美術活動教案（精選17篇）
美術活動教案 篇1
活動目標：
1、回憶玩耍中發生的快樂或者不快樂的事情，並用繪畫的形式進行表現。
2、感受玩耍帶來的樂趣。
活動準備：
幼兒在園遊戲照片、《美工》32頁
活動過程：
一、觀看圖片，回憶並感受與同伴一起玩耍的快樂。
1、引導幼兒回憶照片中進行的遊戲，說說當時的感受。
師：這些都是小朋友在幼稚園遊戲的照片，你們還記得裡面的故事嗎？
2、引導幼兒思考在幼稚園或其他場所和同伴一起玩的經歷，說一說自己和同伴一起玩時印象最深的事。
師：除了照片裡的故事，你還有和小朋友一起玩的故事嗎？
3、鼓勵幼兒完整表示故事。引導幼兒說清楚故事中的人物，故事發生的場所以及事件。
二、畫一畫玩的故事，進一步感受與同伴一起玩的情意。
鼓勵幼兒將剛才講到的和同伴一起玩的故事畫下來。
引導幼兒合理布局畫面。
幼兒創作，教師巡迴指導。
三、分享畫面中的故事。
請幼兒和同伴、教師自由分享自己的"玩的故事"
活動延伸：
在區域活動中繼續開展"玩的故事"繪畫活動，鼓勵幼兒嘗試將自己和好朋友遊戲的故事畫成2-3頁的小型連環畫，適當提高難度。
美術活動教案 篇2活動目標：
1、在與同伴玩變臉遊戲的基礎上，仔細觀察並描述同伴的面部變化特點。
2、嘗試用誇張、變心的手法，創造面部的五官及輪廓。
3、能根據要求與同伴玩變臉遊戲，感受臉型、五官變化的樂趣。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
美術活動教案範文（精選15篇）
美術活動教案範文 篇1
活動目標：
1、回憶玩耍中發生的快樂或者不快樂的事情，並用繪畫的形式進行表現。
2、感受玩耍帶來的樂趣。
活動準備：
幼兒在園遊戲照片、《美工》32頁
活動過程：
一、觀看圖片，回憶並感受與同伴一起玩耍的快樂。
1、引導幼兒回憶照片中進行的遊戲，說說當時的感受。
師：這些都是小朋友在幼稚園遊戲的照片，你們還記得裡面的故事嗎？
2、引導幼兒思考在幼稚園或其他場所和同伴一起玩的經歷，說一說自己和同伴一起玩時印象最深的事。
師：除了照片裡的故事，你還有和小朋友一起玩的故事嗎？
3、鼓勵幼兒完整表示故事。引導幼兒說清楚故事中的人物，故事發生的場所以及事件。
二、畫一畫玩的故事，進一步感受與同伴一起玩的情意。
鼓勵幼兒將剛才講到的和同伴一起玩的故事畫下來。
引導幼兒合理布局畫面。
幼兒創作，教師巡迴指導。
三、分享畫面中的故事。
請幼兒和同伴、教師自由分享自己的"玩的故事"
活動延伸：
在區域活動中繼續開展"玩的故事"繪畫活動，鼓勵幼兒嘗試將自己和好朋友遊戲的故事畫成2-3頁的小型連環畫，適當提高難度。
美術活動教案範文 篇2一、活動目標：
1、嘗試用多種色彩組合繪畫登高的意境。
2、繼續培養良好的操作習慣。
二、活動準備
1、範例一幅、顏料（咖啡色、黃色兩種，紅色、黑色、藍色等）、粗細不同的筆
2、知識準備：登高
三、活動過程
（一）談話導入，激發幼兒興趣
美術活動教案（精選14篇）
美術活動教案 篇1
活動目標：
1、回憶玩耍中發生的快樂或者不快樂的事情，並用繪畫的形式進行表現。
2、感受玩耍帶來的樂趣。
活動準備：
幼兒在園遊戲照片、《美工》32頁
活動過程：
一、觀看圖片，回憶並感受與同伴一起玩耍的快樂。
1、引導幼兒回憶照片中進行的遊戲，說說當時的感受。
師：這些都是小朋友在幼稚園遊戲的照片，你們還記得裡面的故事嗎？
2、引導幼兒思考在幼稚園或其他場所和同伴一起玩的經歷，說一說自己和同伴一起玩時印象最深的事。
師：除了照片裡的故事，你還有和小朋友一起玩的故事嗎？
3、鼓勵幼兒完整表示故事。引導幼兒說清楚故事中的人物，故事發生的場所以及事件。
二、畫一畫玩的故事，進一步感受與同伴一起玩的情意。
鼓勵幼兒將剛才講到的和同伴一起玩的故事畫下來。
引導幼兒合理布局畫面。
幼兒創作，教師巡迴指導。
三、分享畫面中的故事。
