四年級上冊音樂教案

四年級上冊音樂教案優秀 篇1

教學目標：

1、通過學習歌曲《我的家鄉日喀則》及藏族踢踏舞步，感受體驗藏族歌舞特點，並能對西藏音樂產生興趣。

2、能夠用飽滿的情緒，歡快富有彈性的聲音及多種形式演唱歌曲《我的家鄉日喀則》。

3、學會藏族踢踏舞基本舞步，並為歌曲伴舞。

教學重點：

學習演唱歌曲《我的家鄉日喀則》，在音樂活動中培養學生的音樂感受力、表現力、創造力。

教學過程：

一、組織教學

聽《愛我中華》的音樂，律動進教室。

二、導入新課

1.導言：同學們都知道，我們國家是一個多民族的國家，是由56個民族組成的。下面，老師來做幾個舞蹈動作，你們看看是哪個民族的！

放音樂。(傣族，蒙古族，維吾爾族，藏族)教師表演

學生看後回答。(傣族，蒙古族維吾爾族，藏族)

2.同學們說的非常好！老師又給你們帶來一首歌曲，聽聽是哪個民族的？情緒怎樣？(聽後學生回答)

3.今天我們一起去了解，感受藏族的歌舞的風格特點，剛才同學們聽的歌曲名字叫.誰知道日喀則再什麽地方？請學生回答。

教師小結：日喀則是西藏的第二大城市，藏語"日喀則"是如意的莊園。

4,請同學們看歌詞，再來欣賞一遍，這首歌曲是幾拍子的？聽出來就用體態動作來表現歌曲的情緒！(放音樂同學們來表現)聽後提問。

這首歌曲的情緒是歡快，活潑，熱烈奔放的。它的曲調是屬於藏族踢踏舞，是藏族的一種民間舞蹈。

5,同學們看過藏族舞嗎？下面老師就給你們跳一段藏族舞，請你們注意觀察藏族舞有什麽特點？(觀察老師的`胳膊，和腿)

四年級上冊音樂教案 篇1

一、課題：

《愉快的夢》

二、教學目標：

1、通過學聲音表達歌曲的意境，發展學生的音樂想像力。

2、了解6/8拍的含義，並能在歌唱時突出節拍特點。

3、進一步學

三、教學重點：

1、歌曲《愉快的夢》的旋律尤其是二聲部的教學以及情感的啟發、引導。

2、樂理知識6/8拍的了解。

四、教學難點：

1、歌曲旋律中的二聲部教學，及情感的啟發與引導。

2、6/8拍的強弱規律的把握。

五、課前準備：

大歌片、錄音帶。

六、教學過程：

1、師生問好：（用歡快的，優美的`，跳躍的三種不同的情緒來問好。）

2、樂理知識：6/8拍的認識。

（1）、由《秋天多么美》導入6/8拍。

師：聽老師彈一首歌，你能馬上告訴我它的名字嗎？

師：我們能把它的歌譜來唱唱嗎？

師：能用LU來哼唱一下嗎？（調整聲音的位置，統一聲音）

師：能用這么美麗的聲音把歌詞來唱唱嗎？

師：哪位聰明的同學能告訴我這是一首幾拍子的歌？

師：拍號是多少？強弱規律怎樣？三和八分別代表什麼意思？

師：以八分音符為一拍的拍號到目前為止我們只學了這個三八拍

子。但是，今天我們要來認識一個新的拍號，它也是以八分音

符為一拍的，那么它是什麼呢？（出示6/8）誰來告訴我？

（2）、6/8的含義及強弱規律。

師：能不能整齊的告訴我六和八分別代表什麼意思？

師：它的強弱規律又發生了怎樣的變化呢？

師：那么6/8拍的歌聽起來是怎樣的呢？

（3）、兩聲部教學。

第一課 祖國  媽媽教學目標1能學會演唱《我愛媽媽，我愛中華》，能唱出對祖國的真摯感情。2積極參與頌祖國詩歌朗誦會，感受祖國的偉大3 能認真聽賞《歌唱祖國》與跟唱《一個媽媽的女兒》教學重點指導學生深情地演唱歌曲《我愛媽媽，我愛中華》教學難點在多種活動中激發學生的內在愛國情感教學課時2 第 1  課時教具準備錄音機  教學磁帶 鋼琴

