升國旗教案

升國旗教案 篇1

教學目標：

1.會寫“中、五、立、正”4個生字。

2.激發學生對國旗的敬仰和對祖國的熱愛之情。

教學重點：

會正確書寫生字。

教學準備：

教學課件

教學過程：

一、複習舊課，導入新課。(用時：5分鐘)

1.課件展示生字，學生認讀：升、國、旗、歌、起、么、美、麗、中、紅、立。

2.學生齊讀課文，讀出對國旗敬仰和對祖國的熱愛。

二、解讀課文，激發情感。(用時：15分鐘)

1.流利地朗讀課文，找出不理解的詞語。

2.課件展示天安門前的升旗儀式等引導理解，激發愛國情感。

教師：每當鮮艷的五星紅旗在國歌聲中慢慢升起時，我們就要立正，向它敬禮。因為五星紅旗是我國的國旗，作為一名中國人應該感到驕傲和自豪。

3.指導有感情地朗讀課文。

4.拓展：你們在哪些地方見到過國旗升起的時候?

5.反覆朗讀，直至能背誦。

三、指導規範寫字。(用時：10分鐘)

1.同學們回憶一下，我們以前學過的漢字有哪些結構，看看本課要求寫的.字包括哪些結構呢。(課件出示：中、五、立、正)

2.課件逐個展示每個字的筆順，提示注意每一筆在田字格中的占位。然後再范寫。

3.學生練習寫字，教師巡視指導。

4.交流展示作品，評價。

四、組詞和短語訓練。(用時：7分鐘)

1.上面的四個字都會寫了，下面給這幾個字組組詞。

中( )( )五( )( )立( )( )正( )( )

2.照樣子讀讀說說。

美麗多么美麗好聽多么好聽

高大( )　( )( )　( )( )

升國旗教案 篇1

第二課時

教學目標 ：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

2、學會正確書寫“立”、“正”兩個生字，培養正確的寫字習慣。

3、讓學生知道五星紅旗是我國的國旗，激發學生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。

教學重點、難點：語感訓練與朗讀、識字與寫字教學。

教學準備：詞語卡片，國歌的flash（帶圖像與聲音），天安門廣場升旗儀式的錄象。

教學過程：

一、導入新課

1、小朋友們，上堂課我們一起學習了第2課----（板貼：升國旗），（指導讀好“升”後鼻韻母），還認識了一些生字寶寶，看誰能一眼就把他們讀出來，出示：

升 我  們  中 向

2、今天這節課我們繼續來學習第2課升國旗。

3、指名朗讀全文。

二、學習第一句話  五星紅旗，我們的國旗。

1、 師：我們知道每一面旗幟都代表一個國家，請小朋友仔細觀察老師手中的國旗，看，它是什麼顏色的？（適時出示詞語卡片：紅旗 讀好詞語）那紅色的旗子上還有什麼呢？（適時出示詞語卡片：五星紅旗  讀好詞語）