請幼兒和同伴、教師自由分享自己的"玩的故事"
活動延伸：
在區域活動中繼續開展"玩的故事"繪畫活動，鼓勵幼兒嘗試將自己和好朋友遊戲的故事畫成2-3頁的小型連環畫，適當提高難度。
美術活動教案 篇2教學目標：
嘗試用一圈一圈擴大塗染的方式簡單表現出蘋果的外形特徵，感受塗鴉的樂趣。
教學重點：
表現蘋果長大的情景、體驗塗鴉的樂趣。
教學難點：
能沿著固定的點一圈一圈的塗染擴大畫畫。
教學準備：
1、果園背景圖一張
2、紅色、綠色、黃色炫彩棒若干
美術活動教案（精選17篇）
美術活動教案 篇1
美術活動教案
一、活動名稱：誇張畫
二、班況分析：
本班幼兒為大班幼兒，大班幼兒已經建立起初步的美感，對於畫面已經具備一定的欣賞水平，而且也具備了一定的繪畫技能、技巧，對於各種物體的形態的掌握較好。但在幾次的欣賞活動中我發現孩子們對於畫面上的情節能富有想像的描繪，但對畫面物體的形態和特徵的概括卻有很大的難度。這說明幼兒在欣賞中沒有掌握運用概括的方法，在自身作品中不能充分體現出來。因此，我設計了這個有趣的誇張畫欣賞活動，讓孩子們從誇張的畫面上能很容易的去感知概括人物的形態、特徵。並理解如此設計的目的。力求使孩子運用誇張的技法描繪人物動作，形態及生活習性的特點，並初步感受誇張藝術表現形式的美。
三、活動目標：
1、通過欣賞感知畫面中人物五表情與形態的誇張，並理解畫面中的誇張繪畫所表達的意義；
2、通過欣賞，初步嘗試誇張畫的練習。
四、活動重點：能夠通過欣賞感知畫面人物表情、形態上的誇張處，並理解其所表達的含義。
活動難點：能夠通過欣賞，尋找可誇張的因素，並在自己的繪畫作品中體現出來。
五、幼兒經驗準備：
1、欣賞過卡通畫作品，並能較好的理解作品；
2、有一定的繪畫基礎，能夠表現人物特點。
六、環境材料：
1、誇張畫“兩個人”
2、彩筆、畫紙
美術活動教案
美術活動教案
一、活動名稱：誇張畫
二、班況分析：
本班幼兒為大班幼兒，大班幼兒已經建立起初步的美感，對於畫面已經具備一定的欣賞水平，而且也具備了一定的繪畫技能、技巧，對於各種物體的形態的掌握較好。但在幾次的欣賞活動中我發現孩子們對於畫面上的情節能富有想像的描繪，但對畫面物體的形態和特徵的概括卻有很大的難度。這說明幼兒在欣賞中沒有掌握運用概括的方法，在自身作品中不能充分體現出來。因此，我設計了這個有趣的誇張畫欣賞活動，讓孩子們從誇張的畫面上能很容易的去感知概括人物的形態、特徵。並理解如此設計的目的。力求使孩子運用誇張的技法描繪人物動作，形態及生活習性的特點，並初步感受誇張藝術表現形式的美。
三、活動目標：
1、通過欣賞感知畫面中人物五表情與形態的誇張，並理解畫面中的誇張繪畫所表達的意義；
2、通過欣賞，初步嘗試誇張畫的練習。
四、活動重點：能夠通過欣賞感知畫面人物表情、形態上的誇張處，並理解其所表達的含義。
活動難點：能夠通過欣賞，尋找可誇張的因素，並在自己的繪畫作品中體現出來。
五、幼兒經驗準備：
1、欣賞過卡通畫作品，並能較好的理解作品；
2、有一定的繪畫基礎，能夠表現人物特點。
六、環境材料：
1、誇張畫“兩個人”
2、彩筆、畫紙
七、活動過程：
（一） 引入環節：
美術活動教案範文大班（通用2篇）
美術活動教案範文大班 篇1
大班美術《滑滑梯》
沁陽市第一幼稚園幼教集團南旺分園 張東靜
一、活動目標：
1、在感知各種滑梯特徵的基礎上，進行創造性的設計想像滑梯。
2、能用繪畫的方式表現滑滑梯的大致場景，構圖比較完整。
3、從滑梯的回憶中感受感受自己的成長，萌發對幼稚園的留戀。
二、活動準備：各種滑梯的圖片、紙、筆、音樂
三、活動過程:
1、回憶玩滑梯。
師：每個小朋友都玩過滑梯，滑梯也伴隨我們一起成長。我們幼稚園的滑梯你喜歡嗎？除了玩過像幼稚園這樣的滑梯，你還玩過什麼樣的滑梯呢？
幼兒根據自己的生活經驗自由講述。
2、欣賞各種滑梯圖片
(1)師：其實除了我們幼稚園的滑梯以外，還有各種各樣的滑梯，我們一起來看看好嗎?
