；“活”，就是活潑、靈活；“新”，就是新鮮、新穎；教育活動後做到“反思”、“評價”、“感悟”。對於青年教師和新上崗教師，我們有意識地採取了一些措施，一是設載體，開展形式多樣的教學觀摩、活動評比。如，青年教師聲樂、舞蹈、彈唱等基本功表演賽；反思教學研討活動；開展優秀教案、教育筆記、個案評選活動；保育知識問答；二是引路子，讓教師有的放矢地讀書。通過給教師推介好書、好文章，把教師的精力引到學習上，形成學習的氛圍，交流的內容也會隨之改變。三是壓擔子，給教師委以教學上的重任。四是架梯子，為教師的成長架設台階，幫助其不斷攀登。五是設台子，廣泛為教師創設登台亮相、脫穎而出的舞台。六是掰叉子，及時調整教師的心態。
（ 四）衛生保健