小班戶外活動教案 篇1
活動名稱：圈圈樂
活動目標：
1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鑽、跳、平衡等基本技能。
活動準備：
1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干，平衡木四條，小椅子8把。
2、歡快的背景音樂磁帶。
活動過程：
1、師幼共同做準備活動：圈操
師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做圈操，活動身體各個關節，如：踏步，上下左右握圈看齊。抖圈，舉圈轉四個方向。
2、指導幼兒玩圈
（1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。
小朋友，你是怎么玩圈的？並演示玩法。
（2）鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。
滾圈：將圈向前推出去再撿回來。
跳圈：將圈平放在地上，從圈裡跳出跳進。
轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。
套圈：從頭套入腳下取出。
（3）引導幼兒合作玩圈，如：請幼兒把一個一個的圈相互之間和身體套在一起，玩開火車的遊戲。
3、組織幼兒分組玩“運糧食”的遊戲。
場景：鑽過山洞（將圈立起來，兩邊分別用小椅子輔助）、跨跳小土坑（兩個圈緊挨著依次擺好）走過小橋（平衡木）到達糧倉（紙箱）
玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發，依次鑽過山洞，跳過小土坑，走過小橋，將手中的糧食（沙包）送到糧倉，然後跑到起點。
動作要求：
（1）在鑽山洞時，應把頭低下，身子捲成團。
（2）跨跳土坑時，應兩腿半蹲，兩腳併攏，雙腳同時起跳。
（3）走過平衡木時，應兩個胳膊打開伸平。
結束部分：聽音樂做放鬆運動。
小動物模仿操：小鳥輕輕飛、小魚慢慢游，小雞輕輕走，小烏龜慢慢爬。
活動延伸：利用戶外活動鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。
小班戶外活動教案 篇2
《小白兔運蘿蔔》
一、活動目標：
1、學習用合作的方式側身跳躍運送物品。
2、能夠克服困難，堅持把蘿蔔運到終點。
二、活動準備：
1、每兩名幼兒1個蘿蔔。
2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。
三、活動過程：
1、和幼兒聽節奏音樂，一齊活動身體。
2、在休息時讓幼兒說一說自我見過的小動物，引出小白兔，激發幼兒興趣。
3、(1)、讓幼兒說一說自我見過的小白兔是怎樣活動的，並學小白兔活動身體。
(2)、教師和幼兒一齊做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。
4、組織幼兒分組練習正面向前跳和兩人同時側身前跳動作。
(1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習小白兔跳躍的動作，注意兩人之間堅持必須的距離，不要撞倒小朋友。
(2)、幼兒自由玩跳躍遊戲，教師觀察、指導幼兒注意幼兒在跳躍時要雙腳同時抬起，同時落地，兩隻手分開放在頭上，拇指和食指成"V"型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。
(3)、加大難度，兩人抬著蘿蔔，同時側身往前跳。
5、出示小白兔頭飾，組織幼兒遊戲：小白兔運蘿蔔。
(1)、出示一堆蘿蔔，請幼兒幫忙運蘿蔔，用手、腳，引導幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿蔔側身跳躍。
(2)、幼兒分組練習用側身跳躍的方法帶著蘿蔔運動。
(3)、運蘿蔔大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側身抬著一個蘿蔔，用側身跳躍的方法將蘿蔔運到終點，最先完成任務的組獲勝。
小班戶外活動教案 篇3
活動目標：
1.訓練幼兒身體的平衡能力，訓練幼兒身體的協調性。
2.培養幼兒合作意識。
活動準備：
小鴨頭飾若干、 小鴨圖片2個、小魚模具或圖片若干、椅子2把、《走路》、《母鴨帶小鴨》音樂磁帶
活動過程：
一、熱身活動
放《走路》音樂，帶領幼兒做熱身運動，引導幼兒學一學小鴨走路的樣子，學一學小鴨叫。
二、基礎部分
1.場地布置
場地中間放兩把椅子，在椅子背上貼上小鴨的圖片，表示小鴨的家。在椅子後面各畫兩條相距約25厘米的平行線表示小路。幼兒分成人數相等的兩隊分別站在小路的一端，並拿好小鴨要吃的魚。
2.玩餵小鴨的遊戲
（1）介紹遊戲玩法及規則遊戲玩法：排頭幼兒沿小路走到小鴨的家，將手中的小魚餵給小鴨吃（放在椅子上）然後沿原路返回，下一個幼兒再去餵小動物。所有的小朋友都餵過小動物後，遊戲結束。
遊戲規則：在給小鴨餵食的的路上，一定要小心不要偏離小路，不準爭搶，要一個一個的按排隊順序來，不遵守規則的幼兒就會被逐出局，最後看哪一隊獲勝。
（2）教師示範遊戲，讓幼兒觀看，引起幼兒的活動興趣。
（3）小組pk活動幼兒戴上小鴨頭飾，站在自己隊伍後面，進行小組pk活動。前一個小朋友餵小鴨時，後面的小朋友為他鼓掌加油。