教學過程

教師活動

學生活動

教學構想一、導入提問導入1 楊利偉上太空2 中國申奧成功的感想思考並回答問題引出學生的愛國情感和民族自豪感二、聆聽歌曲放錄音范唱仔細聆聽感受詞曲結合的節奏與意境培養學生良好的聆聽習慣三、學唱歌曲1指導學生唱旋律2 指導學生演唱歌詞1 用mu lu等母音模唱旋律等2讀歌詞 輕聲跟唱歌詞 對唱、聯唱等這裡老師只是提供一些學習的方法，學生可以自己選擇適宜的方法四、指導演唱調動學生情緒投入演唱用優美的聲音表現愛國情感讓學生用“心”演唱五、布置作業及小結1 布置頌祖國詩歌朗誦的作業2 小結跟隨音樂向老師道別，隨音樂出課室 第 2 課時教具準備錄音機  教學磁帶 鋼琴

教學過程

教師活動

學生活動

教學構想一、導入組織頌祖國的朗誦會播放背景音樂學生分組朗誦作品同伴的朗誦帶給學生親切感，配以音樂背景，調動學生的內在情感二、聽賞播放《歌唱祖國》做拍手、踏步的律動音樂情感與動作的體驗三、比較1 提問《歌》的感受2放音樂3 提問“思考”“比較”1談感受2跟唱《歌》3 比較：一人唱與集體唱的效果4 了解齊唱與獨唱採用比較的方法，讓學生在“唱”、“聽”的活動中去感受獨唱與齊唱的兩種演唱形式四、綜合活動1 放音樂2 提問a “唱出其它關於祖國媽媽的歌”b “今後的時間你將如何做才能表達對祖國媽媽的愛？”1 聽賞與跟唱《一個媽媽的女兒》2 a跟唱《愛我中華》b自由發言 相互評價聽唱歌頌祖國的歌曲，讓音樂中的情感去感染和薰陶孩子們的心靈與品質，使愛祖國的情感得以升華。五、小結鼓勵、表揚性小結跟隨音樂向老師道別，隨音樂出課室  第二課 晨教學目標1能學會《清晨》這首歌，了解重唱、合唱的演唱形式2 聽賞《晨景》，並能體會創造表現的的樂趣3 能跟唱《早晨的歌》，並用身勢節奏為歌曲伴奏教學重點能學會《清晨》這首歌，了解重唱、合唱的演唱形式教學難點積極參與音樂活動並發揮創造力、表現力教學課時2 第  1、2  課時教具準備錄音機  教學磁帶 鋼琴

第一單元  東海漁歌
1、《趕海的姑娘》由馬金星作詞、劉詩召作曲；音樂歡快活潑，通過對一個小姑娘“趕海”的描寫，表現了趕海校姑娘歡快的性情和一顆純真的童心。歌曲從速度、力度、節奏、情緒上表現了小姑娘趕海的愉快心情。
2、《豐收歡快而歸》選自《東海漁歌》是民樂合奏；東海漁歌生動的表現了東海漁民的勞動生活。全曲共分為四部分：（1）黎明時的海洋（2）漁民出海捕魚（3）戰勝驚濤駭浪（4）豐收歡樂而歸。主要民樂器有“笛子、揚琴、”演奏。 整個樂曲速度變化是：第一部分“散板 自由地”；第二部分“中速”；第三部分“快板”。
3、《大海啊，故鄉》是王立平詞曲，中速稍慢深情地演唱。選自電影《大海在呼喚》主題歌，歌曲深情地表達了一位遊子對祖國的眷念之情，遊子的思鄉之情。
4、《小螺號》整個樂曲歡快活潑、旋律流暢。最後兩句“茫茫的海灘……心裡美也。”中的長音仿佛在模仿悠長的螺號聲，也好似展現出了寬闊、蔚藍的大海，使我們的心情豁然開朗。
5、《阿爸回來了》是創編音樂活動，第一場：兩個好朋友；第二場：螺號聲聲；第三場：阿爸回來了。
第二單元 我們的田野
1、《我們的田野》，作曲者是張文綱，廣西合浦人，創作了四百多首音樂作品。1953年與詞作家 管樺 合作創作了《夏天旅行之歌》，其中以第三首《我們的田野》最著名，這首歌曲被選入《20世紀華人音樂經典》，深受廣大少年兒童喜愛。要求連貫、優美抒情的背唱歌曲第一段。
  延音線：（下面的5 和3 上邊的圓弧線就是延音線。唱一個音，時值是兩個音時值的和）

