三年級下冊英語教案

三年級下冊英語教案 篇1

教學目標：

1、知識目標

a、會認讀單詞pet,turtle,parrot,goldfish，its

b、能運用句型What pet do you have ? I have ……/ What’s its name ? Its name is……進行實際交流。

2、能力目標

能夠運用本課所學內容就寵物的話題用英文與他人進行簡單的交流。

3、情感態度與價值觀

教育學生熱愛小動物。鼓勵學生用英語交流，營造和諧的課堂教學氛圍。

教學重點：

學習有關寵物的單詞和交際用語，能簡單的描述自己的寵物。

教學難點：

1、單詞：turtle,parrot,goldfish

2、its和it’s的不同含義

3、句型What’s its name ? Its name is ……的表達

教學策略：

多媒體輔助法、情境法等多種教學方法。堅持以Free talk(圍繞本單元句型交談)為核心，以功能、結構為主線，以任務型活動安排本課教學。

學習方法：

在課堂中運用多種方法促使學生多聽、多讀、多說，形成自主、探究性學習，學生在互動、交流的活動中建立起自信，享受到學習的快樂，得到相關的知識，培養學生對英語運用的實踐能力，讓他們成為學習的主人。

評價方法：

以表揚激勵為主，鼓勵學生大膽表達，保護學生的自尊心，提高學生學習英語的積極性，使每個學生都享受成功的快樂。

課前準備：

多媒體課件、動物卡片

教學流程：

一、啟動熱身

T:Hello ! Boys and girls !

T:At first let’s Chant OK ?

Chant《Follow Me》

二、複習激活

T：Some animal friends come to our class .

三年級下冊英語教案 篇1

1.教學目標

1.培養學生能聽、說、讀、寫字母，Yy，Zz

2.認讀以這些字母開頭的單詞fox，box，yellow，yo-yo，zoo，zebra。

3.會唱歌曲Let’s sing。

2.教學重難點

教學重點：

本部分主要是培養學生聽、說、讀、寫字母，Yy，Zz以及讓學生聽懂並會說帶有這些字母的單詞fox，box，yellow，yo-yo，zoo，zebra。

教學難點：

字母Zz的發音。

3.教具準備

錄音機、磁帶、圖片、A—Z的字母卡。

4.教學過程

Step1:warm up

1.Freetalk

Hello!What’s your name?

Where is your pen/pencil/ruler/pencil-case/…?

Can I use your pen/…?

2.Let’s do

播放錄音讓學生聽A部分Let’sdo的內容，邊聽邊做動作。

3.用字母卡複習所學字母，並搶答以這個字母開頭的單詞。

Step2:Presentation

1.學習字母和單詞box、fox。

(1)教師出示box的圖卡，問：What’s this?生：It’s a box.板書box並進行教讀。教師指著圖卡下面單詞的最後一個字母，先問學生：What letter is this?如學生不會，再告訴他們是X，並出示X的字母卡，大小寫字母先同時呈現，再分別進行書空與認讀。（在四線三格中書寫字母大小寫。讓學生觀察並做空中書寫練習。）然後教師出示課本中fox在盒子裡的圖，問學生：What’s in the box?Yes，it’s a fox.然後出示fox的單詞卡，讓學生跟讀。

(2)用同樣的方法學習Yy和Zz。利用顏色卡複習yellow，利用圖卡學習yo-yo和zebra。

(3)出示作業紙學生進行書寫練習。

2022三年級下冊英語暑假作業 篇1

一、 看拼音，寫詞語。10分

pián pián qǐ wǔ jiān shì zī shì dī fáng wén sī rú quán

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yà miáo zhù zhǎng hú tu zàng mín xún luó chǔn chǔn yù dòng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、 用“√”標出正確的讀音。6分

遇難 (nàn nán) 人參 (cān shēn) 差不多 (chà chā)

降落 (xiáng jiàng) 藏起來 (cáng zàng) 停泊 (pō bó)

三、按要求寫句子。6分

1.根據詞語不同意思各寫一句話。

結果(長出果實)

(最終)

2.這不正是對“驕陽似火”的最好解釋嗎?(改為句末為句號的句子)

3.媽媽含著淚把孫中山推出了房門。(改為“被”字句)

四、修改病句。4分

①我想起過去許多美好的往事。

②我們參觀了兩千多年前的新出土的文物。

③汽車賓士在遼闊平坦的公路上。

④這部電影太感人了，受到了深刻的教育。

五、重新排列次序混亂的句子，並在括弧里加上序號。(5分)

( )夕陽把白雲變成了火一樣，像要把整個世界熔化。

( )我多么希望變成一朵潔白的雲啊!

