下雪了教案

下雪了教案範文匯總 篇1

活動目標：

1、喜歡參與美術活動，嘗試使用棉簽點畫雪花。

2、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動重點難點：

重點：點畫雪花

難點：培養幼兒良好的作畫習慣

活動準備：

1.歌曲《雪絨花》、視頻《下雪了》。

2.白色顏料、碟子、棉簽。

3.範例背景圖一張、幼兒操作背景圖每人一張。

活動過程：

一、通過觀看視頻《下雪了》，激發幼兒興趣。

師：你看到、聽到了什麼?

小結：冬天到了，下雪了，雪花飄呀飄呀，飄到了樹上，飄到了房子上，大地穿上了新裝。好美呀!

師：你見過、摸過雪嗎?雪是什麼顏色的?是暖暖的還是冰凍的?你喜歡雪嗎?你們喜歡雪，我也喜歡雪，我今天帶來的小雪人，小房子，小樹也喜歡雪，可是它們好久沒有看見下雪了，想讓咱們幫它們下一場雪。你們願意幫它們嗎?

二、演示點畫方法：

1.介紹繪畫工具：棉簽、白色顏料

2.教師示範。

師：用棉簽有棉花的一頭蘸點白顏料，在盤子邊輕輕的刮一刮，在紙上點一下，變出一朵小雪花，再點一下，再變出一朵小雪花，點點點，變出許多小雪花。蘸一蘸，刮一刮，點點點，點雪花。

3.請個別幼兒嘗試。

師：你想試一試嗎?畫完的棉簽放在哪啊?(放在盤子裡)

師：有的雪花在空中飛舞，有的雪花飄到了房子上，有的飄到了樹上，有的飄到了地面上，好多的雪花啊，小雪人高興的笑了，小房子笑了……可是這裡還有雪人、房子沒雪花，不高興了，說：“我們也要雪花。……”我們幫幫他們好嗎?

關於下雪了教案 篇1

【活動目標】

掌握撕紙的技能，體驗與紙寶寶一起玩的樂趣。

【活動準備】

1、教具一份：白紙條、紙球、絨毛小企鵝、柜子、磁帶。

2、幼兒學具：事先在紙球上貼好透明膠、小盒子(每人一份)，小籃子、白紙條若干。

【活動過程】

一、出示絨毛小企鵝，激發幼兒興趣，引出課題。

(1)今天，老師請來了一位小客人，你們看是誰啊?(幼兒回答：小企鵝)小企鵝與小朋友打招呼。(小朋友，你們好!我是小企鵝)

(2)小企鵝喜歡住在什麼地方?你們喜歡小企鵝嗎?(喜歡)那我們一起和小企鵝做遊戲吧，可是沒有雪怎么辦呢?(幼兒回答)

二、教師邊念兒歌邊示範怎樣撕雪花。

(1)老師想了個好辦法，自己做雪花，我啊，(出示紙條)請紙寶寶幫忙，那么怎樣才能讓紙寶寶變成漂亮的雪花呢?(幼兒回答)

(2)教師邊念兒歌邊撕雪花。(一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人見了都喜愛)

三、幼兒操作，撕紙做雪花，然後進行降雪活動。

(1)老師一個人做的雪花太少了，我們小朋友一起來幫老師做雪花，好不好?

(2)老師講解要求：在小朋友的桌子上都有一些紙寶寶，也為小朋友每人準備了一個小盒子，待會就用紙寶寶做雪花，記住要撕很多很多的雪花，這樣小企鵝才喜歡。多餘的紙要放回小籃子裡。

(3)老師對個別幼兒進行指導。

四、老師與幼兒聽音樂在雪地里跳舞。

(老師把撕好的紙往空中拋)咦!老師這兒怎么下起雪來了，小朋友你們哪兒有沒有下起雪來啊!(全體幼兒把撕好的紙往空中拋)，下雪嘍!雪地上都變白了，小企鵝看到這么多的雪，心裡真高興，它想和我們小朋友一起跳舞。(放音樂)老師與幼兒一起跳舞。

有關下雪了教案 篇1

【活動目標】

掌握撕紙的技能，體驗與紙寶寶一起玩的樂趣。

【活動準備】

1、教具一份：白紙條、紙球、絨毛小企鵝、柜子、磁帶。

2、幼兒學具：事先在紙球上貼好透明膠、小盒子(每人一份)，小籃子、白紙條若干。

【活動過程】

一、出示絨毛小企鵝，激發幼兒興趣，引出課題。

(1)今天，老師請來了一位小客人，你們看是誰啊?(幼兒回答：小企鵝)小企鵝與小朋友打招呼。(小朋友，你們好!我是小企鵝)

(2)小企鵝喜歡住在什麼地方?你們喜歡小企鵝嗎?(喜歡)那我們一起和小企鵝做遊戲吧，可是沒有雪怎么辦呢?(幼兒回答)

二、教師邊念兒歌邊示範怎樣撕雪花。

(1)老師想了個好辦法，自己做雪花，我啊，(出示紙條)請紙寶寶幫忙，那么怎樣才能讓紙寶寶變成漂亮的雪花呢?(幼兒回答)

(2)教師邊念兒歌邊撕雪花。(一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人見了都喜愛)

三、幼兒操作，撕紙做雪花，然後進行降雪活動。

(1)老師一個人做的雪花太少了，我們小朋友一起來幫老師做雪花，好不好?