(2）逐一向幼兒)播放圖片，讓幼兒邊看邊講滑梯的特徵。
（3）教師小結：原來滑梯有這么多的種類，有充氣滑梯、水上滑梯、組合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是非常的有趣，而且每種滑梯的功能還都不一樣。
3、設計滑梯。
(1)師：你覺得除了我們剛才看到的這些有趣好玩的滑梯外，還有什麼樣的滑梯?如果請你來設計的話，你想設計什麼與眾不同的滑梯呢？
請幼兒自由討論。
（2）教師引導幼兒先畫出滑梯在畫出小朋友上滑梯的
動作和姿態。
提示：在畫人時侯，可以畫正面的，也可以畫側面的。
4、展示滑梯
（1)選一些有特殊功能的滑梯作品請幼兒介紹,教師適當小結。
（2）教師小結;小朋友和玩了3年的幼稚園馬上離別了，你想對滑梯說什麼感謝的話呢？讓我們把感謝的話去帶給滑梯好嗎?
美術教案－美術活動:小豬造新房（精選2篇）
美術教案－美術活動:小豬造新房 篇1
現狀分析：
小班後期的幼兒已認識了長方形、正方形、三角形，也嘗試畫過這些圖形的組合體，他們對畫長方形、正方形、三角形屋頂的房子都不陌生，然而沒有畫過立體的房子。
設計意圖：
為挖掘幼兒的潛能，我們採用“小豬造新房”的故情景，鼓勵幼兒嘗試用長方形、正方形、三角形、平行四邊形畫立體房子。通過第一教時讓幼兒“搬”材料，重點認識平行四邊形，並嘗試拼搭房子。通過第二教時，讓幼兒根據小豬的設計圖來畫房子，激發創作的興趣。
名稱：小豬造新房（1）
目標：
1、 區分正方形、長方形、三角形、平行四邊形，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。
2、 初步學畫正方形、長方形、三角形、平行四邊形。
3、 培養幼兒幫助小動物的情感。
重點：用四種圖形拼搭房子，認識房子的構造。
難點：學畫平行四邊形
流程：情景導入--> 拼拼玩玩--> 激發評價--> 引導評價
準備：每組一套正方形、長方形、平行四邊形、三角形模板，半圓形、蘿蔔形各一個，房子3間，課前觀察各種房子
過程：
一、 情景導入，激發興趣
1、 以故事情節導入
“呼呼呼”一陣大風把小豬家的房子給吹倒了，那怎么辦呢？（引導想辦法：造一間既漂亮又牢固的房子。）
2、 引發觀察興趣
你們看，小豬找到了什麼？
二、拼拼玩玩，認識房子
1、 觀察認識材料
1）小豬找到了哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）
小班教案美術活動《美味的點心》（精選4篇）
小班教案美術活動《美味的點心》 篇1
活動目標：
1、認識數字9，感知數字與數量的關係。
2、複習數字6—8，正確觀察比較數量的差異。
3、提高幼兒思維的敏捷性。
4、發展目測力、判斷力。
重點、難點：
感知9以內數量，正確觀察比較數量的差異。
活動準備：
1、幼兒活動材料、鉛筆、橡皮、小積木若干、保鮮袋若干（貼有數字）6—9數字卡片一套；
2、分別畫有四種不同點心的卡片四張，每張卡片上均有九個點心；點心筐四隻，教師作業紙一張。
活動過程：
一、數點心
1、逐條出示畫有點心的卡片，請幼兒說出點心名稱並點數。
2、這些點心都是九個，可以用數字幾來表示呢？
3、出示數字9，幼兒認讀。
4、9可以表示9個點心，還可以表示什麼？
二、包裝點心
1、點心屋的營業員阿姨請小朋友幫忙把點心裝進袋子裡。（要求：袋子上是數字幾，就裝幾個積木）。
2、幼兒將各種點心分別按袋子上的數字逐一裝進袋裡，然後看看裝得是否正確。
3、老師隨意得抽三包，集體進行檢查。
三、點心裝筐
1、點心裝好了，要分開放到籃子裡，瞧，這裡有四個籃子，每個籃子上面都貼有數字，看一下數字娃娃是幾？你的袋子上是幾就裝到幾的籃子裡。
2、請個別幼兒示範，再集體將點心包放在相應的籃子裡。
3、老師請四位家長當營業員，每人拿一個籃子，檢查孩子是否放對。
四、幼兒操作活動