樓王國小教案設計

課題

第一單元 藍天白雲

課時

安排

1

備課成員

主備人

教學

內容 1、唱《我愛我的家鄉》2、動：採集與分享

教學

目標 1、從歌曲中感受祖國家鄉的多姿多彩，在欣賞美景的同時，引發對家鄉對生活無盡的愛。2、學習用悠長的氣息演唱歌曲，抒情舒展地情緒表現歌曲。3、了解與歌曲有關的內容，選擇自己家鄉的美景編成新詞唱一唱。4、開闊學生視野，豐富音樂積累。

教學重難點 重點：用抒情舒展地情緒表現歌曲 難點：歌曲演唱中氣息的控制，儘量做到“聲斷氣不斷”

教學

準備 鋼琴、錄音機、碟片、磁帶、豎笛等

教

學

過

程

教

學

過

程

師  生  互  動

二次備課

一、導入：

1、與歌曲相關內容學習：我們學過哪些讚美家鄉的歌曲或詩句？（同學發言）

《我的家在日喀則》《如今家鄉山連山》《外面的景致》等都是讚美家鄉的歌曲，請同學們唱一唱。（放音樂伴奏）

2、討論：說說你的家鄉在哪裡？有哪些值得讚美的景致？

3、欣賞《我愛我的家鄉》

提問：1）說說我的家鄉是哪裡？（中國）

2）歌中唱了我的家鄉哪些可愛的地方？

3）這“最高的山峰”“古老的宮殿”“寬闊的海洋”“最長的城牆”是指的哪裡？

4、知識介紹：

珠穆朗瑪峰：青藏高原上，8848餘米，終年積雪。 最長的城牆：長城

寬闊海洋：我國東臨太平洋 。  古老的宮殿： 故宮

三、學唱歌曲：

1、隨伴奏音樂朗讀歌詞。2、跟琴默唱歌曲。

人教版四年級上冊音樂教案

第一單元 豐收歡樂而歸
  第一課時
教學內容：歌曲《趕海的小姑娘》
教學目標：會唱歌曲《趕海的小姑娘》
教學過程：
一、導入新課
1、同學們，你們見過大海嗎？誰來說說他見過的大海是什麼樣子的？
同學分別說出對大海的印象：海水藍藍的鹹鹹的，海風吹在臉上的感覺很涼爽。
2、看來同學們和大海已經是老朋友了，那同學們再來說說大海邊有什麼呢？
同學：大海邊有沙灘、有貝殼、還有礁石……
師：那今天我要給同學們上的音樂課跟什麼有關呢？（大海）對了，首先我把這歌曲唱一遍，同學們仔細聽了，等下我要提問的。
二、教唱歌曲《趕海的小姑娘》
教師範唱《趕海的小姑娘》歌曲一遍，同學們喜歡聽這歌曲嗎？（喜歡）那好，今天我們就認真的學，你們學會了，會比老師還唱得好呢！
1、分樂句教唱歌曲一遍。
2、用琴聲伴奏較唱歌曲兩遍。
3、重點講解休止符和延音的唱法。
三、同學和老師一起把《趕海的小姑娘》完整地演唱兩遍。
結束新課。
教學反思：學生學會唱本首歌曲，積極參與音樂活動。
  第二課時

