托班社會教案

托班社會教案 篇1

活動目標：

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的知識，知道如何自救。

活動準備：

1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑膠盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑膠盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。

2、幼兒排成四路縱隊。

3、課前已看過火警演習的`錄像。

4、自製玩具：紅綠燈各一盞。

活動過程：

準備活動——紅綠燈

今天天氣真好，我要成立一個小車隊，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛鍊一下身體好嗎？

（1）聽音樂，帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動作。

（2）開展遊戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規則的優秀駕駛員。

活動目標：

能按照顏色分類穿串珠

重點難點：

能按照顏色分類穿串珠

活動準備：

1、將3個廢舊紙箱貼上紅色草莓、黃色香蕉、綠色蘋果的貼花作為“糖果屋”，四周紮好若干小孔，小孔的高度適合寶寶。

2、紅、黃、綠的串珠混放在小筐里，每桌一筐。

3、鞋帶人手一根，在鞋帶的一頭打一個結。

4、小熊手偶。

活動過程：

1、出示小熊手偶，將紙箱擺放在桌子上，寶寶觀察紙箱上的不同水果貼畫，激發寶寶活動的興趣。

啟發寶寶說一說不同水果的`名稱。

2、引導寶寶將一樣顏色的串珠穿在一起，觀察並適時指導。

3、提醒寶寶檢查串珠上的“糖果”的顏色是不是一樣。

4、請寶寶將鞋帶的一端插進紙箱的小孔中，將穿好的串珠布置在“糖果屋”外，鼓勵寶寶互相欣賞。

托班社會的活動教案 篇1

動一動變暖和

【活動目標】

1、嘗試感受冷、暖。

2、了解一些取暖的方法。

【活動準備】

1、在戶外活動後進行。

2、各種取暖物品數件，如手套、圍巾、大衣、熱水袋等。

【活動過程】

一、談話引入（評析：對室內和室外進行對比，讓寶寶感受冷暖。）

從戶外回來，外面暖還是裡面暖和？

用冰冷的手與寶寶們握一握、摸一摸。小手凍冷了，小臉蛋也凍冷了。

二、嘗試做動作取暖（評析：體驗通過運動可以使身體變得暖和。）

引導寶寶嘗試各種方法，搓搓手、跺跺腳、跳一跳、對著手哈哈氣等。

配上音樂，把動作做一遍。

師小結：冬天，寶寶們可以多做運動把自己變暖和。

三、感受物品取暖（評析：了解各種取暖物品的特性，說說自己的'感受。）

媽媽是怎么讓寶寶變暖和的？出示圍巾、帽子，手套、請寶寶帶帶。

感知其它取暖工具，摸摸熱 水袋、暖手寶。

集體感受空調的熱風。

四、請寶寶用暖和的小手與旁邊的小朋友、老師握一握。（評析：感受暖和的心情，增進師幼情感，分享開心。）

師：冬天雖然很冷，但是寶寶們不怕冷，因為我們可以讓自己變暖。與爸爸媽媽一起多鍛鍊身體，天天上幼稚園。

東西請誰吃

活動目標：

1、喜歡參加遊戲活動。

2、注意傾聽對方講話。

活動準備：

1、小貓、小狗、小羊、小白兔，小鴨子的頭飾若干個。

3、小魚、骨頭、小草、蘿蔔，蟲子的圖案若干個。

活動過程：

1、 教師出示動物頭飾，帶領幼兒學做動物的樣子。

托班社會《夾心餅乾》教案 篇1

活動目標

1.進一步感知圓形、三角形、正方形的基本特徵。