(2)老師講解要求：在小朋友的桌子上都有一些紙寶寶，也為小朋友每人準備了一個小盒子，待會就用紙寶寶做雪花，記住要撕很多很多的雪花，這樣小企鵝才喜歡。多餘的紙要放回小籃子裡。

(3)老師對個別幼兒進行指導。

四、老師與幼兒聽音樂在雪地里跳舞。

(老師把撕好的紙往空中拋)咦!老師這兒怎么下起雪來了，小朋友你們哪兒有沒有下起雪來啊!(全體幼兒把撕好的紙往空中拋)，下雪嘍!雪地上都變白了，小企鵝看到這么多的雪，心裡真高興，它想和我們小朋友一起跳舞。(放音樂)老師與幼兒一起跳舞。

下雪了教案錦集 篇1

一、作品賞析

（一）內容簡介

下雪了，大地一片銀裝素裹。汪汪叫的小狗、喵喵唱著歌的小貓、哼哼的小豬……他們拿種各樣的東西，急急忙忙地走著，他們去哪兒呀?他們在一起乾什麼呢?噢，原來……

（二）主題分析

這個故事介紹了幾種動物以及他們的叫聲，在輕鬆而又充滿懸念的氛圍中，孩子們可以學習並掌握動物的名稱與各種象聲詞。這是一個深受小年齡孩子喜愛的故事，他們喜歡悅耳的聲音，重疊有節奏感的象聲詞更能使低幼兒童產生親切感。

（三）情節分析

故事一開始匆忙奔走的各種小動物，一下子就激發了孩子的好奇心，使他們充滿閱讀的願望。

隨著故事的推進，越來越多的小動物加入到匆忙奔走的行列，他們到底去哪裡呀?強烈的好奇心將孩子們的視線緊緊抓牢。

原來，一群動物朋友正在一起滾雪球、堆雪人呢!當答案揭曉後，孩子們禁不住被他們的快樂所感染。

故事結尾處小動物們驚醒了樹洞裡冬眠的熊叔叔，被生氣的熊叔叔追得抱頭亂竄的情形，就像孩子們頑皮惹了禍後四處逃竄的樣子，充滿了童趣與驚險，那份快樂也達至高潮。

（四)角色分析

銀裝素裹的大地上，空無一人。汪汪叫的小狗、喵喵唱著歌的小貓、邊走邊哼哼的小豬、嘰嘰叫的小雞、哞哞叫的小牛……他們身上都穿著漂亮的衣服，手裡拿著各種東西，有的是胡蘿蔔，有的是圍巾，還有的是水桶、手套……他們這是去哪兒呀?小動物一個個匆匆忙忙、連奔帶跑的樣子，在故事語言的反覆中，一下子激起了孩子們的好奇心，充分

一、教材分析：
《下雪了》是小班幼兒手冊上的一個童話。一年四季只有在寒冷的冬天才能見到自然界中最美麗的雪景。喜愛潔白的小雪花是幼兒的天性。由於小班幼兒對小雪花的知識了解的不多，而且有很強的求知慾，渴望了解雪花的特徵，作為教師必須抓住這自然景觀，培養幼兒探索精神，激發對大自然的熱愛，因此我設計了這節《下雪了》，通過觀察、聽童話，讓幼兒充分感知雪的特徵，體驗雪的樂趣，還培養了幼兒堅強勇敢的意志品質。
二、學習目標
 1、知識目標：通過圖片、影象資料感受雪後美景，豐富幼兒對雪的認識。
 2、情感目標：激發學生對雪的嚮往，對大自然的熱愛之情。
 3、發展目標：培養和發展想像力與探索能力。
三、學習重點：通過童話，感知雪的特徵，體驗雪的樂趣。了解雪後景色的美麗及小動物們對雪的聯想，體會小朋友們喜悅的心情。
四、教學難點：領悟童話中的聯想
五、教法與學法
  教法：
  新《綱要》指出“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。”教育心理學也認為“學習者應同時開放幼兒多個多元智慧型，更準確有效地掌握學習對象。”為此，本次活動，我主要採用以下兩種教法：
 1、“四讀”教學法
  一讀：感受雪前天氣變冷，呈現畫面。
  二讀：感受雪中紛紛揚揚，說出小動物們對雪的認識。
  三讀：感受雪後雪大-景美-小朋友的喜悅。
  四讀：激發幼兒的聯想，體會童話中的情感。

小班美工下雪了教案 篇1

活動目標

1、引導孩子感受一起玩雪、賞雪的快樂。

2、通過撕紙，促進幼兒小肌肉群的協調發展。

3、通過觀察，讓幼兒初步了解雪花的特徵。

4、使幼兒對探索自然現象感興趣。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動準備

1、音樂：小雪花

2、趣味練習：貼雪花

3、圖片：雪景

4、白紙若干。

活動過程

一、導入

談話導入活動。冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什麼禮物?