第一單元  藍天白雲
第一課時 總第  課時
備課時間： 上課時間：
教學內容：1、唱《我愛我的家鄉》 2、動：採集與分享
教學目標：
1、從歌曲中感受祖國家鄉的多姿多彩，在欣賞美景的同時，引發對家鄉對生活無盡的愛。
2、學習用悠長的氣息演唱歌曲，抒情舒展地情緒表現歌曲。
3、了解與歌曲有關的內容，選擇自己家鄉的美景編成新詞唱一唱。
4、開闊學生視野，豐富音樂積累。
教學重點：用抒情舒展地情緒表現歌曲
教學難點：歌曲演唱中氣息的控制，儘量做到“聲斷氣不斷”
教學過程：
一、導入：
1、與歌曲相關內容學習：我們學過哪些讚美家鄉的歌曲或詩句？（同學發言）
《我的家在日喀則》《如今家鄉山連山》《外面的景致》等都是讚美家鄉的歌曲，請同學們唱一唱。（放音樂伴奏）
2、討論：說說你的家鄉在哪裡？有哪些值得讚美的景致？
3、欣賞《我愛我的家鄉》並提問：
（1）說說我的家鄉是哪裡？（中國）
（2）歌中唱了我的家鄉哪些可愛的地方？
（3）這“最高的山峰”“古老的宮殿”“寬闊的海洋”“最長的城牆”是指的哪裡？
4、知識介紹：
珠穆朗瑪峰：青藏高原上，8848餘米，終年積雪。
最長的城牆：長城
寬闊海洋：我國東臨太平洋 。
古老的宮殿： 故宮

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課題

第三單元 採金秋

課時

安排

1

備課成員

洪燕 姬慧 于海 

主備人

姬慧

教學

內容學唱：歌曲《採金秋》

教學

目標一、學唱《採金秋》歌曲，觀察秋天，激發學生生活的情感進行表演。 二、欣賞“豐收歌”，學跳豐收舞。  三、採取小組合作學習方式，適當引入競爭機制，培養學生的合作精神和主動意識

教學重難點教學重難點：唱好後十六分音符及下滑音，學跳豐收舞，即興表演《採金秋》

教學

準備鋼琴、錄音機、碟片、磁帶、豎笛、等

教

學

過

程

教

學

過

程

師  生  互  動

二次備課

一、欣賞“豐收歌” 