2.嘗試將物體按形狀和顏色兩種特徵進行分類。

3.會正確使用貼上的方法嘗試製作夾心餅乾。

4.根據色彩進行大膽合理的想像。

5.感受作品的美感。

教學重點、難點

重點：

感知圖形的不同，圓形、三角形、正方形的基本特徵

難點：

動手做夾心餅乾

活動準備

不同色的彩色紙、圓形、三角形、正方形卡片若干、漿糊等

活動過程

一、說一說餅乾。

1.出示三盆餅乾引導幼兒觀察餅乾外形。

師：你們的.餅乾有這么多形狀，那他們都是什麼味的？聞一聞！嘗一嘗！

二、做一做餅乾。

1.出示夾心餅乾。

師：這塊餅乾和我們剛吃的餅乾有什麼不一樣？這是什麼餅乾？兩塊餅乾的形狀一樣嗎？

2.討論製作方法。

師：它是怎么做出來的呢？

3.提出要求，示範製作。

師：做夾心餅乾有個要求：先看看自己手上的標記，根據標記找到做

4.幼兒自由製作，教師指導。

（1）提醒幼兒看清標記。

（2）幫助能力弱的孩子一起製作餅乾。

三、給小動物送餅乾。

1.香香的餅乾做好了，看小動物聞到香味都來了，把我們做的餅乾送給他們吧！

2.怎么送？（引導幼兒討論：小動物前面是什麼標記，就送什麼餅乾。）

3.師示範送（小白兔我送你吃紅色的圓餅乾）

4.幼兒送餅乾

5.共同檢查：我們看看餅乾都送對了嗎？

教學反思

1、以吃餅乾來引出課題，幼兒興趣很濃，在嘗嘗，說說中，感知圓形、三角形、正方形的基本特徵。在做餅乾遊戲中嘗試將物體按形狀和顏色兩種特徵進行分類。孩子們學習得很輕鬆，效果較好。

《認識顏色》托班社會教案 篇1

活動目標：

1、認識區別紅色、黃色，能把相同顏色的不同物體放一起。

2、體驗與老師、同伴遊戲的快樂。

3、發展幼兒的觀察力、表現力和辨別能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、嘗試通過色彩來感知美、創造美。

活動準備：

教學掛圖、自製小兔手偶、紅黃蘿蔔若干、音樂兩段

活動過程：

一、開始部分（情景導入）

師：小朋友們，剛才我接到了小兔的電話，它邀請我們去它家玩，大家願意去嗎?那我們就開著火車出發吧.

二、中間部分

1、認識顏色（紅色和黃色）

（1）出示教學掛圖（小兔的家），引導幼兒觀察小兔在哪裡。

（2）師幼一起唱《小兔乖乖》，小兔“紅紅”和“黃黃”相繼出場，教師以其口吻和幼兒打招呼，並作自我介紹及紅色、黃色的介紹。

2、找顏色（紅色和黃色)

師：“紅紅黃黃非常歡迎大家來玩，快跟我們去家裡逛逛吧！”

（1）用對唱的方式找出（指）紅色的東西。

“紅紅”小結；你們真是我的好朋友，找到了我家紅色的太陽紅色的氣球、紅色的蘋果、紅色的小花、紅色的房子、紅色的小圓、紅色的蘿蔔。

（2）、用對唱的方式找出（圈）黃色的東西。

“黃黃’小結；我也好喜歡大家，找到了我家黃色的氣球黃色的房子、黃色的蘿蔔、黃色的蘑菇、黃色的花……

3、把相同顏色的不同物體放在一起。

師:“紅紅和黃黃請大家幫忙收蘿蔔，紅蘿蔔放在紅藍子裡送給紅紅，黃蘿蔔放在黃籃子裡送給黃黃。”

（1）、幼兒跟著“小兔”邊唱邊走，到達蘿蔔地。

托班社會教案熊寶寶不要哭 篇1

托班社會教案：熊寶寶不要哭

活動要求：

知道熊寶寶為什麼會哭，讓幼兒願意幫助它，會說短句："熊寶寶不要哭，我為你做。"

活動流程：

故事講述-->情感體驗-->幫助熊寶寶

材料與環境創設：

熊寶寶的臉上貼滿淚水；熊的新衣服；長毛絨熊。

活動指導：

一、故事講述

1.這是誰？它怎么啦？你怎么知道他哭了？（看見它流眼淚了。）

2.故事講述：春天來了，小鳥、小蜜蜂它們都穿著新衣服出去玩，熊寶寶說："我沒新衣服、新褲子，我不出去玩啦！嗚嗚嗚……"