3.活動評價
活動過程中，對遵守規則、獲勝幼兒或小組及時表揚，對有進步的幼兒及時鼓勵，增強其自信心，提高活動興趣。
三、放鬆活動
播放《母鴨帶小鴨》音樂，幼兒隨著音樂旋律做自由放鬆運動，活動活動手臂，放鬆腿部肌肉。
小班戶外活動教案 篇4
活動目標
1、經過玩貼人遊戲，培養幼兒快跑、躲閃的本事。
2、提高幼兒思維的靈敏性。
3、提高幼兒兩合作進行遊戲的本事。
活動準備：音樂：月光
活動過程
1、開始部分。
練習走圓，為遊戲做鋪墊。
大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。
2、基本部分。
(1)幼兒站成一個大圓，教師交待遊戲名稱與玩貼人遊戲的方法、規則。
教師：“今日教師教小朋友玩一個遊戲，名字叫貼人。
我請兩位小朋友，一位跑，一位追，
被追的小朋友能夠跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時後面一個小朋友趕快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意，跑時要在圈外，貼人要到圈裡。”
(2)幼兒遊戲。
教師注意觀察，如果被追捉者連續貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。
被追到者不再當追捉者，以免太累。
(3)“結冰”遊戲：
幼兒自由活動，聽到“結冰”信號，幼兒不動，聽到“化凍”信號再自由活動。
3、結束部分。
做放鬆整理動作。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。
小班戶外活動教案 篇5
一、活動目標
1、練習拖物走，能保持身體平衡。
2、鍛鍊身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質。
3、喜歡參與集體活動、戶外活動。
二、活動準備
1、幼兒人手一個小皮球。
2、幼兒人手一個竹圈（直徑約25厘米，圈高約5厘米），並系有一根長繩供拖拉用。
3、在場地上畫一個大圓。
三、活動過程
1、開始部分。
（1）幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓（可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球）。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。
（2）遊戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解遊戲名稱和規則。然後幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球後迅速回到原位，並站成大圓。遊戲可重複進行。
2、基本部分。
（1）遊戲“拖小豬”。教師交待遊戲名稱和玩法：“今天我們玩一個遊戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住‘小豬’後拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外（教師可示範玩法）。如果‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈裡，然後繼續玩。”（必要時可讓幼兒示範1-2次）
（2）幼兒遊戲。老師巡迴指導，並運用語言激發幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。
（3）教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈（以教師準備的筐替代）里去吧。”遊戲結束，並作簡單小結。
3、結束部分。
（1）遊戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒念完後，教師繼續念：“摸摸大樹（或滑梯等物）跑回來。”說完最後一個字後，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。遊戲重複2-3次。
（2）評價、小結遊戲情況後，幼兒隨教師離開場地回教室。
四、活動建議
1、竹圈可用鞋盒（去底和蓋）或其他物品代替。
2、為增加幼兒活動興趣，可在圈上貼些彩條或小動物圖案。
五、活動延伸
1、平時戶外體育活動時，可安排類似活動，並注意培養幼兒倒走、側走的能力。
2、戶外活動玩類似遊戲時，注意經常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動的興趣。
小班戶外活動教案 篇6
活動目標：
1.嘗試練習走過平衡木並“S”型跑過障礙，初步掌握走平衡木和繞障礙跑的方法。
2.能較平穩地走過平衡木並跑過“S”型障礙物，提高身體靈活性和協調性。
3.培養團結協作意識，養成遵守規則的習慣。
活動準備：
物質準備：“S”型路線，較低的平衡木，小水桶若干
活動過程：
一、以“紫藤花小園丁”的情境引導幼兒做熱身活動，激發幼兒活動興趣。組織幼兒進行為紫藤花捉蟲、打藥、修剪枝杈等活動，伸展身體，做好熱身。