2、 師：多么好聽的名字呀，你想用哪些詞語來讚美五星紅旗呢？

（出示詞語卡片讀：美麗的五星紅旗  鮮艷的五星紅旗）

3、 多么美麗的五星紅旗，它是我們的國旗，讀（屏顯第一句）

4、 師：小朋友們，你們在哪裡看到過我們的五星紅旗呢？

《升國旗》教案 篇1

教學目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學會認讀本課生字詞語。

3、讓學生感受到升國旗是一種莊嚴的儀式，激發學生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。

教學重點：正確流利朗讀課文，激發學生的愛國之情

教學難點：理解課文，體會對國旗的熱愛之情

教具準備：課件 掛圖

教學過程：

一、創設情境，導入新課

1、小朋友們，你們看這是什麼地方？出示北京天an門圖片

每天清晨，當太陽升起的時候，解放軍叔叔都要在北京天an門廣場上升國旗。

（聽國歌，看圖片）

2、我們學校每周星期一也要舉行（一）儀式。（生答）

板書：shēng

升 國 旗

指名拼讀（正音：升，後鼻音），師領讀，生齊讀課題。今天我們一起來學習這篇課文。

二、初讀課文

1、（出示圖片）圖上有誰？他們在乾什麼？誰會把這兩句話連起來說一說？

2、課文是怎樣來寫小朋友們在舉行升國旗時的情境的呢？（出示課文內容）請小朋友們看著課文內容，聽課文錄音，要求聽清每個字的讀音。

師：剛才錄音中的阿姨讀得好聽嗎？小朋友們你們想不想自己也來讀讀看呢？

3、學生自讀課文

師：下面請小朋友們自己在下面看拼音輕聲讀課文，要求：字音讀準，句子讀通，遇到難讀的字多讀幾遍。

（生自學，師巡視指導了解學習情況）

4、.檢查學生自讀情況

師：剛才我看到好多小朋友認真地讀兒歌，都讀會了嗎？好，現在老師要來考考你們，老師這兒有些字和詞，看誰能讀得又快又好。

《升國旗》教案 篇1

課題：

10.升國旗

課型：新授課

內容：

10.升國旗

教學目標：

1、學會讀本課11個生字：升、國、旗、紅、歌、中、起、立、美、立；會寫中、五、立、正四個字。理解生字組成的詞語；

2、認識兩個偏旁。

3、通過播放國歌，讓生再切身感受五星紅旗是怎樣升起，感受升國旗、放國歌時莊嚴肅穆的氣氛，激發熱愛祖國的情感；。

教學重點：

1、藉助漢語拼音識字。掌握正確的筆畫筆順；

2、流利、有感情的朗讀課文和背誦課文；

教學難點：感受升國旗、放國歌時莊嚴肅穆的氣氛，激發熱愛祖國的情感。

教法：引導法、歸納法。

學法：小組合作交流法、歸納法。

教具準備：

多媒體課件、生字卡片

教學時間：

2課時

教學過程：

第一課時

一、談話導入

二、新課

（一）讀課文。

生分析課文組成：這首詩一共幾句？（這首詩一共三句話）

（二）理解課文：

1、啟發提問

2、教師講解：

3、看圖理解課文。

4、分析課文：

5、再讀並試背課文：

三、板書設計（板書設計）

四、課堂小結

教師引導學生歸納總結升旗儀式需要注意什麼。

五、作業設計

第二課時

一、複習背誦

二、學習四會字。

1、抽讀生字卡片；請學生上台抽讀生字，口頭組詞並帶讀；

2、多媒體出示生字：中、五、立、正、一個一個出示其筆畫筆順；

3、指導學生書上描紅；

4、指導學生在練習冊上描紅、臨寫。

5、師範寫：並講明在田字格中位置：

《升國旗》教案 篇1

教學目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學會認讀本課生字詞語。

3、讓學生感受到升國旗是一種莊嚴的儀式，激發學生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。

教學重點：正確流利朗讀課文，激發學生的愛國之情

教學難點：理解課文，體會對國旗的熱愛之情

教具準備：課件 掛圖

教學過程：

一、創設情境，導入新課

1、小朋友們，你們看這是什麼地方？出示北京天an門圖片

每天清晨，當太陽升起的時候，解放軍叔叔都要在北京天an門廣場上升國旗。

（聽國歌，看圖片）

2、我們學校每周星期一也要舉行（一）儀式。（生答）

板書：shēng

升 國 旗

指名拼讀（正音：升，後鼻音），師領讀，生齊讀課題。今天我們一起來學習這篇課文。

二、初讀課文

1、（出示圖片）圖上有誰？他們在乾什麼？誰會把這兩句話連起來說一說？