1、（出示教師作業紙）點心送好了，要請小朋友塗五角星了，我們一起看看吧！
2、教師對操作題進行講解示範，幼兒進行集體操作（幼兒活動材料）。
美術活動：小豬逛果園小班（精選2篇）
美術活動：小豬逛果園小班 篇1
設計意圖：小班幼兒好奇心強、想像力豐富，在他們的世界裡，太陽可以是綠色的、小魚可以在藍天上飛翔……所有的一切都在他們無窮無盡的幻想之中，但由於受語言表達能力的限制，許多東西想像得到但卻說不出來，3歲左右的幼兒對繪畫都教感興趣，雖然他們只是處於塗鴉階段，但畫出的東西成人往往看不懂，有時只是塗了一個圈，但卻能樂滋滋地說：“我畫了一個香蕉”並陶醉在自己想像的天地。看到幼兒的這一特點，我抓住另他們感興趣的水果課題設計了美術活動《小豬逛果園》，他們雖然不能畫出各種水果，但可以在自己的能力下初步嘗試想像畫各種記號表示水果，縮小繪畫的難度不僅能激起幼兒的自信心，還能讓幼兒在活動中認識到各種水果，在講解作品時提高語言表達能力……真正地做到《綱要》中提倡的各種領域滲透教學新理念。活動目標：1、初步感知三種熱帶水果的顏色。2、大膽想像並嘗試畫記號。3、體驗幫助別人的快樂。活動準備：多媒體一台及課件，每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆。活動過程：一、 以“找腳印”活動激起幼兒的興趣，導入主題。咦，你們看！這是什麼呀？我們跟著腳印找找看它是誰？去哪呢？（幼兒進入活動室）二、 播放多媒體，初步感知三種熱帶水果的顏色。1、出現小豬，你們猜一猜小豬要到哪裡去呢？我們跟著小豬去看一看。2、果園裡有哪些水果？ 3、提出疑問：小豬嚕嚕逛果園會吃到什麼水果？（芒果、荔枝、香蕉）一邊觀看多媒體一邊提問：芒果是什麼顏色的？荔枝是什麼顏色的？香蕉是什麼顏色的？三、討論各種簡單的畫記號的方法。1、問：小豬嚕嚕逛果園吃了什麼水果，嚕嚕記不住，小朋友能不能幫嚕嚕想個辦法記住自己吃過的水果？ 2、幼兒討論。我們可以在嚕嚕的身上做個記號，吃了芒果就在嚕嚕身上做個記號，吃了香蕉也做個記號，這樣嚕嚕就不會忘記了，可是怎樣做記號呢？3、幼兒討論簡單的畫記號的方法。（如：圓圈、箭頭……）四、大膽想像並嘗試畫記號。小朋友快去幫嚕嚕畫記號吧，果園裡還有許多水果嚕嚕還沒有吃過，小朋友可以餵它吃，我們一起行動吧！幼兒繪畫。五、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什麼水果，活動在愉快自然的氣氛中結束。
大班開學美術活動教案模板（通用12篇）
大班開學美術活動教案模板 篇1
活動意圖：
夏天是一個美麗的季節，炎熱的季節。拖鞋是幼兒生活中常見的物品。利用幼兒熟悉的材料開展活動，豐富幼兒的遊戲情節，激發幼兒參與遊戲的積極性。設計了此次活動《漂亮的拖鞋》。引導幼兒按照想像進行大膽的裝飾，發展幼兒的想像力和創造力。感受夏天是個炎熱的季節，了解一些使自己涼快的方法。同時在欣賞感受、設計製作中培養幼兒的審美觀與動手能力。
活動目標：
1、通過設計拖鞋，學習對稱的畫法。
2、了解夏天一些使自己涼快的方法。
3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重點難點：
活動重點：
通過講講、做做、設計拖鞋進一步感受夏天是個炎熱的季節。
活動難點：
設計製作拖鞋的鞋面（貼長條形紙）。
環境創設與準備：
1、活動室中創設夏天的環境。
2、收集各種夏天的拖鞋。
3、範例。
4、幼兒製作用具。
活動流程：
看看說說——講講做做——展示交流
一、看看說說
夏天到了，你感覺怎么樣？
炎熱的夏天，你怎樣讓自己的小腳涼快一點？
小結：妹妹穿了裙子，弟弟穿了西裝短褲，涼快多了。小腳丫穿上漂亮的拖鞋會更加涼快！
二、講講做做
1、出示範例講講
最近熊貓伯伯開了一家拖鞋店，我們一起來看看都有些什麼樣的拖鞋？
1）這些都是拖鞋么？它們有什麼不一樣？