二、設定“小園丁練本領”情境，初步幫助幼兒掌握走過平衡木和繞障礙跑的方法。
1.“走過小橋”：幼兒自由探索通過獨木橋的方法。
2.“穿過樹林”：幼兒自由探索繞障礙跑的方法。
3.組織幼兒討論：怎樣才能快速又平穩地通過獨木橋？怎樣才能快速繞過障礙並不碰到障礙物？
4.教師小結：通過獨木橋時眼睛要注意橋面，注意力要集中，手臂展開以保持平衡；靠近障礙物跑動時身體應向內傾斜，跑動的弧度要小。
三、玩“我為紫藤澆澆水”遊戲，引導幼兒進一步練習過平衡木和繞障礙跑。
1.介紹遊戲的玩法與規則。將幼兒分成人數相等的4組，聽到口令後幼兒依次手提小水桶，走過獨木橋，“S”型繞過障礙物。到達終點後，給紫藤澆澆水，從側面迅速跑回起點，再將小水桶交給下一名幼兒，然後依次進行遊戲。速度快的隊伍獲勝。遊戲過程中不能從橋上掉落，不能碰到障礙物。
2.幼兒分組玩遊戲，教師觀察指導。
重點指導幼兒怎樣能快速繞過障礙物，並遵守遊戲規則。
3.引導幼兒分享、交流：為什麼你們組能取得勝利？
4.幼兒再次遊戲，體驗團隊協作的重要性。
四、放鬆活動
“我是一棵紫藤花”。引導幼兒以自己是一朵紫藤花為情境，進行舒緩和放鬆。
活動反思：
體育活動的遊戲情境創設是至關重要的。在活動中，以適當的遊戲情境貫穿始終，將技能訓練和孩子們熟悉的紫藤花聯繫到一起，既讓幼兒得到體能鍛鍊，又加深了幼兒對紫藤花的關愛呵護之情。
小班戶外活動教案 篇7
設計意圖：貓和小鳥是幼兒喜歡的動物，模仿小鳥飛、小貓跑的動作幼兒更是喜歡。為了發展幼兒的基本動作，培養幼兒的合作意識，體驗與同伴遊戲的快樂，設計了本次活動。
活動目標：鍛鍊幼兒的身體、培養幼兒的合作意識，練習走、跑、躲、閃、蹲的基本動作。
活動準備;歡快的音樂磁帶、花貓頭飾、小鳥頭飾、花兒頭飾，
易拉罐若干（當樹林）。
活動過程：1、熱身運動：播放音樂做小動物模仿操。
2、情景導入：今天天氣真好，我們到樹林裡去做遊戲好不好。（幼兒一起說好），想不想做花貓、做小鳥、做花朵。(幼兒一起說想)
3、遊戲：《花貓和小鳥》
把幼兒分成三隊，一對當花貓、一隊當小鳥、一隊當花朵，老師幫幼兒分別戴上頭飾。和幼兒一起布置場地，把易拉罐當樹林擺在活動場地上。
規則:播放音樂、 扮花朵的幼兒分散在樹林裡蹲著，扮小鳥的幼兒在樹林裡飛來飛去，扮花貓的幼兒去捉小鳥，只要輕輕拍到小鳥就算捉到。兩人互換頭飾，但不能推、也不能拉幼兒，否則罰下。小鳥可躲在花兒下面，花貓則不能捉小鳥。音樂停止後，小鳥和花朵互換頭飾，遊戲再次開始。
活動延伸：今天老師給小朋友布置個任務好不好，（幼兒一起說
好），回家後和爸爸、媽媽一起做《花貓和小鳥》的遊戲。
活動反思：
小班戶外活動教案 篇8
一、活動地點：
xx公園
二、活動時間：
20xx年4月16日上午9：30
三、活動打算：
1、風箏：幼兒人手一個。
2、請家長打算好幼兒需要的點心（麵包牛奶餅乾水果等）。
四、活動要求：
1、為了您和寶貝的安全，請您給自己的孩子穿上園服以及平底的運動鞋以確保遊戲活動的安全性。
2、由於孩子在活動中比較活躍，經常會大量出汗，家長可以帶一條幹毛巾及時幫幼兒擦乾身上的汗水。
五、活動安排：
1、（1）參加活動的幼兒家長和老師們集體合影；
（2）活動前教師提醒家長和幼兒注重的事項。
2、由小班班主任講解放風箏的一些簡單方法，增加活動的趣味性。
3、（1）幼兒集體做熱身運動：
（2）教師帶領幼兒說兒歌，玩手指遊戲。
4、在家長和老師的帶領下，讓孩子們放飛手中的風箏。活動中大家注重孩子和孩子之間的協調和配合。家長和家長之間要相互謙讓，相互切磋放飛技能，切不可為了爭搶場地進行吵鬧等。
5、中場歇息。親子遊戲：
（1）[袋鼠媽媽]玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍。
（2）[小動物做遊戲]
你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。
你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛。你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬，我們一起爬上山。
六、活動結束。
1、本次活動過程中幼兒的安全由家長親自負責，請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子避開去兇險的地方，不帶幼兒靠近馬路的地方玩耍。注重地面是否有障礙物台階石塊磚頭塑膠袋等簡單絆倒的東西，帶著幼兒繞開，活動過程中教育孩子不要亂跑，統一參與集體活動，不要擅自自由活動或隨意離開隊伍，有特殊的及時與老師溝通。
2、家長打算帶幼兒回家時，必須與本班教師打好招呼才可離開。
小班戶外活動教案 篇9
活動目標：
1.探索紙袋的多種玩法，增強創造思維能力和表現力。
2.練習手腳著地爬，掌握其要領。
3.樂於參與活動，體驗活動樂趣，綜合素質得到發展。
活動準備：
紙袋若干、螞蟻頭飾、口哨。
活動過程：
一、介紹材料
1.出示紙袋，介紹紙袋。
2.幼兒每人拿一個紙袋。
二、自由探索，玩紙袋。
1.引導幼兒用紙袋遊戲，看哪一個小朋友玩的方法多，而且跟別人不一樣。
2.幼兒玩紙袋，老師注意觀察幼兒的玩法，及時表揚玩得有新意的幼兒，並鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。
