三年級上冊英語教案

三年級上冊英語教案 篇1

Lesson2:Boy,girl and teacher

一、教學目標 第一課時

知識方面：

使學生能聽、說、認識、口頭運用單詞：teacher, boy, girl

能理解並口頭運用：What’s his/her name?

能力方面：

通過學習怎樣和別人打招呼，怎樣來介紹自己，向他人介紹事物來培養學生的交際能力，鍛鍊語言的組織能力和知識的運用能力。

情感目標：

通過本課的學習，讓學生知道怎樣有禮貌地進行打招呼，如何做簡要的介紹，做個有禮貌的好孩子。

二、教學重點：

1. 認識新單詞三會（會說、會聽、會讀）：

teacher 教師 boy 男孩 girl 女孩

his 他的 her 她的

2.掌握新句子：兩會（會聽、會說）：

This is a______. 這是______。

What’s his name? 他叫什麼名字？

His name is ______. 他的名字是______。

What’s her name? 她叫什麼名字？

Her name is ______. 她的名字是______。

三、教學難點：區分his和her的用法。

四、教具、學具：錄音機、圖片

五、教學流程：

Class opening

1. Greeting：Hello!/Hi!

2. Review： What’s your name?

New Concepts

1、利用班裡的男孩引出boy，並對其進行介紹：This is a boy.領讀boy,接著介紹His name is _____ .(說出這位學生的名字)，教師可以重複這句話，使學生理解它，如果學生不能明白，教師就多舉幾個例子，例如：

T: What’s his name? His name is __A___.

What’s his name? His name is ___B__.

—XX學年三年級英語上冊教案（新版湘少版）
unit 1  hello!
period 1
一、教學目標
1、能聽懂、會說本課會話；
2、能運用“hello! i’m….”進行問候、作自我介紹；
3、力求在第一課堂就激發學生學習英語的興趣。
二、教學重點及難點
重點：能運用“hello! i’m….”進行問候、作自我介紹
難點：句型“hello! i’m….”
三、教學步驟
step 1 warming up
師生問候。
t: hello, boys and girls! nice to meet you!
用中文或動作幫助學生理解。
step 2 presentation and drill
1、t: hello, boys and girls. i am your english teacher. i am miss xiao.
用動作幫助寫生理解“i am …”
t: today we’ll learn unit 1 “hello!”
板書課題及主題句。帶讀單詞one.
2、走到幾個學生面前並與之打招呼。
t: hello, i’m miss xiao .
放慢速度，強調口型，幫助學生理解並回答：“hello, i’m …”
遊戲——making friends
讓學生離開座位找朋友，找到好朋友後，用“hello!”問好，並用“i’m …”作自我介紹。
s1：hello, i’m …
s2: hello, i’m …
s3: …
t: hello, i’m miss …
ss: hello, i’m …
3、聽課文a部分錄音，跟讀。
step 3 practice
遊戲——a little actor
準備一個紙盒，裝入寫有anne, lingling, peter, mingming等人名的紙條。學生抽中誰，就扮演誰，進行角色表演。
遊戲——dragon game
step 4 consolidation
創設清淨，自由會話。
評價、練習、家庭作業。
 
period 2
一、教學目標
1、能聽懂、會說本課會話；
2、複習句型“hello/hi！i’m …”；
3、能在適當的場合運用“nice to meet you”向他人致意。

三年級上冊英語說課稿 篇1

一、說教材

我說課的內容是國小三年級開心學英語第二冊第三單元，本課是功能型的交際型的交際訓練課，我藉助“任務型”教學採用多樣化的教學手段將聽、說、玩、演、唱溶於一體，激發學生學習英語的興趣和願望，使學生通過合作學習體驗榮譽感和成就感從而樹立自信心，發展自主學習的能力，形成初步用英語進行簡單日常交際的能力。

結合新課程標準和大綱提出的基礎教育階段英語課程的總體目標和具體要求我將本課教學目標設計如下：

語言知識目標：

1、使學生掌握表達自己喜歡與不喜歡的句型：

① Do you like … ?

