一年級數學下冊教案

一年級數學下冊教案優秀 篇1

教學目標：

1、使學生能初步地數、讀、寫100以內的數。

2、初步理解數位的意義，掌握100以內數的順序，會比較它們的大小。

3、初步掌握100以內數的組成。

教學重點：

初步正確地數、讀、寫100以內的數，特別注意過九的數。

教學難點：

初步理解數位的意義，掌握100以內數的順序。

教具準備：

計數器、數字卡片

教學過程：

（一）複習：

1、複習數位表：

“從右邊起，第一位是什麼位？第二位呢？第三位呢？（個、十、）對！

“那么怎么樣用計數器表示11？”（指名回答，說一說數位表示的意思）

（二）導入：

“剛才表示的數都是20以內的數，如果是20以上的數又應該怎樣表示呢？誰知道24這樣用計數器表示？”

說一說數的組成。

（學生討論，教師指名回答）

寫作：24讀作：二十四）

（三）新課：

1、想一想應該怎么樣用計數器表示42？（指名回答）

想：42由4個十和2個一組成，所以在十位上撥4，在個位上撥2。

寫作：42讀作：四十二

2、（1）教師撥珠子：十位4顆，個位3顆

“請問珠子表示的數是多少？”（指名回答）

板書：寫作：43

全班齊讀“十位是4，個位是3，所以讀作四十三”

讀作：四十三

3、練習鞏固：

（1）接撥珠子，分別用指名答、開火車答、全班齊答等方式。過九的數：39，49，59，69，79，89，99、

（2）教師讀數，學生聽數並動手寫數，再全班對答案。

（3）同桌2人合作，一人說數，另一個人在聽寫本上寫數，要求寫數和讀數都要寫出來。每人說3個數。

一年級數學下冊教案 篇1

教學內容：

第二課時

教學內容：

整理與複習《方位與圖形》

教學目的：

1、複習長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形以及東、西、南北四個方位，進一步理解、鞏固本學期所學的知識，加深知識間的聯繫。

2、體驗整理知識的方法，初步形成歸納、整理知識的能力。

3、通過自主探索、合作交流，感受學習數學的快樂，增加學習數學的自信心和成功感。

教學過程：

一、談話引入：

師：同學們，今天老師請來了我們的幾個好朋友，快看，他們來了你能分別叫出他們的名字嗎？（電腦演示：出示四個圖形，讓學生說出圖形的名稱）。我們今天和他們一起去兒童樂園玩，好嗎？