三、交流分享
1.請幼兒說出自己的玩法並進行示範，其他小朋友學做，如當扇子、夾在腿中間跳等。
2.幼兒繼續探索。
提醒幼兒圍坐休息。把紙袋當做扇子扇一扇。
四、介紹新玩法。
師：老師有個更好玩的玩法，像老師一樣把紙袋套在手上做小手套。
幼兒跟老師一起爬一爬，指導幼兒手腳著地。
遊戲《螞蟻覓食》。
1.廚師螞蟻頭飾，介紹遊戲規則。
師：現在老師是螞蟻媽媽，小朋友是螞蟻寶寶，對面的的草地上有很多的彩虹糖，寶寶們想不想吃呀?我們一起爬過去吧。看看哪只小螞蟻爬的最快。
2.幼兒聽口令遊戲。
3.師小結
六、放鬆活動。
幼兒跟老師一起捏捏手臂，捏捏小腿。
活動反思：
本次教研活動我收穫很多，在活動中真真切切的體會到了“體育活動”和“體育遊戲活動”的區別。本次活動，活動材料比較簡單，但是玩法很多，充分發揮了幼兒的自主性。因為天氣比較熱，所以我縮短了整個遊戲活動的時間。幼兒自主探索紙袋的玩法時，由於時間較短，幼兒玩的`不夠盡興。幼兒在練習手腳著地爬的時候，我沒有過多的指導，導致遊戲環節時仍然有幾個小朋友是手膝著地爬。
小班戶外活動教案 篇10
設計意圖：
為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的遊戲中掌握基本的技能，是我們寓教於樂的基本原則。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍遊戲，在玩中學會並鍛鍊了基本的技能。
活動目標：
1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。
2.練習鑽、跳、平衡等基本技能，培養合作能力。
活動準備：
1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。
2.歡快的背景音樂磁帶。
活動過程：
1.準備活動：師幼共同做圈操。
師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節。
2.指導幼兒玩圈。
(1)請幼兒自由玩圈。
請幼兒說一說師怎樣玩圈的?並演示玩法。
(2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。
(3)引導幼兒合作玩圈。
3.組織幼兒玩“運糧食”的遊戲。
玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發，依次鑽過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”，然後跑回起點。(情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞，兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉。)
4.提醒幼兒聽音樂做放鬆運動。
活動延伸：
鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。附玩圈法：
1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來。
2.跳圈：將圈平放在地上，從圈裡跳進跳出。
3.轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。
4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。
意圖：
為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的遊戲中掌握基本的技能，是我們寓教於樂的基本原則。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍遊戲，在玩中學會並鍛鍊了基本的技能。
活動目標：
1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。
2.練習鑽、跳、平衡等基本技能，培養合作能力。
活動準備：
1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。
2.歡快的背景音樂磁帶。
活動過程：
1.準備活動：師幼共同做圈操。
師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節。
2.指導幼兒玩圈。
(1)請幼兒自由玩圈。
請幼兒說一說師怎樣玩圈的?並演示玩法。
(2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。
(3)引導幼兒合作玩圈。
3.組織幼兒玩“運糧食”的遊戲。
玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發，依次鑽過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”，然後跑回起點。(情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞，兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉。)