( )星星眨著頑皮的眼睛，天空只有幾絲白雲在移動。

( )天空中飄浮著千姿百態的白雲。

( )太陽升起來了，白雲借著陽光成了玫瑰色，艷麗極了。

一、 看拼音，寫詞語。10分

pián pián qǐ wǔ jiān shì zī shì dī fáng wén sī rú quán

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yà miáo zhù zhǎng hú tu zàng mín xún luó chǔn chǔn yù dòng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、 用“√”標出正確的讀音。6分

遇難 (nàn nán) 人參 (cān shēn) 差不多 (chà chā)

降落 (xiáng jiàng) 藏起來 (cáng zàng) 停泊 (pō bó)

三、按要求寫句子。6分

1.根據詞語不同意思各寫一句話。

結果(長出果實)

(最終)

2.這不正是對“驕陽似火”的最好解釋嗎?(改為句末為句號的句子)

3.媽媽含著淚把孫中山推出了房門。(改為“被”字句)

四、修改病句。4分

①我想起過去許多美好的往事。

②我們參觀了兩千多年前的新出土的文物。

③汽車賓士在遼闊平坦的公路上。

④這部電影太感人了，受到了深刻的教育。

五、重新排列次序混亂的句子，並在括弧里加上序號。(5分)

( )夕陽把白雲變成了火一樣，像要把整個世界熔化。

( )我多么希望變成一朵潔白的雲啊!

( )星星眨著頑皮的眼睛，天空只有幾絲白雲在移動。

( )天空中飄浮著千姿百態的白雲。

( )太陽升起來了，白雲借著陽光成了玫瑰色，艷麗極了。

pep國小三年級英語下冊
單詞部分：重點單 詞 復 習
boy( )  girl( )  teacher(  )  student( ) friend( ) man( )  woman(  )
family(家庭成員)
father(dad)(  )  mother(mom)( )  grandmother(grandma)(  ) grandfather(grandpa)(  ) sister(  )  brother(  )
number(數字)
eleven(  )  twelve( )  thirteen( )  fourteen(  )  fifteen( ) sixteen( )  seventeen( ) eighteen( )  nineteen(  ) twenty( ) one(  ) two(  ) three(  ) four(  )  five(  ) six(  ) seven(  )  eight(  )  nine(  ) ten(  )

unit 6 how many？課題unit 6 how many？ 課時安排共 6 課時，第 1 課時學習目標1.掌握句型：how many … can you see? i can see…it’s beautiful. 2.理解名詞複數及讀音學材分析本節課主要通過情景會話，讓學生學會詢問別人能看見多少樣東西以及如何讚美別人的東西，並且在實際情景中自然運用。在第一冊的第六單元中學生已學過如何詢問多少樣東西，以及相應的回答，可結合本課內容複習第一冊4.5.6單元中出現過的動物、食物和玩具。學生分析充分設計生活情景,調動學生他們的情緒，讓他們學會在實際情境中利用所學單詞與句子並充分利用let's sing  鞏固、操練let's learn出現的單詞，鼓勵學生在真實情境中會話。 學習重難點重點：句型：how many … can you see? i can see… it’s beautiful.難點: 名詞複數的讀音。教學法跟讀法、情境法課前準備錄音機、磁帶、頭飾、風箏、1-15單詞卡學習過程

二次備課一、 熱身、複習 (warm-up/revision)1.listen and do. show me 1 and 2. 。。。2.guess（複習數字1－10）教師舉起右手做出各種表示數字的手勢，讓學生看好後，教師立即把手放到身後，讓學生說出來。（速度由慢到快）也可小組競賽，看哪組正確率高，在黑板上記分。二、呈現新課 (presentation) 1.教師分別出示畫有蘋果、香蕉、橘子、桃和梨的圖片給學生：i have many fruits here. do you want to know how many they are? ok，let’s count.2.數完後，教師問學生：how many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?讓學生回答出：i can see eleven apples. i can see twelve bananas. i can see thirteen oranges. i can see fourteen peaches. i can see fifteen pears.（教師要注意及時糾正複數的錯誤讀音。）3.教師把圖片貼到黑板上，指著圖片教學生正確讀出數字11－15。4.教師拿出一個風箏問學生：what can you see? 讓學生回答：i can see a kite. 教師接著問：is it beautiful? 讓學生回答：yes, it’s beautiful.5.通過錄音展示let’s talk部分的內容。讓學生跟讀課文。6.學生進行角色扮演，表演課文。三、趣味操練 (practice)1.兩人一組用實物或圖片進行對話：how many … can you see? i can see…2. 讓學生觀察教室里的東西，並讓學生運用本課所學的語言進行對話練習，如：how many windows can you see? how many chairs can you see?目標檢測目標達成情況作業布置聽錄音，仿讀會話，並在實際情景中運用會話。板書設計

暑假又到了喔，同學們記得按時完成暑假作業喔！下面是提供的三年級下冊英語暑假作業答案 ，歡迎閱讀。

一、寫出所給英語字母的大寫或小寫(1x25=25)

a b c d e f G H I J

K L M A g

h B C i j

D E k l F

二、寫出下列單詞的中文意思(1x25=25)

book—— boy—— cat—— dog—— duck——

ear—— eye—— foot—— girl—— hair——

hand—— head—— know—— leg—— man——

meet—— pig—— nose—— my—— neck——

woman—— me—— body—— hen—— his——

三、寫出下列句子的中文(5x5=25)

1、Nice to meet you!

2、This is my family.

3、 Touch your head.

4、You `re a lion.

5、A computer is your friend.