1、律動：同學們，請你們聽著音樂跟老師一起跳起來吧（音樂：“豐收歌”。 2、談話：你們跳完後，對音樂有什麼感受？描寫了什麼場景？ 

二、新授《採金秋》 

1、引入：你們看到了那么多美麗的景色，今天我們一起去採金秋吧。 

2、聆聽范唱，了解節拍及樂曲的基本情緒。 

3、我們用拍手的方式伴奏。 

4、隨樂用la哼唱兩遍。 

5、隨樂學曲譜、視唱。 

6、朗讀歌詞，隨樂唱詞。 

三、歌曲藝術處理。 

1、小組討論處理方案。 

2、交流、討論、實踐。 

3、綜合討論意見總結：第一和第三樂段要唱得歡快而有彈性，第二樂段要唱得連慣二抒情；吐字要輕切、清晰。以表達對幸福生活的讚美和對未來的憧憬。 

4、各組按要求聯唱，並展示。 

5、創作不同節奏型為歌曲伴奏。 

四、拓展 

1、按“起承轉合”填空創作歌詞。演唱自己作品。

湖南文藝出版社國小四年級上冊音樂《茉莉花》教案 篇1

教學內容：

1、演唱《茉莉花》

2、讀譜唱歌《知了》

3、聽賞《楊柳青》《採茶舞曲》

教學目標：

1、通過聽唱、自學等形式學習歌曲《茉莉花》。並能有感情的背唱歌曲《茉莉花》。

2、通過變換演唱形式鞏固歌曲。

3、通過歌唱讓學生從中感受江蘇民歌的特點。即調動了學生的學習興趣，使他們有創造性的參與音樂活動。

教學重、難點：

重點：體驗江蘇民歌的風格，培養學生有感情的歌唱《茉莉花》。

難點：變換方式表演歌曲

教學過程：

第一課時

學生在歌曲《茉莉花》的音樂聲中走進教室。

一、識茉莉

1、師生問好

2、謎語：我們來猜一個腦筋急轉彎：什麼花最沒有力氣？

出示圖片，師：是茉莉（沒力）花，有誰來說一說對茉莉花的了解。

原產於印度、巴基斯坦，茉莉花是菲律賓、突尼西亞、印尼的國花，象徵著愛情和友誼。主要是白色，紫色少有。可用於製作茉莉花茶、提煉香料等。大約在宋代進入中車，明代大量種植，中國廣西的橫縣茉莉花產量全國。

二、聽茉莉

學生再次聆聽《茉莉花》

三、唱茉莉花

1、自學演唱歌曲《茉莉花》

茉莉花在中國傳唱了幾百年，在智慧的中國人民的代代傳唱下，它的形式變得豐富多彩，全國各地流傳著不同版本的《茉莉花》，讓我們一邊聽錄音一邊對照課本上的歌譜，唱響《茉莉花》

（1）學生跟錄音輕聲唱

（2）教師彈奏學生自學跟唱哪一句比較難唱，師生共同解決。

（3）跟琴唱全曲

師：我們怎樣把這首歌曲唱得更好聽呢？可以從速度、力度、歌唱方法上考慮，你可以具體說出每一個樂句。老師提出要求看能不能把剛才我們說的運用上，一個樂句一換氣。（教師伴奏學生跟唱）

國小四年級上冊音樂教案《第一單元豐收歡樂而歸》 篇1

教學內容：歌曲《小螺號》

教學目標：

一、引導學生歡用快甜美的歌聲演唱歌曲《小螺號》，抒發少年兒童熱愛生活，熱愛大自然的美好心情。

二、學習和正確運用波音、上滑音，充分發揮其在歌曲中的表現作用。

教學重點、難點：多變的節奏和大跳音程：感受和表現歌曲歡快活潑的情趣。

教具準備：鋼琴、網路資源。 海螺、小螺號、瓶罐等。

教學過程：

一、組織教學：

1、師生問好。

2、複習《趕海的小姑娘》

三、引入新課

1、出示海螺，啟發學生說出它的名稱和生長的環境，介紹海邊的人們就地取材，將海螺加工製作成小螺號以及小螺號的用途。(傳遞信息)

2、放映大海、沙灘、螺號等幻燈片。(接下來請同學們來看幻燈片，看了這些美麗的圖畫後，你們知道了這節音樂課和什麼有關係了吧?)

3、今天我們將要學唱一首新歌，歌名叫“小螺號”。

播放動漫《小螺號》(同學們先欣賞歌曲《小螺號》)，感受並說出歌中的“景”是怎樣描繪的?歌中的“情”是怎樣表達的?

(我仿佛見到了寬闊的沙灘，遼闊的大海，海邊還有一個小朋友正在吹小螺號)

4、跟著錄音學唱歌曲，輕聲地模唱幾遍。 好，現在請同學們跟著音樂輕輕地哼唱。

5、講解波音、上滑音，並要求學生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。

6、難點練唱。

(1)大跳音程。 3 2 5 6 6 6

(2)切分音及長音。1 6 1. 1 — 美 吔!

7、逐句教唱(側重難點)

8、學生跟琴聲練唱

9、歌曲處理：

情感要求 ：