4.提醒幼兒聽音樂做放鬆運動。
活動延伸：
鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。附玩圈法：
1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來。
2.跳圈：將圈平放在地上，從圈裡跳進跳出。
3.轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。
4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。
小班戶外活動教案 篇11
活動目標
1、培養幼兒手、腳協調向前爬的能力，發展大肌肉群的靈活性。
2、鼓勵個別體弱幼兒和大家一起參加遊戲。
活動準備
1、跳跳袋每人一個、紙板餅乾若干。
2、音樂
活動過程
一、導入
1、聽音樂做熱身運動。
2、自己選擇頭飾戴上，並互相探討動物的各種姿態和動作，看誰模仿的逼真。
二、展開
1、播放音樂
老師和小朋友戴頭飾分散在運動場地，隨著音樂走跑交替，做動物模仿操。
2、出示布袋，請幼兒說出名稱，討論布袋有什麼用?
幼兒自由地玩場地四周的布袋，看誰玩的花樣多。
3、教師引導幼兒互相交流玩布袋的方法，並請玩法象扭扭蟲爬行的幼兒表演，
其餘幼兒仔細觀察並說出該幼兒爬行的動作方法。
(站在袋內，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口，
跪地，慢慢趴下，練習扭扭蟲爬行。)
4、幼兒自由練習扭扭蟲爬行。
老師隨時注意孩子的安全。
5、遊戲：扭扭蟲吃餅乾
玩法：場地四周放好紙板餅乾若干塊，幼兒在場地中間。
請孩子作扭扭蟲爬到場地四周吃餅乾，“吃”飽了再爬到場地中間。
(1)老師先做示範，請幼兒原地模仿。
(2)幼兒自由練習，找出做得好的幼兒進行演示。
(3)分組聽口令進行活動。
6、遊戲：扭扭蟲運餅乾
玩法：要求幼兒做扭扭蟲排成十字隊形，分四隊爬向四角取餅乾，然後手提袋學袋鼠跳回來，
把餅乾放到中間的簍子裡，比賽哪組運得快。
老師介紹玩法後，請每隊的幼兒出來一個，進行演示，老師及時糾正不正確的動作，
讓幼兒觀察怎樣的動作才是規範的。
7、集體聽音樂自由進行爬行活動。
8、老師把兩個遊戲結合起來，集體進行比賽活動。
三、結束
在音樂的伴奏下，自由地做布袋放鬆活動。
小班戶外活動教案 篇12
【活動目標】
1、讓幼兒練習聽信號迅速反應，錘鍊幼兒動作靈敏、協調。
2、幼兒在活動中體驗遊戲的快樂，培養幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養團隊精神。
3、教育幼兒應該愛護小樹。
【活動預備與環境創設】
1、製作小樹一棵。
2、場地布置如右圖。
【活動過程】
(一)開始部分。做預備運動，活出發體。
師：小朋友們，過會我們要玩一個遊戲，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好。
小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)
小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)
小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)
(二)基本部分
1、出示小樹，引出遊戲。
師：小朋友，你們看看這是什麼?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什麼好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應該保護小樹。今天我們玩的遊戲就和這小樹有關。遊戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什麼圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站線上上，圍成一個大圓圈。
2、老師交代遊戲規則
師：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護。”這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：“，請你來護樹。一、二、三!”說完就鬆開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交流位置。假如被叫的
小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注重。
3、教師提要求
師：(1)扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。
(2)扶樹的小朋友要在數完“一、二、三”後才能鬆開小樹。
(3)圈上的小朋友不能推擠。
4、開始遊戲
教師與幼兒一起遊戲，在遊戲中對呈現的問題進行提醒，讓幼兒更清楚遊戲的規則。
5、分組進行遊戲
幼兒人數較多，可讓幼兒分組遊戲，使幼兒人人都有參與的機會。
(三)結束部分
教師對活動情況進行評價。