二、回顧與整理。

1、複習圖形的特徵。

猜一猜：用幾句話描述一下你的好朋友的特徵，讓同學們猜一猜。

2、說一說生活中在哪些物體的表面上有這幾種圖形？

（讓學生分小組離開位置進行活動，再選代表匯報）

3、找一找我們教室里有沒有你的好朋友？

4、小組學習、引導探索

四人小組共同合作、討論，用小棒擺出幾個圖形。講一講自己的發現、疑惑，再進行全班交流。

5、分類：你們能根據他們的特點，為他們分一分小組嗎（出示各種形狀的物體）

（小組交流討論，找出多種多樣的分類方法）

指明回答分類方法及理由（電腦演示配合）。

6、發明設計

（1）請小小設計師們利用長方形、正方形、三角形和圓的組合，設計出一幅美麗的作品

（電腦演示：情景激發）。

一年級數學下冊教案範文 篇1

一.獨立填寫。

數學遊戲

課題閱覽室第二課時備課人

教 學

二、數字遊戲：

1、課題跳繩

教 學

2、出示圖片：

小松鼠撿了一大籃子松果，它吃了25個，籃子裡還剩17個，誰知道小松鼠原來有幾個松果？25+17=42（個）

3、告別了小松鼠，來到湖邊，湖裡的荷花粉紅粉紅的，一隻只蜻蜓在空中飛舞，它們在找自己最喜歡的花朵，咱們幫它們找一找。獨立連線P64看圖連線。

4、快來看那邊，大象媽媽正在考小象呢？

小象：我今年3歲。 象媽媽：你出生時我29歲。

你們知道象媽媽今年多少歲嗎？ 29+3=32（歲）

5、看那隻淘氣的小猴在乾什麼？給小鹿量身高。

小花：92厘米 小點：73厘米 小黃：比小花矮，比小點高

小黃可能多高？請選擇：（56厘米 73厘米 80厘米 95厘米）

6、幾隻笨熊想玩蹺蹺板，快來算一算，算好後幫它們把蹺蹺板畫好。

7、數學活動：

淘氣哥哥拿著20元錢去買玩具，他可以買什麼？

出示圖片：玩具槍：11元 玩具汽車：21元 洋娃娃：18元

玩具熊：13元 拼圖：7元 積木：9元 球：5元

小組討論：有幾種買法，每種買法花多少錢？找回多少錢？

8、數學遊戲：

猜猜我是多少？

（1）我比38大17。 38＋17=55

（2）我減13就是60。 60＋13=73

（3）我加上20就是52。52－20=32

三、把得數排隊：

68+17 94-48 62-18

82-35 38+25 49+27

（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）

教學目標：

1、認識人民幣，了解元、角、分的關係。知道1元=10角

一年級數學下冊第三單元教案 篇1

第三單元：圖形的拼組

單元教學內容：

第三單元（圖形的拼組）

單元教材分析：

這部分內容是在上學期“認識物體和圖形”的基礎上教學的，通過上學期的學習學生已經能夠辯論和區分所學的平面圖形和立體圖形了，這裡主要是通過一些操作活動，讓學生初步體會長方形、正方形、三角形、圓的一些特徵，並感知平面圖形間的立體圖形間以及平面圖形與立體圖形間的一些關係。本單元教學的關鍵是把握好教學要求，既不能在上學期的基礎上簡單重複，又要能拔高教學要求，上學期在認識物體和圖形時，也有拼擺，但那時只是用所學的形狀拼搭一引起有趣的圖案和事物，使學生加深對所學圖形的認識，從中感受數學學習的樂趣，同時體會圖形的顯著特徵。而本單元“圖形的拼組”目的是讓學生通過擺、拼、剪等活動體會平面圖形的一些特徵，並感知平面圖形與立體圖形間和立體圖形間以及平面圖形與立體圖形間的關係。

單元教學要求：

1、讓學生認識長方形、正方形、三角形和圓以及正方體的形狀，通過折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，辨別和區分這些圖形。

2、培養學生初步發展想像能力和創新能力。

3、通過觀察、操作、使學生初步感知所學圖形之間的關係。

單元課時安排：約3課時

課  題 圖形的拼組（一） 設計 

教學目標  1、通過直觀使學生知道長方形、正方形的形狀和邊的特點。

2、通過折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，加深對長方形和正方形的認識，能辨別、區分這兩種圖形。

一年級數學下冊複習教案 篇1

教學內容：

書第81頁、例1、例2，練習六第1—2題

教學目標：

1、通過學生的動手操作、探索、直觀演示，使學生會用5分5分數的方法來讀、寫某些比較特殊的時間。

2、使學生知道1時=60分。

3、使學生充分感受時間就在身邊的生活中，培養學生珍惜時間的意識和習慣。

重點難點：

使學生知道1時=60分，會用5分5分數的方法來讀、寫某些比較特殊的時間。

教學過程：

一、創設情景，揭示課題

1、出示主題圖。讓學生說一說圖上畫的是什麼？鐘錶上表示的時間是多少？引導學生利用“幾時半”的認識，根據時針的位置在8和9之間粗略地說出是8時多。

2、讓學生聯繫實際生活，說說哪些情況下要用到時間？

二、引導操作，探究新知（一）認識鐘面刻度。

1、出示鐘面：讓學生觀察鐘錶上的刻度，說出一共有多少個大格，每一個大格里有多少小格，每個大格的刻度所對應的數表示什麼？教師對學生說明：時針轉過一大格1小時，分針轉1小格是1分鐘。

2、讓學生觀察分針從刻度12轉到刻度1，一共轉過了多少小格，是多少分，刻度1可以表示幾分？學生填寫書上鐘面上每一個大格的刻度分別表示多少分。

3、學生觀察操作：分針轉一周，共轉過了多少小格，是多少分鐘。

4、學生以四人小組為單位討論一下鐘面上每個大格的刻度作為時針的單位時是幾時，作為分針的單位時又是多少分。

5、學生交流、總結。

（二）用5分5分數的方法來讀、寫某些比較特殊的時間。

1、出示時間是9時5分的鐘面。讓學生說說鐘面上時間是幾時幾分，是怎么看的？根據學生回答板書“9時5分”，並讓學生說說如果用電子表的表示法應如何表示（9：05），向學生說明：如果分鐘數不到10，在分鐘數的前面要寫0。