二、展開

1.感受雪花，欣賞優美的雪景(圖片)

告訴幼兒雪是冬季才會有的自然現象，引導幼兒仔細觀察雪的顏色、特徵。

2.欣賞故事《冬爺爺的禮物》

提問：

(1)冬天來了，瑩瑩來到花園裡，發現有什麼變化?

(2)冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什麼?

(3)雪花是什麼樣的?

3.組織幼兒布置冬天的環境，放音樂。

(1)撕雪花：每個幼兒一張白紙，讓他們撕成小碎片，比一比誰撕的最小。

(2)布置雪景：灑落雪花，感受下雪的場景。

4.趣味練習：貼雪花

按照雪人身上的數字貼出相應數字的雪花。

引導幼兒進一步觀察雪的變化，並體驗和小夥伴共同遊戲的快樂感覺。

三、結束

欣賞故事《下雪了》

活動目標：

1、喜歡參與美術活動，嘗試使用棉簽點畫雪花。

2、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

小班美術下雪了教案 篇1

活動目標：

1、培養幼兒的貼上能力，訓練幼兒手的靈活性。

2、培養幼兒冬天不怕冷的勇敢精神。

活動準備：

1、物質準備：下雪FLASH、雪景背景圖、A4紙撕成的小紙片、餐巾紙小雪花、細棉花、膠水、調色盤、棉簽

2、經驗準備：感受過雪花飄飄落落的情景

活動過程：

1、觀看FLASH

孩子們，看看這是什麼？小雪花

2、鼓勵幼兒發現小雪花都落到哪裡了？

（1）、小雪花飄啊飄啊飄到哪裡去了呢？

（2）、引導按句式“小雪花飄啊飄啊飄到”回答問題。

3、出示背景圖：

今天老師給你們準備了許多小雪花和小雪片，你們想讓它飄到哪去呢？來給他找找地方好嗎？

4、幼兒分成3組，自選飄落的地方材料進行操作

幼兒自選材料、給小雪花找地方，鼓勵幼兒一邊貼上小雪花，一邊用語言描述它們飄蕩的地方，教師幫助整理成兒歌。

活動目標：

1.用貼上泡沫粒的方式表現下雪的場景。

2.對貼上點狀材料的活動感興趣。

3.養成良好的手工活動感興趣。

活動準備：

1.冬天的雪景圖片

2.濕抹布、碎泡沫等手工材料

活動過程：

一、冬爺爺的禮物

1.冬天到了，冬爺爺給我們帶來的禮物，你們知道是什麼禮物嗎？

2.請幼兒邊聽兒歌邊看圖片或視頻。

二、小雪花飄下來

1.師幼討論：小雪花都飄落到哪裡了？

2.示範貼上雪花：先用排筆在漿糊盆里取一點漿糊，塗在屋頂，在把碎泡沫粒輕輕的按在塗過漿糊的屋頂上，最後用力按一按，哇，小雪花飄在屋頂上

小班美工：下雪了 篇1

活動目標：

1.用貼上泡沫粒的方式表現下雪的場景

2.對貼上點狀材料的活動感興趣。

3.養成良好的手工活動感興趣。

活動準備：

1.冬天的雪景圖片

2.濕抹布、碎泡沫等手工材料

活動過程：

一、冬爺爺的禮物

1.冬天到了，冬爺爺給我們帶來的禮物，你們知道是什麼禮物嗎？

2.請幼兒邊聽兒歌邊看圖片或視頻。

二、小雪花飄下來

1.師幼討論：小雪花都飄落到哪裡了？

2.示範貼上雪花：先用排筆在漿糊盆里取一點漿糊，塗在屋頂，在把碎泡沫粒輕輕的按在塗過漿糊的屋頂上，最後用力按一按，哇，小雪花飄在屋頂上

三、下雪了

1.安排好幼兒的位置，保證每個幼兒都能方便的使用材料。

2.提醒幼兒手髒了，及時在濕抹布擦一擦。

四、雪下得真大

1.帶領幼兒穿行場景中，集體欣賞作品。

教後記：本次活動自始自終以 “嘗試”兩字來提高幼兒的學習興趣，激發幼兒的好奇心，在互相表達、交流信息時態度積極，以自己的語言表達自己的嘗試結果，幼兒由“要我說”，發展為“我要說”的積極狀態，輕鬆愉快的獲得了脫色繪畫的技能，孩子的情感也一直處在積極愉快的氛圍中。