2、課文是怎樣來寫小朋友們在舉行升國旗時的情境的呢？（出示課文內容）請小朋友們看著課文內容，聽課文錄音，要求聽清每個字的讀音。

師：剛才錄音中的阿姨讀得好聽嗎？小朋友們你們想不想自己也來讀讀看呢？

3、學生自讀課文

師：下面請小朋友們自己在下面看拼音輕聲讀課文，要求：字音讀準，句子讀通，遇到難讀的字多讀幾遍。

（生自學，師巡視指導了解學習情況）

4、.檢查學生自讀情況

師：剛才我看到好多小朋友認真地讀兒歌，都讀會了嗎？好，現在老師要來考考你們，老師這兒有些字和詞，看誰能讀得又快又好。

《升國旗》教案 篇1

第二課時

教學目標 ：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

2、學會正確書寫“立”、“正”兩個生字，培養正確的寫字習慣。

3、讓學生知道五星紅旗是我國的國旗，激發學生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。

教學重點、難點：語感訓練與朗讀、識字與寫字教學。

教學準備：詞語卡片，國歌的flash（帶圖像與聲音），天安門廣場升旗儀式的錄象。

教學過程：

一、導入新課

1、小朋友們，上堂課我們一起學習了第2課----（板貼：升國旗），（指導讀好“升”後鼻韻母），還認識了一些生字寶寶，看誰能一眼就把他們讀出來，出示：

升 我  們  中 向

2、今天這節課我們繼續來學習第2課升國旗。

3、指名朗讀全文。

二、學習第一句話  五星紅旗，我們的國旗。

1、 師：我們知道每一面旗幟都代表一個國家，請小朋友仔細觀察老師手中的國旗，看，它是什麼顏色的？（適時出示詞語卡片：紅旗 讀好詞語）那紅色的旗子上還有什麼呢？（適時出示詞語卡片：五星紅旗  讀好詞語）

2、 師：多么好聽的名字呀，你想用哪些詞語來讚美五星紅旗呢？

（出示詞語卡片讀：美麗的五星紅旗  鮮艷的五星紅旗）

3、 多么美麗的五星紅旗，它是我們的國旗，讀（屏顯第一句）

4、 師：小朋友們，你們在哪裡看到過我們的五星紅旗呢？

《升國旗》教案 篇1

教學目的：

1、讓學生會寫“升、中”兩個生字，理解課文內容，練習說一句完整的話。

2、能有感情地朗讀課文，背誦課文。培養學生會邊讀邊思考的習慣。

3、了解國旗的相關知識，激發孩子的愛國情懷。

教學重點：

1、讓學生會寫“升、中”兩個生字，理解課文內容。

2、能有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、根據相關知識，激發孩子的愛國情懷。

教學難點：有感情地朗讀課文，理解課文內容，激發孩子的愛國情懷。

教學時間：第2課時

教學流程：

一、複習導入

這節課我們繼續學習第2課齊讀（學生課題）。上節課的生字攔路虎，不知你們是否記得清楚?看大螢幕,開火車做小老師.讀生詞。

示生詞： 升起  國歌

敬禮  立正 

您 五星紅旗

.

師；大家讀的真準確,我相信你們課文學的會一樣棒.再齊讀課題<>

師：為什麼要升國旗？怎樣升國旗的？這節課我們一起來學習。

師：讓我們一起帶著問題大聲讀讀課文，請同學們輕輕地打開課本，端起書，開始讀。

3分鐘

二、整體感知

學生讀課文。

師：小朋友們，誰讀懂了，剛才老師提的問題？

生

生

（師隨機表揚：你真會讀書。你真有思考力。你會邊讀邊思考了。等）

2分鐘

三、精讀課文

1、第一句。

這首小詩中有一句最難理解了，如果理解了，全詩就學會了。

升國旗教案 篇1

教學目的：

1、讓學生會寫“升、中”兩個生字，理解課文內容，練習說一句完整的話。

2、能有感情地朗讀課文，背誦課文。培養學生會邊讀邊思考的習慣。

3、了解國旗的相關知識，激發孩子的愛國情懷。

教學重點：

1、讓學生會寫“升、中”兩個生字，理解課文內容。

2、能有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、根據相關知識，激發孩子的愛國情懷。

教學難點：有感情地朗讀課文，理解課文內容，激發孩子的愛國情懷。

教學時間：第2課時

教學流程：

一、複習導入

這節課我們繼續學習第2課齊讀（學生課題）。上節課的生字攔路虎，不知你們是否記得清楚?看大螢幕,開火車做小老師.讀生詞。

示生詞： 升起  國歌

敬禮  立正 

您 五星紅旗

.