二、情感體驗

1.熊寶寶為什麼哭？

2.你有什麼好辦法讓它不哭嗎？（擦眼淚、抱抱它）

三、幫助熊寶寶--給熊寶寶做新衣、褲

1.裝飾衣褲（蠟筆、印染、棉簽畫等）。

2.送一句安慰熊寶寶的話（學說句子："熊寶寶不要哭，我為你做……"）。

3.幫熊寶寶穿上新衣服。

活動要求：

知道熊寶寶為什麼會哭，讓幼兒願意幫助它，會說短句："熊寶寶不要哭，我為你做。"

活動流程：

故事講述-->情感體驗-->幫助熊寶寶

材料與環境創設：

熊寶寶的臉上貼滿淚水;熊的新衣服;長毛絨熊。

活動指導：

一、故事講述

1.這是誰?它怎么啦?你怎么知道他哭了?(看見它流眼淚了。)

2.故事講述：春天來了，小鳥、小蜜蜂它們都穿著新衣服出去玩，熊寶寶說："我沒新衣服、新褲子，我不出去玩啦!嗚嗚嗚……"

二、情感體驗

1.熊寶寶為什麼哭?

社會 活動名稱： 小兔有禮貌 梁老師 活動
準備 兔媽 媽、兔寶寶頭飾，貓、狗、雞頭飾，各種水果圖片 活動
目標 鼓勵孩子學習“你好”“再見”“請”等禮貌用語  
 
 
 
活
動
過
程 1、教師拌兔媽 媽，孩子扮兔寶寶，去逛商店

活動目標：

1.讓幼兒知道交通警察是指揮車輛、行人的。

2.學習模仿交通警察叔叔指揮車輛行走以及紅綠燈的作用。

3.學說：“警察叔叔辛苦了。”