活動目標：

1、喜歡參與美術活動，嘗試使用棉簽點畫雪花。

2、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

5、培養幼兒的欣賞能力。

小班語言：下雪了 篇1

設計意圖冬天來了，天氣開始變冷。這是我們班幼兒在幼稚園度過的第一個冬天，但由於生活在比較南方的城市，今年冬天還沒有下過雪，見過往年下雪的幼兒很懷念下雪的感覺，沒有見過下雪的幼兒很想感受那種感覺，所以我在冬天來臨的時候選擇了這個《下雪了》這個故事，希望幼兒可以了解雪花的基本特徵，也可以讓幼兒感受下雪的快樂心情。活動目標1. 認真傾聽故事，能夠學說故事中角色的對話。2. 了解雪花的基本特徵。3. 激發幼兒對雪的喜愛之情，對大自然的熱愛之情。活動準備1、  故事背景圖及動物、人物角色圖片，問號標誌五個。2、  自製ppt課件。3、  故事中動物人物掛飾。活動過程一、通過提問，激發幼兒聽故事的興趣小朋友們好，誰能告訴老師現在是什麼季節呀？（冬天）那講到冬天你們會想到什麼呀？冬天的感覺是什麼樣的呢？今天呀，冬爺爺給我們帶來了一個好聽故事，讓我們一起來聽聽吧！二、幫助幼兒理解故事內容1.教師口述講述故事，在講述故事的過程中根據故事內容出示背景圖和五個問號。（第一遍故事不講小朋友出來的部分）提問：故事的題目是什麼？故事中出現了那些小動物？（幼兒回答後用動物的圖片代替問號）小狗說天上下的是什麼？小貓說天上下的是什麼？老母雞又是怎么說的呢？那你覺得天上下的是什麼？小朋友，我們再來聽一遍故事，請你仔細聽聽小動物們到底是怎么說的。2.邊看ppt課件邊聽教師講故事。到有角色說話的地方就暫停，請3-4個幼兒複述剛剛小動物說的話。（小花狗從屋裡跑出來說了什麼呀等）那讓我們來聽聽小男孩和小姑娘是怎么說的。請3-4個幼兒複述小姑娘和小男孩說的話。3.教師再一次根據背景圖和角色圖片講訴故事內容。請幼兒邊聽邊和教師一起講訴故事中的對話。請幼兒說說你聽到的故事中的雪花是怎么樣的。教師對雪花的基本特徵進行小結。三、情景表演發放掛飾，教師講述故事中的旁白部分，請幼兒上台表演故事中角色的對白。（角色有小花狗、小花貓、老母雞、小男孩、小姑娘，請3-4組）三、引導幼兒體會對雪花、對大自然的喜愛之情。小朋友，你們喜歡下雪嗎？下雪天可以乾什麼呢？你想和誰一起去做這些事呢？那下次下雪的時候就請小朋友和自己的好朋友，或者爸爸媽媽、爺爺奶奶一起去做自己想做的事吧！ 

幼稚園下雪了安全教案 篇1

活動目標：

1、增加幼兒在雪天的自己保護本事。

2、了解一些安全小知識。

3、體驗明顯的季節特徵。

4、初步培養幼兒的安全意識，提高自己保護本事。

5、能爭取參加遊戲活動，並學會自己保護。

活動過程：

一、談話引入。

“這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護自己不受到傷害呢？”引導幼兒結合自己的生活經驗說一些雪天的安全措施。

二、教師小結

1、首先在雪天，要認真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴禁打滑。

2、其次是上放學回家路上，要注意交通安全，必須要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。

3、雪天穿鞋要講究。路面容易結冰，不能穿皮鞋、硬塑膠底鞋，穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，並且應儘量穩步前行，以防發生事故。

4、戶外遊戲時，能夠玩打雪仗，但必須不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。

5、上下台階時也要注意，要掌握好身體的重心，堅持身體平衡，避免摔傷。

6、在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。

小朋友們，安全來自時刻警惕，事故源於瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家細心翼翼，保護自己！

三、結束部分

那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎腳踏車開車時怎樣注意安全？

活動反思：

寒冷的冬天來了，突如其來的大雪，給我們帶來驚喜和歡樂的同時，同時也留下了安全隱患。為了讓孩子們度過安全歡樂的雪天，提高幼兒的自己保護意識，進行一次雪天安全教育是十分必要的。經過活動孩子們了解了有關雪天安全知識，增強了幼兒在雪天的自己保護本事。