師；大家讀的真準確,我相信你們課文學的會一樣棒.再齊讀課題<>

師：為什麼要升國旗？怎樣升國旗的？這節課我們一起來學習。

師：讓我們一起帶著問題大聲讀讀課文，請同學們輕輕地打開課本，端起書，開始讀。

3分鐘

二、整體感知

學生讀課文。

師：小朋友們，誰讀懂了，剛才老師提的問題？

生

生

（師隨機表揚：你真會讀書。你真有思考力。你會邊讀邊思考了。等）

2分鐘

三、精讀課文

1、第一句。

這首小詩中有一句最難理解了，如果理解了，全詩就學會了。

教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會認讀本課生字詞語。
3、讓學生感受到升國旗是一種莊嚴的儀式，激發學生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。
教學重點：正確流利朗讀課文，激發學生的愛國之情
教學難點：理解課文，體會對國旗的熱愛之情
教具準備：課件 掛圖
教學過程：
一、創設情境，導入新課
1、小朋友們，你們看這是什麼地方？出示北京天an門圖片
每天清晨，當太陽升起的時候，解放軍叔叔都要在北京天an門廣場上升國旗。
（聽國歌，看圖片）
2、我們學校每周星期一也要舉行（一）儀式。（生答）
板書：shēng
升 國 旗
指名拼讀（正音：升，後鼻音），師領讀，生齊讀課題。今天我們一起來學習這篇課文。
二、初讀課文
1、（出示圖片）圖上有誰？他們在乾什麼？誰會把這兩句話連起來說一說？
2、課文是怎樣來寫小朋友們在舉行升國旗時的情境的呢？（出示課文內容）請小朋友們看著課文內容，聽課文錄音，要求聽清每個字的讀音。
師：剛才錄音中的阿姨讀得好聽嗎？小朋友們你們想不想自己也來讀讀看呢？
3、學生自讀課文
師：下面請小朋友們自己在下面看拼音輕聲讀課文，要求：字音讀準，句子讀通，遇到難讀的字多讀幾遍。
（生自學，師巡視指導了解學習情況）
4、.檢查學生自讀情況
師：剛才我看到好多小朋友認真地讀兒歌，都讀會了嗎？好，現在老師要來考考你們，老師這兒有些字和詞，看誰能讀得又快又好。
出示生字詞：(逐個出現)
wǔ xīng hóng qí wǒ men guó qí
五 星 紅 旗 我 們 國 旗
shēng qǐ lì zhèng jìng lǐ

教學目標：1、讓學生知道五星紅旗是我們的國旗， 激發學生熱愛祖國的思想感情。

2、會讀、會寫“升、中”兩個生字

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

教學重點：指導學生有感情地郎讀和背誦課文。

教學方法：直觀教學與品讀為主，自主、合作學習為輔。

教具準備：多媒體課件、生字卡片。

教學過程：

一、複習活動：

1、昨天我們已經初步了解了課文內容，知道了五星紅旗是我們的國旗。還學了幾個生字，同學們還記得怎樣讀嗎？（出示生字：我、們、立、正、向）。

2、讀得真好，讓我們一同來回顧一下課文，請同學們一起來把課文讀一遍，好嗎？（提示正確的讀書姿勢）

二、新課教學

1、新課導入：世界上有很多國家，每個國家都有自己的國旗，你都認識哪些國家的國旗呢？知道的請告訴老師，好嗎？（出示各國國旗圖）從而引出：五星紅旗是中華人民共和國國旗。

  2、你覺得國旗美麗嗎？誰能說說國旗的樣子？（出示國旗圖）（紅色，長方形，有五顆星、一顆大的，四顆小的）

  （1）、小結：五星紅旗中的一顆大星代表我們的中國共產黨，四顆小星代表全國各族人民;四顆小星圍在大星周圍，代表各族人民團結在黨的周圍。我們的國家就越來越興旺，越來越繁榮富強。

  (2)、問：同學們你們還在哪裡見過五星紅旗？（學校操場、市政府、天安門廣場等）。

小結：大家說了很多，總之，五星紅旗在許多重要的場合、重要的日子出現。因為它代表著我們的國家，是我們祖國的象徵，所以說，五星紅旗是---------生：-（我們的國旗）！