Yes , I do 、 （ No , I dont 、 ）

② I like … 、

2、學習認讀單詞：soccer baseball badminton tennis basketball dodge ball volleyball ping-pong

語言技能目標：

①、使學生能夠根據指令做動作。

②、根據圖片和情境說出單詞和句子。

③、在圖文或場景下進行簡單的英語交流和表演。

情感態度目標：

通過本課學習使學生有興趣聽、說英語、背歌謠，做遊戲、敢幹開口，樂於模仿，在鼓勵性評價中樹立信心在小組活動中積極參與合作，從而意識到交流對於學習英語的重要意義。充分利用教材和教師的多媒體教學所提供的學習資源，實現自由參與和創新，能主動與他人交流，並克服交流中的困難，使交際順利進行。

文化意識目標：

能夠恰當使用英語表達自己的喜愛與不喜愛的事物、活動、各種運動等，在語言交流中交換被此情感信息。

三年級上冊英語單詞表 篇1

word list

注:白體要求為三會：聽懂、會說、認讀；白體加*為兩會：聽懂、會說

單詞 音標 漢語 課別 冊別 要求 

a a a a a a 

a ə,ei（æn） 一；一個 2 1 * 

about ə`baut 到處，各處；關於 19 1 * 

act ækt 扮演（角色） 1 1 * 

again ə`gen,ə`gein 再；又 8 1 * 

aha a:`hʌ 啊哈（表示得意、愉快、驚奇或嘲弄等） 15 1 * 

all ɔ:l 全部；所有的 19 1 * 

alone ə`ləun 單獨地 27 1 * 

along ə`lɔŋ 隨同，一起 22 1 * 

am æm,əm 是（用於i後） 3 1 * 

and ænd,ənd 和，及，與 1 1 * 

answer `a:nsə 回答 7 1 * 

apple `æpl 蘋果 6 1 * 

are a:,ə 是（用於we，you，they複數名詞後） 3 1 *

國小三年級英語常用句型結構大全
1.hello 的用法：
hello 的意思為“您好” ，一般可作為熟人，親朋好友之間的打招呼用語,語氣比較隨便，例如：
hello,li hua!你好，李華。
hello,tom!你好，湯姆!
hello 也可以用以引起某人注意，常用在打電話時或者在路上碰見熟人時,相當於中文中的“餵”，有時也可用hi 來代替hello ，但前者顯得更隨便。
2.what's your name?的用法：
當兩人初次見面互相詢問姓名時，可用what's your name?來提問，回答時，可用my name is ….來回答,接著反問對方時，可用and what's your name?來提問。例如：
  hi!what's your name?
hi!my name is lucy.and what's your name?
my name is wang ying.
你好，你叫什麼名字?
你好，我叫露西。你叫什麼名字?
我叫王英。
句中的what's是what is的縮寫形式。
3.good morning,class (teacher).的用法:
good morning,class.同學們好。
good morning，teacher.老師好。
  這是上午上課時，老師和全班同學互相問候時用語。good morning 是上午問候時的用語，多用於熟人，朋友或家人之間，是比較正式的問候用語。句中問候語放在前面，稱呼語則要放在後面，並用逗號隔開。例如：
good morning.mr.white.懷特先生，你好。
4.英語字母：
英語中有26個字母，每一字母有大寫形式和小寫形式兩種。大小寫形式如下：
a a b b c c d d e e f f g g h h i i
j j k k l l m m n n o o p p q q r r