師：小朋友今天玩的開心么?大家表示的都很好，都能遵守遊戲的規則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰。他反應很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒。
小班戶外活動教案 篇13
製作方法、材料及玩法
吹泡泡是幼兒十分喜歡的遊戲，肥皂泡在陽光下可以折射成五顏六色。玩吹泡泡的遊戲主要有兩方面的準備，一方面是肥皂液，一般採用洗滌靈加少量甘油（增強表面張力作用）；另一方面是工具的準備。過去是每人一根小管用嘴吹，這樣很不衛生，可以用鐵絲製成多種形狀，或用紗窗做成多種形狀，直接蘸肥皂液後用嘴吹，嘴不直接接觸工具。
教育意義
吹泡泡被孩子們喜歡，通過吹泡泡體會泡泡怎樣才能吹得多，吹得大。泡泡在陽光下折射為七彩球。
泡泡水的配方
一：材料：杯子2隻，袋泡茶1袋，白糖，開水，洗滌劑方法：
1、取一隻杯子倒入開水，放入袋泡茶
2、在空杯子裡加入1-2匙白糖，倒入一些洗滌劑，倒入茶水，用筷子攪拌一下，這樣做出來的泡泡水吹出的泡泡大而且不易破。
二：
1、把香皂切成小薄片放在杯子裡，衝進熱水把肥皂片溶化。2、再往杯子裡加入適量的砂糖和一包袋袋茶，蓋好蓋子放置一夜即可。
三：將1杯水＋1/3杯洗潔精＋半勺白糖攪拌均勻後即可。這是已經驗證過的配方了。不象外面賣的泡泡水有一股刺鼻的氣味，而且安全。
四：用洗潔精加一點醋，只要洗潔精的濃度夠，效果也不錯.
五：用紅茶水加香肥皂和一點糖,泡一個晚上就做成了，這樣做出來水吹的泡泡又大又不容易破。
六：膠水：水：洗潔精：洗手液（或洗髮水）=1：4：2：2，效果非常棒，還可以加糖，增加效果加藍墨水，按這個配方很容易成功的，如果用帶珠光的洗手液或洗髮水泡泡的顏色更好，如果再加點加糖和醋,泡泡不容易破。
小班戶外活動教案 篇14
一、活動目標
1、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。
2、積細安全生活的經驗，增過自我保護的意識二、活動準備安全Flash、圖片、記錄表格三、活動過程1、討論導入：
師：什麼是運動安全？
2、播放安全flash，並討論：在戶外時，我們要注意哪些運動安全？
（1）戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事，並學習遠離危險的方法：如奔跑時應學會躲閃，否則相互碰撞容易發生危險。活動中，如發現鞋帶散了，應有時系好。
（2）戶外活動時，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發生。
（3）所有幼兒的活動均應在教師視線範圍內，對於玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特別調皮好動的幼兒，教師要格外關注，及時干預其具有潛在危險的舉動。
（4）戶外活動以有組織的集體遊戲為主，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關注全體，時刻觀察幼兒的活動情況，避免幼兒之間衝突及其它意外發生。
3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。
4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當造成意外事故。並請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當，教師應告知正確作法。
二、活動結束
1、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。
2、積細安全生活的經驗，增過自我保護的意識二、活動準備安全Flash、圖片、記錄表格三、活動過程1、討論導入：
師：什麼是運動安全？
2、播放安全flash，並討論：在戶外時，我們要注意哪些運動安全？
（1）戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事，並學習遠離危險的方法：如奔跑時應學會躲閃，否則相互碰撞容易發生危險。活動中，如發現鞋帶散了，應有時系好。
（2）戶外活動時，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發生。
（3）所有幼兒的活動均應在教師視線範圍內，對於玩攀爬等大型玩具的.幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特別調皮好動的幼兒，教師要格外關注，及時干預其具有潛在危險的舉動。
（4）戶外活動以有組織的集體遊戲為主，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關注全體，時刻觀察幼兒的活動情況，避免幼兒之間衝突及其它意外發生。
3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。
4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當造成意外事故。並請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當，教師應告知正確作法。