四、根據實際情況用英語回答下列問題(5x5=25)

1、 Who are you?

2、What`s your name?

3、Is he a soldier?

4、What`s he?

5、What`s this?

三年級英語下學期期末考試試卷參考答案

總分100分 時量40分鐘

一、寫出所給英語字母的大寫或小寫(1x25=25)

A B C D E

F g h i j

k l m a G

H b c I J

d e K L f

國小英語三年級下冊問答句專項 a: where are you from? b: i’m from china/the usa … a: nice to meet you. b: nice to meet you, too. a: nice to see you again. b: nice to see you, too. a: hi, i’m mike. i’m from canada. b: welcome! a: this is li ling, my new friend. b: nice to meet you. a: who’s that man? b: he’s my father/grandpa. a: hi, john. this is my sister. b: nice to meet you. a: who’s that woman? b: she’s my mother/grandma. a: who’s that boy? b: he’s my brother. /he’s my new friend, john. a: who’s that girl? b: she’s my sister. /she’s my new friend, sarah. a: who’s that man? your father? b: no, he isn’t. he’s my teacher. a: who’s that girl? your sister? b: no, she isn’t. she’s my friend. a: is she your mother? b: yes, she is./ no, she isn’t. a: is he your father? b: yes, he is./ no, he isn’t. a: is she your sister? b: yes, she is./ no, she isn’t. a: is he your brother? b: yes, he is./ no, he isn’t. a: look at the elephant. b: wow! it’s so tall! a: look at the elephant. b: wow! it has a long nose. /it has small eyes and big ears. a: look at the monkey. b: it’s so fat! a: let’s go home! b: ok! a: where is the map? b: it’s on the desk. a: where is my boat? b: it’s under the chair. a: where is my ball? b: it’s in the desk. a: is it in your toy box? b: yes, it is. / no, it isn’t. a: is it on your desk? b: yes, it is. / no, it isn’t. a: is it under the book? b: yes, it is. / no, it isn’t. a: is the boat under the box? b: yes, it is. / no, it isn’t. a: is the cat in the box? b: yes, it is. / no, it isn’t. a: is the car on the desk? b: yes, it is. / no, it isn’t. a: do you like pears? b: yes, i do. / no, i don’t. i like apples. a: have some grapes. b: thanks. i like grapes. a: have some grapes. b: i don’t like grapes. can i have some bananas? a: can i have some bananas? b: here you are. a: here you are. b: thanks. a: i don’t like watermelon. b: me, neither. a: how many crayons do you have? b: i have 16. a: how many crayons do you see? b: i see 16. a: look at the kites! b: wow, so beautiful!

春新版pep三年級下unit 4  where is my car?

教案

第一課時

課 題

unit 4  where is my car?(a)  let's talk

教學目標理解和掌握本課句型：where is my（the）...?it's on(in)the....並能進行簡單的對話。

教學重點句型：where is my（the）...?it's on(in)the....

教學難點where的讀音；理解方位詞on,in,under的含義和用法

課  型新授

教具錄音帶、單詞卡片

教法、學法及

個性化設計

教

學

內

容

與

過

程所需用具：眼罩、假鼻子、大頭圖。（各兩套）
1 將學生分兩大組，同時進行。每組組員站成兩排，第一個人戴上眼罩貼鼻子。
3 第二個人要在前者貼穩後說出鼻子所貼位置: it's on the head./it's under the mouth. 
4 第二個人再戴上眼罩貼鼻子, 後面的學生再說, 這樣依次進行。
分數統計規則：
沒貼準鼻子，但表述英文正確的加10分。
貼準鼻子，英文也表述正確的加50分。
沒貼準鼻子，也沒說對英文的小組不加不減分數。
貼準鼻子，但沒說出英文的只加10分。
根據時間和人數多少，教師可自行調整遊戲方法。

板

書

設

計

unit 4  where is my car?

(a)  let's talkwhere is my（the）...?it's on(in)the...

課

後

反

思

第二課時

課 題

unit 4  where is my car?

(a)  let's learn

教學目標學習單詞 on in under chair desk在句子中靈活運用

教學重點

教學難點在句子中靈活運用

課  型新授

國小英語三年級下冊數字專項練習

name  class   grade 

一、read and choose.（讀一讀，選一選，講序號填入相應的空格內。）

a. twenty

b. eleven  c. twelve

d. seventeen

e. eighteen

f. sixteen  g. thirteen

h. nineteen

four x five =( )

( ) -five=twelve

做題過程：

fifteen+three=( )

thirteen-one=( )

做題過程：

(  ) ÷eight=two

(  ) -two=eleven

做題過程：

three + sixteen= (  )

twenty-nine=( )

做題過程：二、read and tick.（判斷下列每組數字，是（√）否（x）按從小到大的順序排列。）

（  ）1.eleven

twenty

thirteen

fourteen做題過程：

（  ）2.fifteen

sixteen

eighteen

nineteen做題過程：

（  ）3.seventeen

fifteen

nineteen

twenty做題過程：

（  ）4.three

fifteen

six

eighteen做題過程：

（  ）5.thirteen

fifteen

nineteen

twenty做題過程：