unit 6 happy birthday
教學目標與要求：
1. 能聽懂、會說happy birthday!how old are you?i'm…years old.
.how many …? five.
在實際情景中進行運用。要求模仿正確，語調自然。
2.能聽說、認讀1-10 的數字.
3. 能明白“how old are you?" 和“how are you?”的區別。
4.能聽懂一些簡單的指示語, 並能按照指令做出相應動作。
5.能正確聽，說，讀，寫字母uu，vv，ww，,yy,zz並知道其在單詞中的發音。
a 部分
第一課時
一. 教學內容與分析：
1. let's learn.
本部分讓學生能聽辨、會說生活中的one to five及其書寫形式。
let's chant
此歌謠通過跳繩活動，幫助學生鞏固操練one to five.
二.課前準備：
1. 教師準備數字1-5的卡片（詞卡和圖卡，圖卡可設計成撲克牌）。
2. 教師準備本教材的錄音器材。
3.教師準備“old macdonald ”的歌曲。
三.教學步驟
1. 熱身/複習（warm-up/ revision）
(1) 教師播放“old macdonald ”的歌曲，將學生分成四組，一組唱“old macdonald had a farm,eieio",其他三組分別扮演“duck, cat, pig"。也可每組選一個同學上講台來戴上頭飾分別扮演“old macdonald, duck, cat, pig"並伴有動作，其他下面的同學跟著他們邊唱邊做動作。
2. 新課展示（presentation）
(1) 教師用手指教數字1-10。教師舉起一個手指說：one, one。學生舉起他們的手指，不跟讀。教師用同樣的方法教到數字5
(2) 玩遊戲：lucky number教師將數字one to five寫在黑板上，學生讀一讀，請一位學生上台把他的幸運數字告訴教師，讓其他同學猜。

unit 6 colours 第一教時
教學內容 story time
教學目標
1. 能聽懂、會說、會讀句型what colour…?  it’s…
2. 能聽懂、會說、會讀辭彙colour, now, yellow, blue, brown, white,
3. 能聽懂、會說、會讀、會寫辭彙are, is, orange, green, it, red, and, black.
教學重點
1. 句型：what colour is …? it’s…
2. 辭彙：what, colour, red, orange, green, yellow, blue, brown, white, black.
教學難點
句型：what colour is…?的語序
辭彙：orange, green, yellow, blue, brown, white, black等單詞的讀音
教學準備：1.多媒體、掛圖、生詞卡，各種顏色的彩紙
3. 學生準備水彩筆或蠟筆
教學過程
a.  free talk
1.  greetings
2.  say a rhyme  nice clothes
b.  watch a cartoon
播放unit 5 cartoon time的動畫，著重引導學生理解
 what colour is my  t-shirt?
 it’s … red.
 red?
讓學生初步感知what colour is …?是詢問物體的顏色
師生就本部分圖片對話
t: what colour is the mother mouse’s new t-shirt?
 引導學生回答
ss: it’s yellow.
t: what colour is her new skirt?
ss: it’s green
t: how many colours do you know?
c. presentation
1. 教師出示各種彩紙，讓熟悉有關顏色單詞的學生上台，拿彩紙展示給同學，讀出單詞，教師糾正，同時在黑板上書寫該單詞。

年級三年級

科目

英語

課時總第（ 40）時

任課教師

課題unit 7 are these bears?教

育

教

學

目

標知識目標

1、熟練地掌握these 和those 的意思，並能正確的使用它們進行問答練習。

2、熟練地掌握一般疑問句的問答法。 

能力

目標熟練地掌握一般疑問句的用法能用此句型進行對話練習。

思想

教育學會愛護小動物並和它們交朋友。

教學重點

熟練地運用一般疑問句進行對話練習。

教學難點

these 和that的正確用法。

教學方法

情景教學法

課  時本課共（  4 ）課時，這是第（  2  ）課時。

教  學 過 程教 師 活 動

學生活動

一、 review.