活動準備：

1.交通警察叔叔彩圖一幅。

2.交通信號圖紅綠燈一幅。

活動過程：

1.複習兒歌《小白兔》。

2.引入活動：掛出交通警察叔叔的彩圖。

提問：①小朋友們，今天老師請來了一位客人，我們看看他是誰？

      ② 你們認識的警察是做什麼的呀？（抓小偷的、救火的、交通指揮的……）

3.觀察、認識交通警察。

提問：①小朋友們，看看叔叔穿什麼顏色的制服？

② 整齊、乾淨嗎？（白色的、很整齊、乾淨、要學習警察叔叔）

③ 交通警察叔叔帽子上有什麼呀？（引導：有五角星，是專門為人民服務的）

④ 交通警察叔叔身上還穿了什麼，帶了什麼？（帶有皮帶、帶了白色的手套……）

4.幼兒自由模仿交通警察叔叔指揮動作。

（1）提問：①我們看看交通警察在做什麼呢？（在十字路口指揮交通……）

 ② 警察叔叔是怎樣指揮車輛行人的？（紅燈時車輛行走停止，綠燈時車輛行人向前行駛）

（二）教師引導幼兒學習兩個交通指揮動作。

   ① 停止動作。

   ② 向前行駛動作。

5.認識交通信號的作用。

（1）在幼兒初步認識到紅燈停，綠燈行的作用下引導幼兒做小警察，模仿警察看紅綠燈指揮交通。

提問：①你們喜歡交通警察叔叔嗎？

② 想做交通警察叔叔嗎？

③ 做交通警察辛苦嗎？

（2）學說：“警察叔叔辛苦了！”重複練習。

活動目標

1、在看看，比比、說說的遊戲中，了解和知道蔬菜的大和小。

2、知道多吃蔬菜營養好，激發愛吃蔬菜的情感。

活動準備：各種圓形蔬菜。（南瓜、番茄、洋蔥、辣椒土豆  捲心菜等，）一大一小圓籃子

活動過程

一、出示大籮筐，引起興趣

今天,媽媽從菜場裡買了許多蔬菜寶寶。我們用好聽得話把它們請出來好嗎？（抬出大籃框,並和蔬菜打招呼）

提問：1、你看見媽媽買了什麼菜？（引導用“我看見----”）

關註：幼兒的參與興趣，是否願意開口說說。

二、說說蔬菜

1、今天我們要和菜菜做朋友。

提問：你喜歡這些菜菜嗎？為什麼喜歡？

關註：幼兒已有的蔬菜經驗。對蔬菜喜愛情感的激發

小結：寶寶都喜歡蔬菜寶寶，蔬菜很好吃，多吃蔬菜也能讓自己皮膚變得白白的，多吃蔬菜讓我們的身體棒棒的，我們都要多吃蔬菜。

2、每個人從大籃子裡拿一個喜歡的菜菜，拿幾個？（一個）（幼兒自選一個蔬菜）

提問：1）和你的朋友說說你喜歡的菜菜叫什麼名字？

（幼兒自由說說）

關註：幼兒能否願意和同伴說說。對個別蔬菜的認識

3、帶著你的菜菜休息一下，我們來玩找蔬菜的遊戲。

遊戲：1)南瓜，南瓜在哪裡？（幼兒舉起相應的蔬菜）看看是什麼顏色的？

2）綠綠的青椒在哪裡？橘黃色的菜菜在哪裡

關註：幼兒對顏色的觀察，參與遊戲的興趣如何。

小結：我們找到了很多菜菜，有蘿蔔、南瓜青椒，這些菜菜都有自己漂亮的顏色，南瓜黃黃的，辣椒綠綠的，番茄紅紅的，----菜菜真可愛啊。

三、比蔬菜

1、不同蔬菜比較：

1）菜菜有自己的名字，也有自己漂亮的衣服，和邊上的朋友的菜菜比一比，他們大小一樣嗎？誰手裡的菜大。

（一）遊戲：要做好朋友  目標：1.通過幼兒間、師生間相互介紹和握手，使幼兒在歡樂和諧的氣氛中認識別人，2.知道大家同在一個大集體，要做好朋友。  玩法：幼兒圍圈而坐，教師走到幼兒甲面前說“我是盧老師”（手心貼胸前），甲起立說“我叫” （手心貼胸前），教師與甲共說：“你我同在一個班（用食指先指對方，再指自己），要做好朋友”，同時兩人相互握手。然後，教師與甲各自找在座朋友，遊戲重新開始，直至全部幼兒相互介紹完畢，遊戲結束。  規則：當在座幼兒都被請起後，幼兒可自由去找沒有握過手的小朋友，繼續遊戲。  效果：幼兒通過遊戲向別人介紹自己，同時也認識了別人，幼兒不拘謹，歡樂輕鬆，特別是與師同樂，縮短了師生之間距離，增加了師生情感，此遊戲自開學後便可玩，幼兒一天比一天玩得開心，加速了相互了解。（二）體育遊戲：雞媽媽與小雞  目標：1.通過遊戲，增進師生親昵關係。2.會聽信號跑。  準備：母雞頭飾一個，小雞頭飾若干。  玩法：雞媽媽（教師）帶小雞（幼兒）遊玩，突然颳起了風，當雞媽媽發出小聲“呼呼”風聲時，小雞在雞媽媽周圍跑，當雞媽媽發出大聲“呼呼”風聲時，幼兒四散跑，雞媽媽說“下雪了”，小雞要躲藏蹲下（3— 4人一組），雞媽媽說：“小雞們，風停了，雪停了，你們在哪兒？”小雞喊聲四起：“媽媽，我在這兒。”媽媽聽到喊聲，跑到其中一組，雙手拉小雞們，親親這個摟摟那個，然後和媽媽去救其它小雞，直到都被救回，一起擁著媽媽回家。  規則：未被救到的小雞們，要大喊“媽媽，我在這兒”，以免被媽媽落下。  效果：幼兒通過遊戲，把角色中雞媽媽與小雞的情感，潛移默化地帶入生活中，像小雞愛雞媽媽那樣，愛自己的老師和小朋友，愛自己的第二個家。有了愛的情感，才會有愛的行動。

社會 活動名稱： 和各哥哥姐姐一起看書 執教：張老師 活動
準備 事先與大班的老師協商好相關事，安排好閱讀 活動
目標 體驗和哥哥姐姐共同看書的快樂情感  
 
 
 
活
動
過
程  
 
——請大班哥哥姐姐來托班邀請，每個幼兒自由選擇一個哥哥姐姐結成對。
——和哥哥姐姐一起進閱讀室，和哥哥姐姐共同看一本書，請哥哥姐姐邊看邊將書上的內容講給弟弟妹妹聽