大班活動：猜猜樂
活動目標：
1、會玩遊戲，讓幼兒能熟記遊戲規則，並且遵守。
2、激發幼兒愛國的情感，知道自己身為中國人是一件很自豪的事情。
3、鍛鍊培養幼兒提煉重點辭彙，學會用簡單的語言來描述。
活動準備：計分牌、多媒體課件
活動過程：
一、活動導入
師：今天，我要跟你們玩一個遊戲（出示字幕“猜猜樂”）
這三個是什麼字，你們認識嗎？(猜猜樂)
那你們猜猜看，這個遊戲可能是怎么玩的？（大概和猜謎語有關）
那我們今天就來玩玩這個好玩的遊戲——猜猜樂
二、嘗試遊戲
師：玩這個遊戲之前，我要先提幾個要求:
1、玩遊戲的小朋友請你把頭埋在我的懷裡，不可以偷看圖片
2、坐在下面的小朋友請你仔細看圖片，看清楚圖片上的是什麼？等我把圖片藏起來以後，請下面的小朋友說一句關於這張圖片的話。每人只能講一句。請你們說一些重要信息，比如：它喜歡乾什麼？它的顏色？形狀？等等一些有用的信息。
（請幼兒自己複述要求）
（一）熊貓：出示熊貓圖片，請幼兒觀察，並說說它的特徵。
（二）五星紅旗
三、兩隊比賽
師：現在我們開始正式比賽，比賽之前，我有幾個規則要說一下：
1、兩隊依次比賽
師：什麼是依次？(第一次兩個排頭、第二次是第二個小朋友，第三次是第三位小朋友……這樣就叫依次)
2、兩個小組搶答，猜對的小組加10分。
3、說重要信息的小朋友不能漏出圖片上的名字，違反就對方加10分。
（請小朋友重複遊戲規則）
（一）天安門
（二）長城
古代人建造的，用來防止外敵入侵的，它真的很長很長，西起嘉峪關，東至遼東虎山，全長8851.8公里，是我們古代勞動人民創造的奇蹟。
中班分組教學活動《猜猜樂》
活動目標：
在嘗試描述物體的主要特徵的過程中，體驗猜謎的樂趣。
活動準備：
1、記分牌2個（紅色、綠色）
2、圖片若干，分三種難以層次（粉紅色的容易、橙色的適中、紅色的最難）便於教師針對幼兒現場的情況進行及時的調整。
活動過程：
一、介紹遊戲《猜猜樂》
1、交代名稱
大家平時有沒有玩過猜謎語的遊戲，今天玩的這個遊戲就和猜謎語有關，她的名字就叫—猜猜樂。
2、交代規則
第一個規則：一個小朋友來猜，上來和我背靠背，不能看到我手中的圖片
第二個規則：夏明的培養來說，隨便你怎么介紹，但是不能說出這樣東西的名字。
第三個規則：當你猜出來以後，去和給你的信息，幫助你猜出來的朋友握握手。
教師指導：幫助幼兒再次鞏固遊戲規則
指導語：明白了嗎？誰來說說遊戲的規則是什麼？（我們還不會玩，那么有關係？我們來試一試）
二、嘗試遊戲《猜猜樂》
依次出示圖片—蛋糕、薯條、玉米
指導語：不能說出它的名字，但是你要想想該怎么說能讓他猜得出。（我們已經會玩了，現在我們開始比賽吧）
三、遊戲競賽
1、分組進行比賽，介紹記分牌
2、介紹競賽遊戲規則
遊戲規則一：一組朋友去找另一組朋友作為挑戰對手進行比賽，誰先猜出，哪一對舊的10分。
遊戲規則二：還是不能說出名字，說出名字的一組要倒扣10分
遊戲規則三、猜出後，去和給你信息的朋友握握手，每個孩子記住你握手的次數，我們要比比誰握手的次數最多，表示你提供的信息最棒
教師指導：幫助幼兒再次鞏固遊戲規則