1、教師出示幻燈片引導學生看圖片說出自己說學的英文數字。

2、聽寫所學的單詞。

3、教師出示圖片引導學生看圖片並說出圖片裡的動物，用名詞複數來表達。

one monkey two bears  three pandas

four elephants many animals

看圖片說數字。

聽寫單詞。

看圖片練習說單詞。

教  學  過 程

班級_________  姓名_________ 三年級上冊單詞總匯一、形容詞good 好的  __________ 好的  __________ 好的  __________ 新的  __________ 年輕的  __________ 老的; 舊的  __________ 可愛的__________ 強壯的 __________ 瘦的  __________ 漂亮的二、一天各個時間段morning早上  ______________下午 _________________ 傍晚  _________________ 晚上三. 家庭成員mum媽媽(兒語)  _______爸爸(兒語) ________父親 _______ 母親  ________兄弟  _______ 姐妹 ________叔叔;舅舅　______阿姨;姑姑;嬸嬸四. 身體部位eye眼睛 _________手 _________臉  __________頭髮 ___________鼻子  __________耳朵  ___________腳  ________腳(複數) _________頭 _________嘴巴;口 __________腿 五. 縮寫形式i’m = i am我是 __________________ …是什麼  __________________讓我們; 我們…….吧  ____________________不 ________________那是___________________他是  ___________________.......是誰 _______________它是 _________________她是  ________________不是六. 人稱代詞_i  我 ________你的;你們的  ________我的  ________我們(賓語)  __________你;你們  _______他  _______它  _______我(賓格)  ________她七. 重點句型 how are you? 你好嗎? ________________________讓我們成為朋友吧。__________________________很高興見到你(們)。__________________給你。七. 動物cat 貓  _________ 兔子  ___________ 狗  ____________熊  八. 交通工具ship 輪船  _________飛機  _________小汽車  __________公共汽車  ____________腳踏車  ___________小船九. 文具 ruler  尺  __________鉛筆  ____________袋子;書包 __________鋼筆  __________書  __________橡皮十. 家具  十一. 方位介詞desk 書桌 ________床  ________桌子  ________椅子  in  在……裡面　_______在……上面  _________在……下面十二. 人物 十三. 系動詞ms 女士  __________小孩(複數)   _________男人  _________男孩 _________女孩  _________女士   am 是 ________是十四. 其它動詞 meet 遇見; 相遇  ________觸摸  _________洗  ________弄乾淨 ________玩  _________謝謝  ________出示;顯示;給……看  ________有 ________使用  ___________放十五. 其它名詞name 姓名 __________朋友  __________教師  __________遊戲  ___________畫;照片  ___________家庭 __________玩具  _____________球 ________風箏 __________盒子;箱子  ___________房間十六. 其它goodbye 再見  this這  that那  too也 and和;並且  ok好的;行 yes是的;對的 not不  no不;不對  please請

u1.don’t walk
一、辭彙
（一）五會（聽說讀寫譯） 10個
1. no禁止，不要；
2. don’t禁止，不要；
3. walk走，散步
4. litter亂丟垃圾
5. touch觸摸
6. swimming游泳
7.parking停車
8. food食物
9.smoking吸菸
10.camera照相機，攝影機
（二）四會（聽說讀音）7個
1. apple蘋果
2. bag書包
3. cat貓
4.name姓名
5.snake蛇
6.cage籠子
7.gate大門
 
二、詞組（四會：聽說讀譯）4個
1. look right. 向右看
2.  look left向左看
3.  climb trees 爬樹
4. in class在課堂上
 
三、句子
（一）五會（聽說讀寫譯）句型 8個
1. don’t walk. 禁止走。
2. don’t litter. 禁止亂扔垃圾
3. don’t touch. 禁止觸摸。
4. no smoking. 禁止吸菸
5. no swimming. 不要游泳
6.  no parking. 不要（禁止）停車
7. no food.不要進食
8.no cameras.不要拍照
(二)四會（聽說認譯）句型 4個
1.don’t make noise不要製造噪音
2.don’t be late. 不要遲到。
3. don’t move. 不要動
4. don’t cry. 不要哭。
 
四、語音：元音字母aa的發音：
1. 字母aa在開音節中發音[ei] （開音節：①a+輔音字母+不發音的e；②以發音的元音結尾的單音節詞）：name, gate, lake, snake, make, late；
2.字母aa在閉音節中發音[æ]：bad, cat, apple, dad, camera
 
u2 how much? (“多少錢” 詢問價錢)
一、辭彙
（一）五會詞（聽說讀寫譯）
1. eleven
2.twelve
3.thirteen
4.fourteen
5.fifteen
6.sixteen
7.seventeen
8.eighteen
9.nineteen
10.twenty
11.how much