一年級數學下冊第二單元教案 篇1

第二單元：單元教學計畫

單元教學內容：20以內的退位減法

單元教材簡析：本單元學習的主要內容有兩個：一是十幾減幾需要退位的減法，簡稱“20以內的退位減法”；二是用“20以內的退位減法”和以前學過的進位加法解決螽鐵實際問題，即“用數學”。口算20以內的退位減法對進一步學習多位計算和其他數學知識，與20以內的進位加法同等重要，都是基礎知識。因此，學生學習這部分內容時，必須在理解算理的基礎上學會計算方法，並通過合理的練習達到一一的熟練程度，切實為以後後學習打好基礎。學會計算並動用於生活中解決問題，對理解運算的意義，體會數學的作用，和逐步提高解決問題的能力是十分有益的。同時在本單元的教學中，要注意1、重視引導學生在具體的情景中學習數學知識；2、引導學生動手操作開展多種形式的教學活動，學習知識；3、處理好算法多樣化的教學；4、採取靈活、有趣的方法提高計算練習的效果；5、引導學生把所學知識用到生活中去，解決身邊的數學問題。

單元教學要求：

1、 學生經歷與他人交流各自算法的過程，能夠比較熟練地口算20以內的退位減法。

2、 使學生初步學會用加法和減法解決簡單的問題。

單元教學重、難點：

理解算理，掌握自己喜歡的計算方法，並能夠正確熟練地進行計算

單元課時安排：約12課時

例1………………………………3課時左右

例2………………………………4課進左右

例3………………………………2課時左右

一年級數學下冊讀數寫數教案 篇1

教學內容：教科書第2～5頁內容。

教學目標：1.通過觀察，幫助學生初步認識1－10各數，培養學生的觀察興趣。

2.培養學生良好的學習習慣，如積極舉手發言，認真傾聽同學發言等。

3.結合教材內容進行愛國主義和環保意識的教育。

教學重點：指導觀察方法，培養觀察興趣。

課時安排：1課時

教學過程：

一.按要求觀察。（課本2.3兩頁的主題圖）

1.看第2頁的圖，這是一個美麗的鄉村國小，今天是開學的第一天，小朋友們高高興興地上學來了。大家來看看這裡都有一些什麼呢？誰能告訴大家，從這幅圖上你知道了些什麼？

2.仔細觀察這幅圖，看看圖上到底有哪些東西。匯報的時候要說清楚，個數是1的是什麼，個數是2的是什麼，個數是10的是什麼？

3學生獨立觀察。

二. 匯報。

1. 生按1、2、3……的順序匯報，師板書1、2、3……

個數是1的有…… 紅旗、教學大樓、老師、操場、風向標、氣溫箱、足球

個數是2的有…… 雙槓、跳繩、門柱

個數是3的有…… 石凳、帽子

個數是4的有…… 垃圾箱、國旗護欄 問：你是怎么知道有4個垃圾箱的？

個數是5的有…… 高樓、

個數是6的有…… 花、大樹、

個數是7的有…… 小鳥、

個數是8的有…… 小樹

個數是9的有…… 女同學

個數是10的有…… 男同學

（允許學生說10以上的。）

2.指板書，這些數你能數一數嗎？

3.能完整的說有1個什麼，2個…… 同桌互相說一說。

4.誰上來說給大家聽。（要求其餘學生認真聽，說對了要拍手。）

一年級數學下冊第七單元教案例文 篇1

教學內容：

課本P100頁。

教學目標：

1、通過活動讓學生感受簡單推理的過程，初步獲得一些簡單推理的經驗。

2、培養學生的推理能力。

3、培養學生的合作意識和創新精神。

教具學具：

動物圖片、語文、數學、自然等教科書。

教學過程：

一、遊戲一：

故事導入：森林王國要舉行運動會，入場時要組織一個花束隊，雞大嬸讓藍貓和非非準備一束花，雞大嬸說：“他們拿的分別是紅花和藍花。”藍貓說：“我拿的不是紅花。”雞大嬸說：“請同學們猜一猜，藍貓和非非分別拿的是什麼花?”

