1、下面是一位同學在一本畢業紀念冊上給同學的留言，請你仿寫一句，獻給你的老師或同窗。
人生的歲月，是一條小河;漫長的生活是一組樂曲。親愛的同學，願你永遠擁有其中最晶瑩的浪花，最精彩的樂章!
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評分標準：句式相同1分，運用兩個比喻2分，語意連貫1分。
示例1：人生的歲月，是一串珍珠;漫長的生活是一本大書。敬愛的老師，願你永遠擁有其中最璀璨的珍珠，最迷人的一頁。
示例2：人生的歲月，是一幅油彩;漫長的生活是一本書。親愛的老師，願你永遠擁有最明亮的色彩，最動人的故事。
2、下面是田德芳校園歌曲《告別母校》的歌詞，請仿照劃橫線的句子再寫一句歌詞，使之與前面兩段構成排比。
在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯，心中盪起甜蜜的回憶。再見吧同學!再見啊再見!親愛的同學再見，盼望你早日成功的訊息。
在這離別之際，我們有千言萬語，看一眼先生的白髮，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿滾燙的淚滴。再見吧老師!再見啊再見!請接受我們深情的敬禮。
評分標準：句式相同1分，構成排比1分，語意連貫2分。
示例：在這離別之際，我們呼朋引伴，坐一下班級的椅子，覽一下教室的容貌，臉上洋溢著會心的微笑。
3、下面是李斯特關於音樂名言佳句，請仿照句子結構特點，自己另寫一句關於音樂的句子。
音樂是從口吸入的空氣，它是生命的血管中流通著的血液。——(匈)李斯特
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評分標準：句式相同1分，運用比喻2分，語意連貫1分。
示例：音樂是從根滲透的養份，它是苗芽成長中分化著的細胞。音樂是大地矗立的鋼筋，它是建築的靈魂中夯實的根基。
4、下面是某中學某班綜合性活動《走進小說天地》的開場白，請仿照劃線句子再寫一句關於小說作用的句子。
提起小說，你一定不陌生。那生動的故事，鮮活的人物，一定給你留下過深刻的印象。它們就像一部部生活的教科書，引領我們了解豐富多彩的大千世界，陶冶情操，淨化靈魂;
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評分標準：句式相同1分，運用比喻1分，語意連貫符合小說作用要求2分。
示例：它們就像一部部生活的電影，觸動我們感嘆錯綜複雜的無常人生，滄海桑田，變幻莫測。
5、下面是對《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人物保爾·柯察金的評價，請選取自己熟悉的文學作品中的一個人物，仿照它的形式寫一句評價。
評價《鋼鐵是怎樣煉成的》的保爾·柯察金：他勇於獻身，拚命工作;他酷愛學習，如饑似渴;他不畏艱難，挑戰病魔…這一切都可歌可泣。
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評分標準：作品及作品人物姓名1分，構成排比1分，語意連貫符合人物性格2分。
示例:評價《紅樓夢》的賈寶玉，他溫其如玉，叛逆如石;他追求真善，不入世俗;他博愛有情，憐香惜玉…這一切都追求自由。