今天有許多這樣的問題等著同學們去猜，大家要比一比誰最愛動腦筋。

二、遊戲二：

(1)出示例2的第一組圖讓學生注意觀察。

讓學生猜一猜他們拿的是什麼書?

請學生說一說自己是怎樣想的。

(2)、小組活動

4人一組，兩名同學分別拿語文數和數學書，其中一名同學說：“我拿的不是什麼書。”另外兩名同學比賽看誰猜得快。交換進行。

(3)、同桌活動。

拿出準備好的動物卡，又一名同學操作，左(右)手拿的是(不是)什麼，另一名學生猜，交換進行。

三、遊戲三：

1、找三名同學配合，創設真實情景，根據例題做一做，讓學生猜一猜，說一說是怎樣想的。

2、小組活動

A、師:把猜一猜的遊戲規則說一說。4人一組輪流進行，每人至少猜一次。

B、進行活動。教師不做任何規定，讓學生撇開思維，自己去猜。

C、小組交流，向全班匯報活動過程。

3、觀察比較例3和例2有什麼不同?學生回答後教師總結。

一年級數學下冊《位置》教案 篇1

課題一上、下 

課型：新授課 授課時間：第周第課時 

教學內容：教科書第1頁 

教學目標： 

1、學生初步了解上、下的基本含義，會用上、下描述物體的相對位置。 

2、使學生形成辨別一定的空間方位的能力。 

3、培養學生觀察能力和語言表達能力。 

4、使學生感受數學與現實生活的密切聯繫。 

教學重點：使學生初步了解上、下的基本含義，會用上、下描述物體的相對位置。 

教具、學具準備：課件、彩筆、紙 

教學過程： 

一、談話導入 

1、 同學們，新的一學期開始了，編書的叔叔、阿姨們給我們帶來了兩位朋友——聰聰和明明。他們可是數學王國里的小精靈噢，當我們遇到困難時，他們就會跳出來幫忙的。同學們願意和他們成為朋友嗎？現在，我們就和聰聰、明明一起進入神奇的數學王國吧！ 

2、揭示課題 

聰聰問我們：“鼻子下面是什麼？嘴巴上面有什麼？” 

同這們說得真好！今天，我們就一起來學習上、下。（板書課題：上、下） 

二、探究新知 

1、你能說一說我們生活中有關上、下的例子嗎？ 

2、觀察畫面，體會上、下的含義 

一年級數學下冊期末複習 篇1

教學內容：

複習100以內的數。常見的平面圖形和簡單的統計，100以內加、減法口算；乘法意義、乘法口訣和表內乘法，用學到的加、減、乘法解決日常生活中的實際問題。

重難點、關鍵：

重點：1、100以內加、減法口算。

2、乘法的意義、乘法口訣、用口訣求積。

關鍵：1、正確地計算100以內的加、減法的口算。

2、正確地解答加、減、乘法的實際問題。

教學目標：

1、通過複習，使學生對100以內的數、乘法的意義、乘法口訣，“倍”的含義等知識有進一步的認識，對知識之間的聯繫有進一步的理解，鞏固本學期教學的基礎知識。

2、通過複習，使學生對100以內的加、減法口算，表內乘法等計算的能力有進一步的提高，在計算正確和速度兩方面都能達到基本要求。

3、通過複習，使學生進一步提高運用數學知識解決實際問題的能力，培養數學意識和思維的能力。

課時劃分：(4課時)

複習100以內的數，常見的平面圖形和簡單的統計(1課時)

複習100以內的加、減法口算(1課時)

複習乘法意義，乘法口訣和表內乘法(1課時)

用學到的加、減、乘法日常生活中的實際問題(1課時)

第一課時：複習100以內的數

教學內容：

教材第98～99頁期末複習1～5。

教學目的：

1、通過複習使學生對100以內的數的組成、數位、數的大小比較進一步加深理解，並能正確熟練地讀寫。

2、通過複習進一步加深對平面圖形的認識和簡單統計的認識。

教學準備：

實物投影儀、計數器。